孩子成长爸爸有着不同角色

俗话说，父爱如山。对于爸爸，每个人兴许都会有这样的感觉：内敛，深沉，爱得不留痕。

但是现在，越来越多的人已经感觉到，在教育孩子的过程中，爸爸不再沉默了！

当时代小学打算在“爸爸”身上做文章，我们也开始在不同的爸爸身上，品读着他们的“育儿经”。

爸爸们也许不像妈妈那样事无巨细样样管，但是他们在用自己的方式，教给孩子们独立、坚强，和责任感。

爸爸们兴许不像妈妈那样善于言辞，但是让他们回忆起自己对孩子的教育，不管是狠心的还是细心的，他们传递出来的，一样都是那份浓浓的爱。

育儿故事

我要儿子体会“摔跤”

说起自己的儿子，李爸爸就像上足了发条的马达。

从儿子的出生到上幼儿园，李爸爸对儿子的爱让身边的每一个人都受到感染。“给他买很多玩具，每个周末都带他出去玩。”但即便如此，在一件事情上，李爸爸还是显示出了爸爸特有的“狠心”。

那是教儿子骑自行车。

看着儿子小心翼翼、踉踉跄跄地踩着自行车踏板时，妈妈和奶奶都想上前扶。但是爸爸把她们都拦住了，不让她们扶。就因为这件事，那天晚上，李爸爸还跟孩子妈争了几句。

“其实我也心疼儿子啊，但是我跟她们说，这个时候你扶着车，孩子学会了，他会觉得骑自行车原来这么容易；如果你不扶，他在学的时候摔倒了，甚至蹭破皮，那当他学会之后，他会始终记得，骑自行车也要小心，因为会摔倒会很痛！这就是我对儿子的教育，和妈妈完全不一样！教男孩，有时候就要狠一点！”

我从“水手”到“舵手”

随着女儿从幼儿园升到小学，范爸爸在女儿身上花的时间和精力，却是不减反增。

“我开玩笑地跟同事说，女儿上幼儿园，我是水手，手把手地看护着她；她上小学了，我就是舵手，要在方向上掌舵了，所以现在，我花的时间和心思，真的比以前多了。”

范爸爸觉得，在孩子的教育过程中，爸爸和妈妈需要合力，而不一定需要一个唱红脸一个唱白脸。“家庭营造的整体环境和氛围对孩子有很重要的影响，因为我跟她妈妈所能带给孩子的东西是不一样的，比如我教给孩子胆大，妈妈教给孩子心细，少了任何一边都不行啊！”

为了培养孩子的独立能力，范爸爸总会时不时地创造机会。“比如有一次，我带她到公园玩，她看到别人在跳绳，也想跳，而刚好我们的跳绳没带，我就让她自己想办法去跟别人借。如果她妈妈带着她玩，那就有可能是妈妈出面去解决了。”

范爸爸说，不能否认妈妈在孩子成长过程中的重要性，“只不过，爸爸的心思，有时候会更长远。”

我和儿子一起坐在书桌前

“我始终相信，子不教，父之过。”张爸爸说。所以从幼儿园到初中，张爸爸像大多数妈妈那样管着自己的儿子。

“我只要不出差，孩子就由我带，他妈妈就负责日常的生活料理。孩子有任何问题也都会跟我说，但是我知道，在他心里对我是有敬畏感的。”

如果一段时间内，张爸爸工作太忙而没有时间陪孩子，那孩子放假后，他就一定会调休两天，全部陪儿子，“现在他上初中了，我知道他课业负担重，有时候我就把工作带回家，和孩子一起坐在书桌前，他写作业，我做工作，我这样做就是想让儿子知道爸爸始终是他的后盾，而且也告诉他，男人要对自己的学习和工作负责任，当天事要当天毕。”

专家发言

上城区家庭教育指导中心负责人 黄勤

随着孩子年龄的增大，对妈妈，或者说对母性的依赖其实会慢慢减弱，而在这个时候，爸爸就必须站出来，承担起他所需要的教育部分。

爸爸小时候会有男孩子的玩法，比如捡蚯蚓、拍洋片，这些在妈妈看来，可能都会觉得脏，但是孩子会很喜欢。爸爸带得较少的孩子，普遍比较胆怯，内向。这些缺点如果放在孩子身上，相信所有父母都不希望这样。

