孩子不足6岁上学 到底好不好

每年一到小学招生时，总有一些家长为了让不到年龄的孩子提前入学，想法设法，托人情、找门路，甚至不惜更改户口本上孩子的出生日期。也有的家长千方百计将不够入学年龄的孩子“塞进”入学年龄卡得不太严的学校，然后再转学，来了个“曲线入学”。在一些家长看来，孩子入学越早，成功的机会就越大，因此，为此费尽心机。

据一项对100名提前入学学生的调查显示：只有18%的孩子对学习感兴趣，56%的孩子学习成绩不理想，16%的孩子上课坐不住。据老师反映，提前入学的孩子在自立能力、注意力集中、独立完成作业等方面明显比其他孩子差一截。当前，由于独生子女在家里一般处于中心地位，家长对孩子娇惯溺爱，使孩子生活自立能力差。那些年龄偏小的孩子，甚至吃饭、上厕所都需要老师照顾，学习上更是力不从心。由于孩子年龄小，老师和家长往往降低标准，放松要求，处处给孩子以特殊的照顾，这对孩子的成长很不利。长期得到别人特殊照顾的孩子，不知不觉就会产生依赖性和自卑感。另外，当前家长对孩子期望值过高，竞争压力也越来越大，一般学生都感到课业负担重，如果再提前入学更是吃不消。

一位长期从事低年级教学的老师分析说：“家长让孩子提前入学，其理由是认为他的孩子聪明。”他们看到自己的孩子已经认识一些汉字，会做几道算数题，甚至会背几首唐诗，便认为自己的孩子已经具备了接受义务教育的条件。实际上并没有具备条件，那些孩子学到的那点知识和能力，是家长提前、强化培养的结果。那点“优势”不是真正的优势，是虚假的，可以说是“泡沫优势”，上学后过不了多久，就会不复存在了。因为孩子的语言理解能力、日常生活常识的积累、生活自立能力、反应速度等，与年龄大小有相当大的关系。我们成年人，在年龄上有几年、甚至十年的差异，在能力上也不见得有多大的差别。而对小孩子来说，不用说相差几岁，就是差几个月，在能力上也会有很大的差异。

做父母的都希望自己的孩子早日成才，千方百计地把孩子接受正规教育的时间提前，结果是“欲速则不达”。一位提前入学的孩子的家长后悔不迭地说：“由于孩子提前入学，在班里各方面都一直处于劣势，始终‘赶不上趟’。由于学习的不成功，使他对自己丧失自信心，小学六年级毕业时，竟然没有勇气面对初中学习的激烈竞争。在孩子的一再要求下，他们只好将他转到另外一所小学，重新读了一个小学六年级。早知今日，何必当初。”

据我所知，世界上绝大多数国家和地区，不论是发达国家，还是发展中国家，也不论是白种人、黑种人、黄种人、棕种人居住地区，基本上都是规定6岁以上的儿童才能入小学读书。这种入学年龄的规定，不是偶然的巧合，而是有其科学依据的。

根据儿童身心发展的规律，学龄前阶段的儿童是以游戏为主，即使是学一些书本知识，也是在玩中学，并且没有固定的统一的要求，伸缩性很大。而进入小学以后就不同了。小学生是以学习为主，开始系统地学习科学文化知识。小学教学有严格的教学计划和教学大纲，每个孩子必须要达到国家统一规定的要求，这对年龄小的孩子来说，压力是很大的。不能还像在幼儿园那样，想学就学，不想学就不学，想学多少就学多少，那是不允许的。

许多家长只是从个人的主观愿望出发，强行让孩子提前入学，使孩子过嫩的肩膀承担起与他们年龄不相称的重担，那是不明智的举动。对年龄比较小的孩子来说，过难的知识和过重的负担，容易使他们对学习产生抵触情绪，丧失学习的兴趣和信心，甚至会使他们产生厌学情绪。刚开始读书学习，就厌烦学习，那可不是好的征兆，会对孩子以后的学习，甚至一生都会产生持久的副作用。家长要慎之又慎，不可盲动。

