如何训练智力落后的儿童

有人使用脑电描记法、高级神经活动和心理学方法追综地研究了在八年辅助学校的教育和教学条件下各种临床型轻性智力落后(愚钝)儿童的生理与心理的各方面的发展情况。研究表明，通过各种医疗性教育措施，随着抽象概括能力的发展，视知觉、动作、情感、意志等方面的障碍明显地减轻，甚至可以消失。但是，作为智力落后的主要症状即抽象概括能力发展不足的障碍，虽然大为减轻，但在解决复杂的问题时，仍然显露出来。

有人研究表明，智力落后患者在不同的发展的教育条件下可以获得完全不同的生活习惯及实践适应能力，即可以向代偿的方面发展，也可以向不能代偿而增添新的病理心理征候群方面发展。

通过上述的研究材料可以初步看出，对于智力落后儿童，通过各种适当的医疗教育措施，可使他们获得广泛发展的可能性，而在不良的环境和教育条件下将获得相反的结果。因此，把智力落后纯粹看作是“遗传的”、“退化的”现象，或某些疾病后的稳定结果是不妥当的。

白痴、痴愚儿童是不可能入学学习的，而愚钝儿童是可以入学读书的。由于他们的记忆和思维能力的低下，随着课程的进行，愈来愈难跟班学习。同时，随着年龄的增长，与同龄儿童智力相比较，他们的智力发展的落后也愈来愈明显。这些儿童的学习成绩很差，往往是学校中的留级生。

有一些国家，在社会福利、卫生、教育等部门设有教养院和特殊学校，对智力落后儿童进行特殊的教育。教学内容和方法是根据智力发展障碍的程度而有所区别。对智力落后儿童应加强个别教育。

对智力落后儿童正确的家庭教养是非常重要的。父母对智力落后儿童过分怜惜或冷淡歧视都是不对的。父母过分体惜患儿，患儿则失去接受训练矫正的机会，使本来可以生活自理也没有达到。父母冷淡歧视患儿，患儿得不到应有保护，使患儿身心更加受到损伤。父母对智力落后儿童要体贴、关怀、耐心、细心，对患儿的训练要长期坚持下去，使他适应环境，逐步学会生活自理，参加简单的劳动。

前不久，一份调查报告，披露了一个值得人们重视的问题：有相当一部分孕期异常的肇事者，恰恰是孕妇的丈夫。

他们常犯的过失有：

保护过度

妻子怀孕了，丈夫会特别关心她。他们认为孕妇活动越少越好，吃得越多越好。家务活儿全包下来，什么也不让妻子干，甚至有的还不让妻子上班，担心被挤被碰着。殊不知，孕妇活动过少，会使体质变弱，不仅可增加难产的发生率，还不利于胎儿的生长发育。因胎儿生长发育需要新鲜空气和阳光照射，长期关在室内对母子健康十分不利。据专家们分析：当前剖宫产比例显着增加，主要是由于孕妇营养过剩，致使胎儿过大，加上孕期体力活动过少，腹肌收缩力减弱，分娩时产力不足，这正是丈夫过度保护的结果。

保护不够

有一部分丈夫对妻子在生活、饮食和家务劳动上很少关心，特别是精神上的关心和体贴不够。有的甚至施加精神压力，经常对怀孕的妻子说：“这回可一定给我生个大胖小子。”害得孕妇吃不香、睡不实，总是提心吊胆，怕将来生下女孩。精神长期处于紧张和压抑的状态，这对孕妇的伤害最大。孕妇在孕期中，特别需要亲人的关怀、爱护。丈夫的亲切笑脸，暖心的话语，都会在孕妇身上化为精神力量。

不良嗜好

研究表明，丈夫在孕妇面前经常吞云吐雾，烟雾中的有毒物质会通过孕妇的呼吸道进入血液，再经胎盘进入胎儿体内，影响胎儿的正常发育，容易发生流产、畸胎和低体重儿。

性生活不节

有些丈夫不懂或缺乏自制力，在妻子怀孕初期和后期性生活不加节制，结果引起流产、早产和宫内感染。

大自然是一个天然的宝藏，置身于大自然，宝宝自然能够学习到很多东西。让宝宝更多地接触大自然，也能够让宝宝更加热爱大自然。

亲子一起户外活动，除了要接近自然，热爱自然之外，还能让宝宝在室外的亲子活动中，学习到一些技能。

家庭树

和宝宝一起远足，在树林中、公园中寻找一些“树宝宝”（顾名思义，即：一些幼小的树苗），并寻找一些“树爷爷”。

根据树型，定义哥哥、姐姐、妈妈、爸爸或者奶奶。

通过抱树干，给他们家庭的名字。

孩子能学到的：

把树丛转变成有温馨感的家庭或者熟悉的人群，能够让孩子对大自然产生更多的归属感。让宝宝抱着树干，虽然只是一个小动作，但却是寓意深远的动作。

大自然的宝藏

外出的时候，让宝宝为卡通的鸟巢寻找一些小东西，例如：石头，树叶等等。

回到家之后，跟宝宝一起分享他所找到的东西。然后，把这些东东放在一边，让宝宝再重新寻找新的东西。两、三岁的小朋友最喜欢四处找东西。如果你的宝宝已经4岁了，那么你就应该给他提供搜索的范围，例如：软的、硬的、光滑的等等。

孩子能能够学到的：

这种搜索的下游戏，能够让宝宝在野外小小地“冒险”一下。此外，分类和对应的方式，让宝宝能够提前学习到一些代数学和几何学的原理。

听到什么啦？

在户外找一个安静的地方，让宝宝和你一起坐下。然后，跟宝宝说，大家都闭上眼睛。用手指触碰不同的声音，发出多种声响，大约一分钟之后，再问宝宝：“你听到多少种声音了呢？”

年纪稍长的儿童能够用他们的行动告诉你麋鹿和野兔都是怎样运用他们的耳朵的。他们会利用手来敲打东西来辨认声音。宝宝也会这样，经过启发寻找声音的来源。

宝宝能够学到的：

通过专心聆听妈咪弄出来的声音，宝宝学到了如何专心做事，这对发展孩子的“专注力”是很有帮助的。