别让早恋帽子压垮了孩子

　 小玮是个活泼的中学生，由于性格使然，她和男同学的来往较多。在最近的家长会上，老师反映她与某男生的交往比较频繁，希望家长注意孩子的“早恋”倾向。回到家里，家长对孩子大声训斥，丝毫不听孩子的解释。小玮委屈得大哭一场，几乎一夜没睡。第二天，由于精神状态不好，小玮又被老师批评了一番。从此，原本活泼的小玮越来越沉闷，学习成绩也逐渐下滑，家长感到事态严重，带小玮走进了心理咨询门诊。

小玮的问题在中学生中有一定的代表性。老师一旦发现情况，倾向于及早通知家长，避免担“失职”的责任。而家长对青春期孩子的心理发育特点和心理需求缺乏了解，加上“望子成龙”、“望女成凤”的心理，只要看到自己的孩子和异性交往较多就如临大敌，轻则旁敲侧击讲“早恋”的危害；重则不分青红皂白大加训斥。　

当老师或家长处理不当时，容易使孩子走向两个极端：一是由于逆反心理的作用，或赌气、或证明自己有主见、有尊严而真的早恋，从而荒废学业，甚至过早地发生性行为。二是出现社交退缩，不愿与人交往，继而出现情绪、睡眠等问题，学习成绩下滑。如果不及时干预，严重的还可诱发精神疾病。

如何对待孩子与异性同学的交往呢？首先，老师和家长需要了解青春期孩子的特点和心理需求，认识到孩子和异性交往是心理正常发育的表现，切莫“谈虎色变”。其次，老师和家长要通过多种渠道向孩子讲解青春期的生理和心理特点，理解他们的需求，以便及早发现问题并妥善解决问题。第三，发现“苗头”时，切忌简单粗暴地训斥，要平等沟通，给他们创造集体活动的机会，让他们既能满足自己和异性交往的心理需求，又不至于把需求和精力指向一个人，同时还可享受同伴的友谊和快乐。

很多爸爸妈妈会忽略对孩子金钱观的教育，也有部分家长认为太早让孩子接触“钱”并不是件好事，会让孩子变得很世俗；而且钱币大多脏兮兮的，经过了无数人的手，沾染了太多细菌，很不卫生。实际上，孩子接触新事物的速度已大大超出我们的预想，社会的飞速发展也正在要求他掌握更多的知识与技能，从小对他进行适当的金钱教育，还是很必要的哦！

让孩子认识钱币

钱币、信用卡、账单……大多数孩子根本分不清哪个是哪个。当他看到爸爸妈妈用信用卡购买商品时，会觉得信用卡充满了魔力，误以为卡里的钱就好像天上掉下的馅饼，永远也用不完。

学龄前的孩子可能还无法理解信用卡与金钱之间的关系，所以，让他认识钱币是第一步。在孩子面前，爸爸妈妈最好多多使用现金消费；数钱的时候，不妨让孩子也参与进来吧！这样能教会他学数数、学运算，还能培养他的基本生活能力。当然，用现金并不意味着放弃使用方便的信用卡，爸爸妈妈可以在每次收到银行账单时，告诉孩子账单和信用卡究竟是怎么一回事，让他慢慢懂得这张小小塑料卡片的实际意义。

和孩子谈论商品的价格

从一根棒棒糖，到一件价格不菲的童装，爸爸妈妈都可以让孩子知道它们的价格。这样他就会理解为什么我们可以一口气买下好几块巧克力，却得存一阵子钱才能买下上百元的玩具，他也会渐渐了解周围各种物品的价值。

有空的时候，爸爸妈妈还可以和孩子一起玩玩"逛商店"的小游戏，你和他分别扮演营业员和顾客。这样既提高了孩子的运算能力，也能让他在实际操作中学会使用钱币。

别用 "买不起"来敷衍孩子

为了合理消费，有些爸爸妈妈会用"买不起"之类的借口来拒绝孩子买玩具的要求，其实这样的做法并不明智。你不妨直截了当地告诉孩子：我们有比玩具更重要的东西要买呢！

其实，换位思考一下，我们有时也会忍不住买下一些预算外的物品(尤其是大减价的时候)，更别说是孩子了。与其带孩子逛商场前再三强调今天肯定不买玩具，还不如给孩子些零用钱，让他自由支配。这样他会在使用过程中慢慢懂得：必须作出合理的选择才能更好地管理金钱。