如果你希望你的儿子刚毅、勇敢、有魄力，如果你希望你的女儿坚强、自信、独立，那么，爸爸们就必须站出来。你花时间给孩子，孩子回馈给你的，通常会更多。

怎样培养孩子的自尊心

自尊心是一个人品德的基础。从小尊重和培养孩子的自尊心是非常重要的。孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。因此，作为成年人，特别是爸爸妈妈应保护孩子的自尊心，并注意培养孩子的自尊心。

1、不简单粗暴的对待，使孩子在愤恨中失去自尊，而应循循善诱，就事论理，使孩子在不知不觉中建立自尊。孩子有强烈的“自我中心”意识，作为爸爸妈妈要善于抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清简单的道理，教育和培养孩子从他人的位置考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，使孩子觉得人与人是平等的，从而懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。

2、讽刺、挖苦孩子，能使孩子产生自卑而失去自尊，应积极鼓励，适当赞扬或给予奖励，使孩子在自豪中建立自尊。孩子争强好胜，有上进心，并且希望得到成人的赞许，但由于年幼无知，难免出现过错或做事不如大人意。对此，不能过多责备孩子，而应抓住其微小进步，激发孩子的积极性，使他们克服不足，让他们在不断的进步中增强自尊心和自信心。

3、对孩子冷漠、厌烦，会使孩子在失望中失去自尊，应为孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足之中建立自尊。孩子爱表现自己，喜欢做事，更喜欢成功，成人不要怕烦怕脏，让孩子退缩一角，而应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步。这样不但使孩子增强了自信心，还可以培养父母与孩子之间的感情。

4、对孩子管教过严，会使孩子在畏怯中失去自尊，应把孩子当做独立的主体，使孩子在平等之中建立自尊。父母不要把孩子当成自己的私有品，用命令的口吻跟孩子讲话，用成人的标准要求孩子。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，鼓励孩子与成人争辩是非，如果成人确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应该尊重父母和别人。

当然，一味地表扬、奖励、赞许孩子，会使孩子产生虚荣心。必要的批评，慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。

培养孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，成人要有耐心、细心，关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。

自己花尽心思选的玩具，宝宝为什么只是“给面子”地玩一下然后就再也不碰了呢?为什么宝宝只喜欢那些看似很奇怪的矿泉水瓶子、小瓶盖，甚至是纸巾盒?

小鱼妈妈最近打电话向我抱怨：自己辛辛苦苦、挖空心思，又是翻书查杂志、又是虚心向店员请教，终于为小鱼买来的玩具，小鱼却只是象征性地碰一下，然后就不玩了，或者每次玩得时间很短。相反，1岁的小鱼却非常喜欢玩大人眼里不可能视为玩具的东西：比如，锅碗瓢盆，或是一个小药瓶、废瓶盖，一个很普通的纸巾盒等，可以连玩好几天都不厌烦……这到底是为什么呢?小鱼的小脑瓜里到底在想些什么呢?难不成这么小就和妈妈有了“代沟”?

对于小鱼妈妈提出的这个问题相信很多家长都遇到过，别看玩具小，这其中还真蕴藏着大学问呢!下面请您跟我思考一下以下这几个问题。

问题1：您买的玩具好玩吗?

现在的家长一般都会按照宝宝的年龄特点挑选玩具，这个大方向是不会错的。但是有时却忽略了玩具是否好玩，特别是在孩子的眼里您看上的那个玩具是否好玩。有的家长过于注重玩具的教育功能，希望玩具具有“多功能”，通过一个玩具又能有训练各种感官，又有动作技能的提高，还有社会交往、语言教育等等，看上去是选玩具，其实完全是在选“教具”，似乎生怕孩子从小就“玩物丧志”，非得让孩子在玩中受教育。可是做妈妈的偏偏忘了，如果玩具不好玩，孩子连看都不愿意看，再多的功能也都没了用武之地。

其实为孩子挑玩具最好还是选择功能简单的，越是简单的玩具想象的空间就越丰富，越能够让孩子充分地运用自己的想象力。千万不要以为功能单一就仅限于开发一种能力，因为孩子的小脑瓜并不简单，自由的想象会让他玩出很多新的玩法，更具有创造性。比如我儿子小时候有一段时间特别迷恋盖子，大到锅盖、小到药瓶盖，甚至每次出去玩都会捡回一些瓶盖，简直就是一个“破烂儿大王”!后来我发现小家伙不仅用这些盖子依据大小排队、盖高塔、当小车推，还有了大小搭配的概念，甚至还能将根据不同的颜色、图案将可乐、雪碧、醒目的盖子和相应的瓶子正确匹配。这真是很神奇!由此看来，玩具的功能设计固然重要，但能吸引孩子并让他自己琢磨着玩的玩具更有用，从中他可能会“悟”出你非要教给他的东西。

● 提示：选择看上去简单，实际上可以让孩子发挥想象力的玩具。

问题2：您买的玩具能和大家一起玩吗?