根据研究调查指出，婴儿在襁褓时期，即容易被电视所吸引；三个月大的孩子，会因为电视中的声音而聚精会神，观看地荧幕中影像的变化；二岁半的幼儿会逐渐喜欢看电视；而五六岁的，则已会选择自己有兴趣的节目。由此可知，在孩子成长的过程中，电视可说是孩子们最早接触的启蒙老师。

电视对孩子的影响极大，所以父母如何了解孩子喜爱看的电视节目，并选择适合他年龄观看的节目内容，可说是现代父母非常重要的责任。电视对幼儿的影响专家表示，现在电视已深入每个家庭中，成为不可或缺的东西。电视不仅是大人休闲娱乐的媒介，它更是学龄前幼儿最佳的陪伴者，然而这个陪伴者可能是益友，也有可能是损友。幼儿就像一张白纸，对外界的环境仍处在探索阶段，因此，这时所能接受的任何刺激，都是他们体验外在环境的重要开始，电视经验有助于幼儿认知能力的发展。常可以看到妈妈一边喂孩子吃饭，孩子眼睛注视着电视荧幕，对于电视节目，幼儿并非主动地寻求收看内容，而是被动地认识他所接触的影像，就能及早让他认知外在的环境。虽然三岁前的幼儿还看不太懂电视节目内容，演些什么或有什么意义，但是画面中声光、影像、形状等变化，却容易吸引孩子的注意力。尤其是广告影片，短暂的播出时间与生动有趣的画面，更是吸引幼儿的注意和兴趣。但是专家也指出，由于幼儿正处于影像声光刺激敏锐、对画面充满好奇的阶段，如果让孩子养成习惯性静坐在电视机前观看，往后在认知、人格塑造及学习发展上，都会受到电视影响极深。此外，幼儿若每天观看电视的时间过长，不仅影响身体动作技巧发展，更会减少人际互动的学习机会。因些，在电视节目的内容、品质、及时间的控制上，如何选择和安排，就更赖父母的智慧了。不良节目影响孩子的心智现在电视种类繁多、市场利益导向下，节目的动态与内容都趋向于规格化，亦即节目缺乏创新与启发。专家表示，在众多的电视节目中，有些类型的电视节目对孩子有负面影响。如：暴力倾向；色情；低俗；威胁伤害性质等。很多研究显示，这样的电视节目对学龄前的幼儿有不良影响。因为幼儿时期可塑性很强，对外环境充满许多好奇心，在分析、思考能力尚未健全的情况下，模仿电视节目所播放的内容，会影响其行为、语言、思考及态度的表现。且根据发现，长看电视节目的孩子，在认知方面未有持续的成长。如何选择电视节目因此专家也提醒家长，电视可能是益友，更可能成为损友，如何慎重选择孩子适合观看的电视节目，并让电视成为幼儿语言刺激的辅助工具，及亲子间另一互动的桥梁，而不是电子保姆，就要看父母的智慧了。