关于零花钱和记账

通常来说，给学龄前的孩子每月5～10元的零花钱比较合适。爸爸妈妈可以和孩子一起先制订一个"消费计划"。如果是年龄稍长一点的孩子，可以试试让他简单地记一下账，一来可以养成节俭的习惯，学会安排自己的生活；二来可以养成细心的习惯，初步培养理财能力。

父母之间的经济共享

另外，爸爸妈妈之间最好能做到经济透明化。夫妻之间对经济问题的互不信任或互相欺瞒对孩子的影响很大，他会模仿父母的举动，在金钱问题上撒谎，长此以往难免形成扭曲的金钱观。所以，在这个问题上，爸爸妈妈一定要认真对待哦！

几乎所有的研究都表明，选择质量较好且适合孩子的照料者是父母的首要职责。一种常见的现象是，父母对他们正在选择的看护者往往评价较好，而且他们会将自己的满意公开表露出来。许多母亲也表示，如果她们不得不重新选择看护者的话，她们会作出同样的选择，而且她们还会将自己选择的看护者介绍给朋友。　

母亲选中一个看护者，主要是因为她们对此人感觉良好，并对其个性和经验颇为信任。 许多母亲宁愿选择家庭成员或她们熟识的人来带孩子，也不愿选择一个自己看不中的看护者。看护者的正式证明，诸如教育证书或开业许可证等，并非是决定她能被录用的主要条件。总体上说，父母大多强调孩子在看护期间的安全，看护者与父母相互沟通和协调，以及看护者与孩子之间温馨和默契的关系等。　

母亲对日间看护的满意程度与旁观者衡量的质量没有直接关系。原因在于，父母和旁观者（甚至孩子照料专家）衡量看护满意与否的标准不同。有些父母可能并不具有足够的知识、时间或精力去寻找理想的孩子照料者，他们只能找到质量一般的看护者，或者说他们根本就没有其他的选择。他们之所以觉得满意，是因为在他们看来，他们所选择的看护者是他们所能找到的或他们所能负担的看护者中最好的一个。他们关于孩子照料的信息来源，诸如亲朋好友传递的信息，也许对高质量的孩子照料特点缺乏了解。研究表明，越是要求高质量孩子照料的父母，所能获得的高质量看护的可能性越小。　

传统上，人们认为，女性应对幼儿的看护问题负有主要责任。然而，父亲也应该关心并参与孩子的照料，尽管他们可能以不同的方式进行参与。在帮助孩子为日间看护作好准备，以及接送孩子去日间看护场所方面，父亲的参与机会较多。在紧急情况下，或者在孩子生病时，父亲也可提供相当数量的看护。虽然在选择和评价孩子照料时，母亲总是首当其冲，但是在对看护和看护者作出评价和决定时，父亲并不旁观。在日间看护场所，父亲能为孩子的教学和活动提供支持，或者积极参与到孩子的学习中去。从社会角度看，父亲积极地创造出有关日间看护和孩子活动的有关信息，以及对孩子颇具影响的政治决策。那些“为人父亲”的政治领袖，确以自己的体验来决定与孩子照料有关的国家政策。

父亲在参与子女的看护中，就时间长度而言，从每日几分钟到全天不等，就深度而言，也有参与性不高和参与性较高的区别。父亲在家庭中扮演的角色，最能体现其重要影响的一个因素就是家庭结构。双职工家庭的父亲与单职工家庭的父亲不同。对后者来说，父亲会有更多的时间参与孩子的直接交流，孩子也更容易接近他们。专门照顾家庭的父亲，以及单亲父亲或继父等，在参与看护的程度上也有微妙的差异。　

下述几个因素会影响父亲在孩子照料中的参与程度。如果在职父亲（以及在职母亲）在子女看护方面投入大量的时间和精力，那么他们就不得不牺牲或延缓自己的某些职业目标。父亲的一些男性朋友也会批评他把时间无端地耗在子女的看护上，因为他们认为看护子女用不着花那么多时间，况且看护孩子在传统观念上有助于男性逃避责任。有些母亲也不支持父亲从事孩子照料，因为她们认为孩子的父亲并不胜任这项工作，或者她们想在这个领域保持自己的权威。某些机构拟定的制度，包括工作中机动时间的灵活性和有限性，也不利于父亲参与日间看护。