有的设计简单的玩具孩子可能通过模仿就会玩了，有的甚至是无师自通。但有些玩具如果想让孩子玩的时间长久，没有一定的生活经验和操作技巧还真的不成。

一项针对30个月到36个月大孩子游戏的研究表明，一些带有模仿性的游戏，如果有大人在场，孩子玩耍的时间通常比孩子单纯地和同龄玩伴一起玩的时间要长。因为在大人的指点下游戏更具真实感，孩子能够学习到如何更好地利用和操作手中的玩具，比如哄娃娃睡觉、开车、做饭等。而孩子一旦学会了玩玩具的某种技巧，兴趣就会不断增加，有时候会不断重复一个早已让大人觉得没意思甚至厌烦的行为，并从中发现了无穷乐趣，并找出新的玩法。

● 提示：你其实就是孩子最好的“榜样”哟，孩子也许正在学习你玩玩具呢。

问题3：您买的玩具玩起来方便吗?

您有没有想过：限制过多的玩具有时候也会影响孩子玩的次数。比如有的玩具有很多的游戏规则，或对场地等有一些限制。安装或玩起来过于麻烦也会影响孩子的兴趣，甚至破坏孩子的情绪。尤其是对于小宝宝来说，他们保持兴趣和注意力的时间很短，如果准备工作过于繁琐就会转移他们的注意力。家长在选择这种玩具时就要格外注意了。

还有些妈妈过于注重玩具的价钱。比如我认识的一位奶奶，带孩子出来玩的时候从来都不带玩具，孩子总是眼巴巴地看着别的小朋友玩，碰到关系好的可以分享一下，但总玩儿别人的也不符合“分享的精神”。难道是真的没钱买个玩具吗?后来还是奶奶道出了实情，其实孩子的玩具很多，都被老太太收得好好的，因为它们太贵了，老太太怕弄坏不敢给孩子玩，特别是拿出来和大家一起玩。这样看来再好的玩具也失去了它的实用价值。

● 提示：给宝宝选玩具的时候不要过于追求价钱，关键还要看它是否好玩，是否方便玩耍。

问题4：您能和宝宝一起玩玩具吗?

在一些人眼里玩玩具似乎只是孩子的特权，大人玩玩具太幼稚。也有些家长认为宝宝有了心仪的玩具就可以安静地自己玩了，这样可以培养宝宝的独处甚至独立的能力。但我建议家长有可能还是应该抽出一些时间和宝宝一起玩，尤其是对于那些他不太喜欢玩的玩具，最好是慢慢引导他，并让孩子处于游戏中的主动地位，如果宝宝在与大人的玩耍中获得成功的经验、快乐的情感体验，那他自然又会喜欢上这个给他带来喜悦的玩具。同时还能加深亲子关系。

这里需要注意的一点是，家长千万不要把游戏搞得太复杂。因为大人的经验明显要多于孩子，固有的、程式化的东西很多，如果您只顾按照自己的想法而全然不顾孩子的年龄特点和兴趣，就会使游戏变得复杂、深奥，难以应付。经常看到一些爸爸妈妈，自己玩得兴高采烈，孩子早已不知去向。这样的互动会使孩子因为厌恶游戏，进而对玩具产生反感。所以请您记住，即使在引导中也一定要站在孩子的角度进行，以他能够接受为尺度。

● 提示：和孩子一起体验玩玩具的乐趣，一定要自己也“乐在其中”哦!

问题5：现在不喜欢玩的玩具是否就是真的不喜欢?

如果上面几个问题您都能够很好地解决，但孩子就是不喜欢您买的玩具，请不要着急，可以先放一放。可能是他的注意力被别的他眼中更有趣的事情吸引过去了，过一段时间他会注意到这个玩具，并有可能对它产生兴趣。千万不要强迫他去喜欢某种东西，那往往会适得其反。

● 提示：如果可能，带着孩子去挑选玩具，这对培养孩子的自主性很有好处，同时您也可以更加了解您孩子的想法。