智力障碍治疗方法：老师！我也能够学知识啦

大多数脑瘫患儿家长一听到“瘫”字，第一反应就是脑子都瘫了，那不就是傻了，存在智力障碍吗？给家庭带来了沉重打击，有的家长甚至会放弃治疗。其实智力障碍与脑瘫的区别很大，脑瘫的孩子大概只有三分之一伴有智力问题，如何让这三分之一的孩子上学也成为了关键。
相信很多人都分不清楚智力障碍和脑瘫，其实智力障碍和脑瘫的区别比较大，单纯的智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全，造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍，智商、记忆力、逻辑思维能力、计算力、定向能力，比同龄儿童明显落后，但是智力障碍的儿童一般四肢是健全的，没有身体上的障碍，而脑瘫是指脑损伤所导致的智力和运动的发育迟缓，脑瘫并不是完全等同于智力障碍，智力障碍是指社会适应性和智力的水平达不到正常人的水平，所以患儿是否有智力障碍是可以用智商检测来进行评估的，脑瘫通常通过粗略运动的量表来进行运动评估，但是无论是脑瘫的孩子，还是智力障碍的孩子，都需要进行康复训练。脑瘫的孩子，优先治疗智力障碍，待孩子的智力逐渐恢复，自理能力就会强很多。

虽然很多人不了解脑瘫这个疾病，不只是父母，任何人一旦听到这个词的时候都会莫名产生出一种恐惧感，每个人可能都知道这是一种严重的疾病，但仅仅也只是大概了解这类疾病的严重程度，无法知道是否有可治愈性，那么应该如何对脑瘫患儿进行治疗呢？临床上可以通过药物治疗、语言训练以及康复训练相结合的方法来进行改善。
1.药物治疗：口服或注射脑神经药、肌肉松弛药、活血药、修复脑组织药等，能够有效修复因外伤、出血、缺氧等因素所导致的脑细胞膜损害，改善脑细胞能量代谢，增强脑功能。
2.语言训练：通过呼吸训练、舌部训练、发音练习、口腔按摩，以及听力、语言、咀嚼吞咽功能的协同矫正，增强语言的理解和表达能力，提高患儿的交际水平。
3.康复训练：康复训练主要是通过使用器具或徒手帮助患儿进行身体力量训练，增强关节活动范围，缓解较疏松的粘连和痉挛早期组织，改善跪位、站立位、行走时的平衡能力等，总的来说，可以通过粗大运动、精细运动来提高脑瘫患儿的平衡能力以及协调能力。

前段时间我接诊了一名脑瘫患儿，由于孩子在出生后不久发生了脑损伤，治疗不及时，最终导致脑瘫，表现为四肢不太协调，存在一定的智力问题，社交能力也与普通小孩不同，如说话很慢，虽然一直在积极治疗，但是效果还是不明显，眼看着快到了上学的年纪，他妈妈很是担心，听说可以通过相关的智力障碍治疗方法来进行改善，于是带来医院检查治疗，医生建议先治疗患儿的智力问题，于是对该患儿进行了药物治疗、语言训练以及康复训练相结合的方法，通过几个月的积极治疗，患儿慢慢地能独立地与人交流了，四肢不协调的状况也得到了比较明显的改善，相信在不久后，也能正常进入校园，接受知识。