专家呼吁：幼儿早教 家庭才是根本

福森12月初刚满2周岁。然而他的妈妈已经带他上过无数个早教班，有发展素质教育的，有智力开发的，甚至还有幼儿情商开发的，不一而足。然而幼小的福森并不能领会妈妈的良苦用心，每一次去早教班就又哭又闹，那些花了大价钱的各式早教班似乎并不能让他学到更多，这一度让带他的姥姥和妈妈头疼不已。针对这种情况，记者特意采访了北京市外研社儿童发展中心资深教育专家孙瑞玲老师，看看她对幼儿早教的态度和看法。

孙瑞玲老师表示：对于0——6岁的孩子来说，家庭才是他最重要的课堂。幼儿具有天生的模仿和学习能力，除了有各种培训班的辅助外，父母在家时，也要有计划的为宝宝输入亲子教育，为宝宝创造良好的生活学习环境。而且，父母是宝宝最亲近的人，同父母一起学习，能够让宝宝很好的放松，更容易对早教产生兴趣。

众所周知家庭式亲子早教需要一定的指导，包括影像或者书籍等方面。但许多家长却缺乏正确的方向，结果买来的书要么太深要么太浅，或者是家长认为内容很好孩子却没有兴趣等等。孙瑞玲老师指出：家庭式亲子早教在图书的选择上一定要适龄。宝宝一天天在成长，只有适合他的图书才能起到正面积极的作用。在这里，孙瑞玲老师推荐了外研社发行的《布奇乐乐园》，这套书是根据儿童心理发展为基础，进行分龄化早教，内容涉及科学、语言、社会性、健康、艺术5大领域，形式包括读本、绘本、游戏书、DVD以及玩教具等，针对不同年龄段的孩子，提供孩子和父母可以多种方式参与的系列学习内容。而且专门针对2-6岁幼儿设置了《英语小剧场》，科学系统的培养孩子对英语的兴趣，开发孩子学习英语的能力，让众多担心孩子英语学习的家长也松了一口气。

而在有关早教方法的选择上，孙瑞玲老师认为“亲子早教，家长应把握主动权。很多家长认为花钱报了早教班，买了早教书籍，孩子就可以‘与众不同’了，让孩子的爷爷奶奶或是保姆来完成‘陪读’的角色，其实有点舍本逐末。”亲子早教是为了营建一个亲子之间有效的互动空间，让孩子在轻松的环境下，自主爱上学习，而不是单纯的教孩子认字的技能。

其实，无论学习什么，父母的关注和参与都是影响学龄孩子学习效果的最大因素。家庭的早期教育会对孩子产生深远的影响，父母才是孩子真正的第一任老师。孩子迈出的第一步是父母无数个小步汇聚的结晶!

随着现代尖端科技的发展，我们发现：

16周：胎儿即有触觉和味觉能听到声音；18周：胎儿会对光产生反应，并已发展出听觉，而且还会作梦；30周：胎儿已经有记忆和思考的能力。

在传统的观念中，总认为胎教是准妈妈一个人的事，爸爸常常置之事外。但根据一项研究报告指出：胎儿对男生低频率的声音比对女生高频率的声音还敏感。准爸爸参与胎教能让准妈妈感觉受到重视与疼爱，胎儿也能感受到愉快的心情，因此准爸爸在胎教中所扮演的角色非常重要。

**语言胎教贝贝喜欢和我玩找耳朵的游戏。我每天晚上都会给贝贝讲故事，讲完后，我就把脸贴在老婆的肚子上，问小家伙“爸爸在哪里？”之类的话。开始的一两天，小孩没有太大的反应，但后来他就会回应了，伸手伸脚的，而且我还发现他多数往我的耳朵方向“出拳”，当然位置没有那么准确，有时会踢到脸上去。可有意思了！

您知道吗：对胎儿进行语言交流，可以密切母子、父子感情，对提高孩子的听力、记忆力、观察力、思维能力和语言表达能力等大有裨益。

准爸爸摸着准妈妈的肚子和宝宝打招呼、说故事并唱歌给他听、教他简单的知识及常识等等，这样对胎儿脑部的发育会有很大的帮助，胎儿也能感受到爸爸的关怀与用心。怀孕时期准爸妈温柔的说话声，可以刺激胎儿的听觉发育，也可以增进胎儿的舒适和安定感，使胎儿有“被爱”的感觉。

**音乐胎教平常我和小叮当聊一会就开始播放音乐。前天晚上聊完之后我换了一首歌曲，然后告诉小叮当开始听音乐啦，音乐播放了2分钟，无论老婆怎么诱惑她，小家伙就是一动不动。于是我换回原来她们一直听开的“童年的回忆”，还没到10秒钟，老婆说小家伙在里面手舞足蹈啦！接下来那首也是新歌，，小叮当又沉默了，最后一首是小叮当以前每晚听的歌曲，小宝贝听后，又开心地在老婆肚子里游啊游啊。

