掌握八大飞跃期，宝宝更聪明

心理学家经多年研究观察发现，一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机，理解和满足孩子的要求，那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段，对今后的智力发育大有裨益。

第一次：所有的感官都开始工作

婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地微笑表示高兴，更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。

第二次：周围环境并不统一

婴儿在第8周左右发现，周围环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这么多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有助于消除这种恐惧感。

第三次：发现动作

婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了，而且受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学语。

第四次：抓住一切

到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，这时他对一切都要研究——用手摸，或者干脆往嘴里放。

第五次：研究事物之间的关联

在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把什么都弄得乱七八糟。

第六次：许多东西都很相似

婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样思维。例如，狗的“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。

第七次：一切都按顺序

婴儿在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是“自己动手”和“帮助家里干活”。

第八次：制定自己的计划

第55周的婴儿会发现“程序”，即先后次序。但这次序不是固定，而是可以自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。

孩子对钢琴兴趣的产生，有两种。一种是自发的，另一种就是后天需要培养的。

“兴趣”是一个既简单但又复杂的问题。所谓兴趣，是人们积极认识某种事物的倾向，其基础是生活的需要。人的需要是多方面的，有物质的，也有精神的。学习音乐、学习钢琴的兴趣属于精神需要。兴趣是大脑皮层兴奋性增高的结果。由于大脑皮层有着较高的兴奋性，因此对于外界刺激的感受和反应就比较强和迅速。于是，人们从事有兴趣的活动会比较积极，效果会比较好;反之，则不然。

儿童对钢琴兴趣的产生，有两种。一种是自发的，也就是其自身对某些事物比较感兴趣、倾向性较强，这是一种客观的行为，在钢琴学习中即儿童对钢琴本身及其所发出的声响的兴趣。另一种就是后天需要培养的，只要创造出一个良好的音乐环境与气氛，并提供良好的音乐教育及指导，这种兴趣是可以能培养出的，即儿童对演奏钢琴的兴趣。

兴趣的发展又有着不同的程度，最初的兴趣，尤其对于儿童来说，属于有趣。钢琴，对于学前期的初学儿童来说，是一个新鲜事物，是比较容易产生自发的兴趣的。开始时，也许是儿童对眼前的这个庞然大物钢琴的一种好奇心，于是乎便又按了几下琴键，又对其高低不同的奇异声响产生最直接的兴趣，而这也许只是儿童觉得新奇好玩。可是也可能当他第二次在看到钢琴时，这种新奇感就没有了，觉得不好玩了，于是也就对钢琴不感兴趣了，这也正是为什么有些孩子在学了一段时间后，就不想学了的原因(当然，如果是一个有天赋的孩子，那就另当别论了)。

由此可见，这种儿童对钢琴本身的自发产生的直接兴趣并不十分专一，也不是非常稳定，很可能只是暂时性的。随着儿童心理的发展，兴趣从有趣水平发展为乐趣。这时的兴趣已然分化，即是从儿童对钢琴本身的兴趣发展对演奏钢琴产生乐趣。这时的兴趣就比较专一和稳定，把艰苦的学琴过程视为一种乐事。

两个好朋友

张 月文李全华 李 莉画

1、猫妈妈生了一只小猫。

小猫胖乎乎、毛茸茸的，身上还有土黄色的斑点。

猫妈妈用舌头舔干净小猫的脸，笑眯眯地对他说：“喵、喵、喵——”

猫妈妈的意思是：“你好呀，亲爱的!”

2、鸭妈妈孵出了一只小鸭子。

小鸭子全身长满了黄色的绒毛，脑门上顶着一块小黑斑。

鸭妈妈用扁扁的嘴给小鸭子梳理整齐，笑眯眯地对他说：“嘎嘎、嘎嘎——”

鸭妈妈的意思是：“你好呀，亲爱的!”

3、山坡上有许多花儿，小猫和小鸭子在花丛里相遇了。

小猫喜欢捉蝴蝶，他在山坡上跳来跳去，每一次都跳得好高好高，他一边跳一边偷偷地看小鸭子。

小鸭子忙着用嘴巴铲泥土，寻找肥肥的蚯蚓，他的扁嘴巴像小铲子一样，他一边找一边悄悄地看小猫。

4、“要不要和他一起捉蚯蚓呢，看上去蛮好玩儿的。”小猫想。

5、“要不要和他一起追蝴蝶呢，看上去特别有趣。”小鸭子想。

6、小猫很害羞地走近小鸭子，用软软的舌头舔了舔小鸭子的绒毛。

小猫说：“喵、喵、喵——”

小鸭子觉得好温暖，用扁扁的嘴巴轻轻地啄着小猫。小鸭子说：“嘎嘎、嘎嘎——”

小猫听不懂小鸭子的话，小鸭子也听不懂小猫的话。

可小猫和小鸭子都觉得对方说的是：“你好啊，亲爱的!”

7、小猫和小鸭子成了最好的朋友。每天，两个好朋友都会在一起玩。

8、小猫有尖尖的爪子，可以哧溜一下爬到大树上。

小鸭子不会爬树，他在大树下面安静地等着小猫，等小猫讲一个从小鸟那儿听来的故事。

9、小鸭子的脚有薄薄的蹼，在水里游来游去很灵活。

小猫不会游泳，他会留在岸边晒太阳，等小鸭子衔来好吃的小鱼儿，听小鸭子唱从青蛙那儿学来的歌。

10、“喵、喵、喵——”

“嘎嘎、嘎嘎——”

小猫和小鸭子，永远都是好朋友。