1、先过滤电视节目内容首先父母必须先看几遍孩子喜欢看的每一个电视节目，千万不要太武断认为卡通就一定是孩子喜欢、适合看的。有些外国的卡通节目太过暴力，或剧情过于荒诞，都不适合幼儿观看。因此，替孩子选择电视节目时，必须了解孩子所看的节目内容。2、陪孩子一起观看在孩子观看电视节目的时候，您不妨先放下手边的事情，坐下来陪孩子一起观看，也可以试着去询问孩子，现在看的这节目什么地方觉得比较有趣？或是可以尽量安排全家一起看电视时间，不但可以促进亲子之间的感情，更可适时指导孩子吸也正确的知识与观念。3、安排看电视时段父母在对孩子喜爱的电视节目内容做评断后，再安排看电视的时段；因为有些时候家长可能只注意时间的控制，以及生活作息的配合，却忽略此阶段时间、电视节目的内容，是否适合孩子观看。4、考虑孩子兴趣，与孩子一起讨论父母可与孩子共同选择，也可以了解孩子喜欢看及适合的节目有哪些。如认为节目不适合孩子看，也可适时告诉孩子父母反对的理由，不是禁止孩子看电视，而是认为节目内容不适，且会产生不好的影响；一方面让孩子感受父母的关心和重视，也给孩子表达意见和喜好的机会。正确指导孩子看电视除了选择适合的电视节目让孩子观看，专家也强调，正确指导孩子看电视，可以帮助孩子学习正确知识、价值判断与观念，以下提供一些指导孩子看电视的技巧。1、保持适当距离通常适当看电视的距离为荧光幕五到六倍的长度，父母可在椅子与电视之间，摆上桌子、茶几等隔出安全距离；保持正确姿势和注意控制看电视时间，约半小时休息一下，可减少孩子得近视的机会。2、提出问题，了解孩子对节目内容的看法与孩子一同观看节目时，可以从聊天中了解孩子想法，适时纠正孩子的纠正孩子的观念，进而对孩子在人、事、物的判断方面，做正确引导。3、启发孩子的想法在与孩子一起观看时，不妨提出一些问题举例让孩子去联想，鼓励孩子一起去思考，启发孩子的想像力和思考判断能力。4、对孩子提出的疑问，尽量给予明确、肯定的回答一些节目孩子看了之后会有些疑惑，此时父母应正确对待孩子提出的问题，在自己了解的范围内，尽量给予正确的回答；千万不要有搪塞、敷衍的态度。除此之外，发现孩子受电视影响而有不当行为时，父母应适时给予督导，以纠正孩子的行为和观念。分享并增进亲子沟通最后，专家也指出，为人父母者多付出实际的关爱行动，选择好的、适合的电视节目陪孩子一起观看，并与孩子一起分享，增进孩子对电视节目的理解。如果父母能以上要点，电视不仅是孩子的陪伴者、益友，帮助孩子在认知方面的成长，更能成为亲子沟通最佳途径。

儿子小学升初中，没考好，进不了计划内的重点中学，我捏着一大笔钱，到处磕头作揖，想为他买个计划外的名额，没料到也没如愿。这件事让全家人都对我失望，我的父亲严厉地批评我：“你现在看出你生活方式的后果了吧，你没有社会地位，你没有可以和别人用来交换的资源，别人根本就不买你的账，你连自己儿子的事都办不了，你做的是什么父亲。”说得我哑口无言，羞愧不已，对儿子充满着内疚。

父亲所说的“社会地位”大概是指我不是官员，不是老板、不是社会名流的意思。一个普通的草根百姓，的确是没有什么办法让人对你感兴趣。据我所知，我儿子的那个名额就是被一个领导挤掉的。我一直崇尚独立不羁的人生，我认为人是生而平等的，没有高低贵贱之分，无论你干的是什么事。我认为人是没必要去巴结谁的，我也不要官，我也不图名，我也不要很多的钱，我只想按照自己的方式活出自己的价值。我一直为自己的这种想法和做法而自豪。但儿子的这件事，却让我对自己的这种生活方式产生了深深的怀疑，“你连自己儿子的事都办不了，你做的是什么父亲”，父亲的这句话像针一样扎得我痛。

那天，我几乎是用有点可怜的声音对儿子说：“儿子，你也看到了，老爸的本领有限，是不能为你办成什么事的，一切都要靠你自己努力。”儿子闷闷地说了声知道，就进了自己的房间。我不知道儿子在说这句话时心里想的是什么，是失望？是抱怨？还是别的什么？孩子对父亲都是崇拜的，可当他的偶像在他面前轰然倒塌时，他的内心是什么样的一种感受呢？

儿子后来进了一所普通中学里，已适应了那里的学习生活，对于他的内疚我也渐渐淡然。但是一晃他又要中考了，能帮他上个好学校吗？难道还要让全家人再对我失望一次？我内心的压力与日俱增。我是不是现在就去巴结某些权势人物？一想到去谄媚别人，我浑身就不自在。还是算了吧，一个孩子如果老是靠父亲为他铺陈命运、谋划前程，那么他今后无论在什么位置上都是窝囊废。让他自己独立去干，断绝他所有的依赖和指望，置之死地而后生，也许是更好的做法。做父亲的，除了给他更多的爱，培养他善良坚强的品质，提升他的才能，保障他生活学习的必需要求外，就没有什么可以做的了。

我把教育家陶行知的《自立歌》抄给儿子：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”儿子看了嘻嘻笑，说：“老爸，这个我早就背熟了啊，我可没想过要靠你。”我听了一阵欣慰，我想对儿子说：“儿子，我可以为你牺牲生命，但我真的不想为你毁掉我的傲骨。”