同样的实验实施了两个晚上，结果都是一样。原来小叮当已经能够记得那两首她每天听的歌曲了。好棒！

您知道吗：音乐胎教对胎儿智力开发具有特殊功能。

让胎儿听一些优美的音乐，能刺激胎儿的脑部发育，并可改变孕妇的心境，引发体内良性荷尔蒙的分泌，进而强化妈妈与胎儿之间的亲密感觉。但是应避免聆听过度嘈杂的音乐，节奏不要太强、音量不要太高、不要有突然的巨响，才不会让胎儿不舒服或受到惊吓。

**抚触运动胎教老婆平时特别喜欢登山，怀孕后就不敢去了，现已孕23周了，听了《孩子宝贝》5月份的孕产课堂讲座后，才知道只要身体有能力、多加小心，是可以登山的！我便带着老婆和我们的康康去了白云山。老婆说，哗！康康好高兴啊！小手小脚一会儿踢一下，我们和他（她）对话，还“一问一答”呐。最后我坚决表示：以后我们每周只要有空，就带康康去登山！

您知道吗：凡是在母体内受过运动训练的胎儿，出生后翻身、爬行、坐立、行走及跳跃等动作都发生得较早且动作协调。这无疑是对胎儿大脑及神经系统的有益训练。

对胎儿的抚摸“训练”宜在傍晚胎动比较频繁时进行，准妈妈平卧在床上或者坐在较宽大的椅子上，全身放松。准爸爸将双手手指放在腹部，以从上到下、从左到右的顺序轻轻触摸胎儿，每次5~10分钟。准爸爸在抚摸时还可以进行语言胎教。

**生活习性胎教下午4点半左右，不知道小家伙是不是觉得饿了，便以她唯一的方式提醒妈妈该喝奶粉了——在老婆的肚里不停地滚动（老婆一般都在这个时候冲奶粉喝）。我把手轻轻放在老婆的肚皮上，跟她说：“小豆豆乖啊，爸爸冲奶粉给你喝。”你说奇怪不奇怪，小家伙听完后就安静下来啦！

您知道吗：虽然目前并无严谨的实验证实，但从临床的个案却可发现，妈咪怀孕时的饮食生活作息规律会影响宝宝出生后的生活习惯。

根据临床的个案显示，若准妈妈怀孕时胃口不好、偏食，或吃饭时间不正常，那么宝宝生出后也会出现偏食、胃口不好及消化吸收不良等情形。此外，如果准妈妈很懒惰，或缺乏思考力及行动力，生活节奏也不规律，那么她生出的孩子也可能像她一样。这时准爸爸的责任就是提醒准妈妈摒除坏习惯，两人一起过着健康而规律的生活。

根据调查，听到太多“不”的小孩比经常得到父母鼓励的小孩语言能力差。而且，当经常说“不”会无效，这有点像骗人的把戏，这样会使一些小孩渐渐遗忘这个词语，另外会导致说“不”字的家长生气不已。

我们都知道，“不”字孩子讨厌听，家长们也不喜欢说。现在我们如何巧妙地表达它呢？不妨试试以下聪明的方法之一：

1、有时候学会说“YES”

当你购物时你恶小孩吵着要吃糖，你说“吃饭之前不要吃糖”，可想而知，小孩肯定会顿足，你继续说不行，他会变本加厉，一些小孩不知道为什么不允许他只是听到“不”字。所以下次你试着对小孩说“YES”，比如，你可以说”好，等吃完饭后你再吃糖，让我们找找苹果。

2、向孩子解释你的用意和感受比如，当你的小孩不停敲打桌子使你很烦时，你可以告诉他：你这样敲打会损坏桌子的，这让我很伤心，请停止。“虽然这对初学走路的小孩没有什么用处，但是你教会了他：他的所作所为影响到身边的人，这使得你的小孩学会关心在意身边人的感受，向他说明你的看法对他受益匪浅。

3、给孩子一个机会你学龄前的孩子在客厅里玩球，你被掷球的声音打扰。不说“不，不要在室内玩球”而是说“你可以在室内滚球或到外边去掷球，随你。”通过给他选择的机会，使得孩子感觉自己有选择的权利。对1岁到3岁的小孩，这起到帮助做简单决定和锻炼他独立的能力。但是不要给孩子太多的选择，对初学走路的还是学前的孩子，两个选择最合适。

4、演示和说教当你已经告诉孩子不要这样做时，但一些孩子不听，因为他们不知道做什么来解闷，这时候你需要给他建议。比如，爸爸对小孩说：“给莎拉一个吻”或一些类似的建议，他就不会一直在一旁戳眼，更小的初学走路的小孩还需要你帮忙示范你要求他做的事。比如，如果你的小孩拍打猫咪，你说“轻轻地”你还教他怎样轻抚，来回几次后他就学会。小孩经常是毫无目的地做一些事情。一些小孩很活泼，当摇晃身体时感觉很好，其实他们是不知不觉做这个事情，你可以帮他们指明。

5、说话算数当你阻止孩子做某件事后，你保证你建议孩子做的活动不要比你阻止的更糟。不是对孩子制造的混乱大发雷霆，而是用另一些东西分散孩子的注意力，比如他最喜欢的玩具，如果你经常和孩子交流并且让孩子玩得很开心，那么他更容易听你的话。转移他的和你的注意力到一些快乐的事情上，这帮助你轻松应对繁杂的整理打扫。