别让哮喘挡住春

　　春暖花开，脱离城市的喧嚣，带上家人前往近郊，赏桃花，踏青登高，舒活筋骨，让紧收了一整冬的身体彻底得到伸展。毫无疑问，踏青出游是这个季节闲暇小栖的一件快事。但是，家住乌鲁木齐的王先生却不能享受这份惬意。

　　原来王先生幼时患有哮喘，当时因家里兄弟姐妹多生活拮据，父母忙于工作未能进行专科治疗，只在发作时由父母或哥哥姐姐带到附近小门诊打针吃药，稍一好转就不再继续治疗。

　　如今，王先生年至不惑，生活条件虽有了明显的改善，但是哮喘这个老毛病却一直没好，各种抢救药品更是不敢脱身，每到春季只能看着周围的那帮哥们、同事四处“腐败”，从朋友圈中分享“踏春”的快乐。

　　因为春季是哮喘的高发季节，如何更好地防治哮喘发作?成为了令众多哮喘疾病患者困扰的首要难题，是选择中医还是西医?是口服中药快还是西药快?针对这些疑问，记者采访了友好医院西北路分院中医哮喘科主任陈万生。

　　四维固本 一人一方

　　西医疗法是目前使用最为广泛的治疗方法，其见效快、缓解症状明显，得到了患者的肯定，但其易反复发作，药物副作用多成为了广大罹患哮喘患者的另一痛苦。陈万生主任通过多年探索运用中医来治疗哮喘，采用四维固本，一人一方，无论年龄大小，病情轻重，治病求本，专病专治，异病同治，四季交替治疗等方案不仅能从机体的病变部位产生应激反应，使其病变组织对药物的敏感性增强，增加肺泡的含氧功能，提高肺动力，缩短病程，且又能从中医的整体观念出发，调理脏腑功能，从而增强机体的免疫能力，构建一张牢固的防护屏障，保护肺脏防止二次感染。并且对患病日久或素体虚弱，正气不足，腠里不密，卫外不固的患者进行培元固肾疗法，从而增强抵御外邪能力做到“正气强而邪不可干”。

　　哮喘分两病 辨证施治

　　陈主任向记者介绍说，就具体中医治疗哮喘而言，中医是将哮喘分为哮病和喘病两病，现代医学中的哮喘多属于中医“哮病”的范畴。而哮病发作的基本病理变化是因“宿痰伏肺”遇诱因或感外邪，使痰随气升，壅塞气道，通畅不利，致使肺气宣降失常而喘促，所以哮病发作时以邪实为主，缓解期主要以肺虚、脾虚、肾虚为主。由于病因不同，体质差异，中医在治疗中也将哮病分为寒哮型、热哮型，肺虚型、脾虚型、肾虚型五种证型。综上所述因哮病病因复杂，证型多样目前难以速愈和根治，其治疗主要以发作时以祛邪实为主，缓解时以扶正为主，并且根据患者的不同体质及症状、患病时间综合来进行辨证施治。

　　陈万生主任指出，哮喘对患者的身心健康危害严重，许多患者常年奔走于各大医院之间，倾其所有，四处求医，最终无果而返，给个人和家属带来巨大的心理痛苦和背负巨额的经济负担。

　　采访中，陈万生主任的这句话让记者印象深刻：“急病人所急，想病人所想，祛除病根，不花冤枉钱，且无后顾之忧，这是我多年来艰苦探索的动力所在。”

　　学习压力大、缺少父母关爱是孩子心病的首因

　　初中时的学霸，进入高中后因不再风光无限，患上了抑郁症。如今，青少年患上心理疾病的越来越多，在东南大学附属中大医院心理精神科的病房时不时都会入住一些这样的患者。该院心理精神科护士长毛圣芹介绍，这些孩子大多性格要强，对于已经抑郁的青少年患者，除了药物治疗外，最重要的一点就是陪着孩子一起“玩”。

　　曾经的学霸上高中后抑郁了

　　17岁的刘同学(化名)在南京某重点中学读高二，曾经在初中一直是学霸级的学生，几乎每次考试都是年级前三。

　　可是刘同学凭着优异的成绩考入重点高中后，虽然学习也很努力，可是每次考试都不能像初中那么排名靠前了，渐渐地，刘同学觉得自己学习压力越来越大，半年前他总是感觉头疼，记忆力下降，上课注意力不集中。

　　一个月前，一场考试他成绩一落千丈，刘同学彻底对上学有了厌倦，在家经常莫名烦躁，有时候又闷闷不乐不愿出门。家人看了心里很着急，于是带着孩子来到中大医院心理精神科门诊就诊，最终确诊为抑郁症发作，建议住院治疗。

　　刚住院的时候，刘同学特别内向不爱交流，毛护士长得知刘同学对手工很感兴趣，于是一有空闲时间就陪着他一起玩手工，孩子渐渐开朗了，尤其是成功完成一个手工的时候，孩子特别兴奋。

　　心病的首因学习压力大、缺爱

　　毛圣芹护士长介绍，在心理精神科病房有一个特殊的群体，那就是青少年患者，十多岁的孩子本是花样的年纪，有朝气、有梦想，在课堂学习，在户外和同学玩耍，而这些患者却只能在病房住院治疗。

　　究其原因主要还是学习压力过大、从小缺乏父母的关爱。有的家庭关系不和谐，比如父母离异前的冷战、争吵，对于青春期敏感的孩子来说，会缺乏安全感。而有的家庭虽然经济很富裕，也就是大家说的“富二代”，可是父母都比较忙，把孩子交给老人抚养，隔代溺爱使得孩子抗打击能力特别弱。也有的孩子学习曾经很好，一旦有一次考不好却不能忍受。这些有心理问题的孩子往往表现为头疼、肚子疼，求医无助后只能无奈休学。

　　陪着孩子“玩”这也是一种治疗

　　针对这些年轻学生，该院心理精神科的医务人员为他们制定了针对性的治疗方案，其中，一个最重要的就是带他们“玩”，因为“玩”也是心理精神科的一个重要治疗方法，“玩”可以提高孩子情绪，锻炼动手能力，转移疾病注意力，促进睡眠和食欲。

　　“我的女儿和他们一般大，看着这些孩子住院，我非常心疼，我在想，除了每天给他们做治疗，我们还能为孩子们做些什么呢?”毛圣芹护士长说，带着孩子们一起“玩”，陪着他们一起做手工、画画，让孩子们快乐是最重要的。印象最深刻的是有一个18岁的大男孩抑郁住院，在病房自编自导了一个舞台剧，男孩演医生，医生护士扮演病人，设计了看病就诊、住院、治疗等环节，非常精彩。

　　记者获悉，毛圣芹护士长和孩子们一起在网上选购手工需要的各种材料，每天治疗结束，孩子们就会聚在一起，思考着如何做漂亮的花，折漂亮的纸，严肃沮丧的小脸上充满了原本属于他们的灵气。最近，魔方、围棋、象棋、扑克、五子棋又成了孩子们业余的最爱。在病房里，孩子们和护士姐姐一起忙得不亦乐乎，每天的生活都充满了欢乐，孩子高兴，身体的不舒服缓解，孩子的父母们也露出了轻松的笑容。