中国传统家教观念对吗？

我认为：适当体罚孩子，让他明白做错事情应当承担责任，并学会承受压力，是有好处的。

现在多数孩子都是独生子女，都是在爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈簇拥下的“小皇帝”，“小太阳”。往往都是衣来伸手饭来张口，不知稼穑不分五谷。是在各种新奇食品，成箱玩具的陪伴下长大的。大人们“捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了”，疼都来不及，怎么舍得动一根指头？孩子犯了错误即使妈妈有时气不过想打孩子，也在爷爷奶奶疼爱下望而却步。

于是有些孩子就变成了“要风得风，要雨得雨”，稍有不顺心就不高兴就和大人闹，家长批评一句便不得了，养成飞扬跋扈唯我独尊的坏习惯。 古语说：“养不教，父之过。”现在家庭，教育子女的任务却不仅仅在父亲，母亲也扮演着不可轻视的角色。在提倡赏识教育，快乐教育的今天，新一代的父母们为了让孩子成人成才，在竞争激烈的现代社会有立足之地、有所建树，可以说是使出了浑身解数。在孩子犯了错误，批评教育效果甚微，或者明知错误却屡教不改时，也许会忍不住扬起你的巴掌，让孩子改正错误，让孩子明白做错事应当承当责任。

中国学前教育研究会副理事长朱家雄认为：只有“十全十美”的父母才会绝对不打孩子，而世界上极少有如此完美的父母。问题的关键不是能不能打，要不要打，而是应该怎样打。打孩子，要遵循以下几个原则。

第一：适度原则

体罚孩子，一定要 “适度”，俗话说，常骂不惊，常打不怕。经常打孩子，孩子就会习惯于挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度，结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神和暴力倾向的人。我原来的一个同事，他儿子成天逃学，整天沉溺于网吧，还会和一些不良少年打架斗殴。同事气得没有办法，隔三差五就会痛打一顿。可是不仅不起作用，还使孩子变本加厉，据同事气愤地说，孩子不仅在挨打时一动不动，摆出一副死猪不怕开水烫的样子还会恶狠狠地看着他。后来我离开了那个单位，那孩子现在怎么样了也不得而知，但我想他也许不会成为心理很健康的人吧。

家长如果真要教训孩子，一定不要使用任何工具，用手打几下孩子的屁股就行了。 家长期望完全通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。一味打，只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不能获得教育孩子的效果。

第二：及时原则

尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，年龄越小越是如此。如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自己为何受罚。所以惩罚应及时，即发现孩子犯了错误之后，及时进行惩罚，指出其错误所在和应该承担的后果。

第三：隐蔽原则

“人前教子”的传统教育方法已经不合时宜，所以一定要注意打孩子的场所，对孩子进行惩罚应避免在公共场所和外人面前，孩子都是有自尊心的，当众不留情面会伤害孩子的自尊心，如果孩子当众顶撞，父母也会很没有面子。胡适的母亲就是教育孩子的典范，从不在人前打孩子。

另外，打完以后要爱抚，讲道理，让孩子知道爸爸妈妈打他是为他好；孩子受到惩罚改正错误以后，爸爸妈妈要适时地对孩子进行言语和行动上的肯定，不要让孩子感到自己不受重视了、被冷落了。爸爸妈妈要让孩子明白，他之所以受到惩罚，并不是他因为他是个坏孩子，并不是爸爸妈妈不喜欢他，而是他这件事情做的不对。

想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！

创意对话，增添生活乐趣

父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。

假如--假如小偷来了怎么办?假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样?

列举--杯子除了喝水以外，还有什么用途?肥皂一定得拿来洗澡吗?

比较--比较橘子和苹果有什么不同?

联想--看到这幅画，你想到什么?

替代--郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代?

6W--常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么(why)？在哪儿(where)？什么时候(when)？谁(who)？怎么办(how)？是什么(what)？

游戏：今天换我当主角！

找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机;想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩!主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢! 废物利用，打造孩子的创意天堂！

您的孩子喜欢涂涂画画吗？

不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢!要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。

您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的"废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！

培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！

婴儿一出生就具有一系列的原始反射。随着年龄的增长，又会出现一些其他反射。这些反射中，有一些是只有宝宝才拥有的“绝活”哟！因为随着宝宝的生长，有些反射会逐渐消退，尤其是在生命的第一年内，很多反射都会消失不见的！

原始反射宝宝一出生就具有的一系列反射，这些反射的存在，一方面是为了生存的需要，另一方面也反应了宝宝神经发育的过程。随着生长，有些只是适应婴儿阶段的反射会逐渐消失，让我们快来看看吧！

吸吮反射消退月龄：4~7 个月宝宝出生后，只要轻轻地将乳头或手指放入宝宝口中，他们就会主动吸吮。一口一口，看他们吃得多香啊！

觅食反射消退月龄：4~7 个月刚出生的宝宝可贪吃了，只要你轻轻用食指按压嘴周围皮肤，宝宝会觉得这是有东西吃的信号，慢慢张口并转头至刺激侧。如果刺激上唇，他（她）的头部还会后仰；如果刺激下唇，那他（她）就会把下巴垂下。

握持反射消退月龄：3~4 个月宝宝地小手肉嘟嘟的，是不是很想跟他（她）握个手啊？可当你用手指或其他物体触及婴儿手心时，他（她）就会把小手握得紧紧的，如果你想把手抽出来，他（她）还会加大力度，不肯放你走呢。

拥抱反射消退月龄：3~6 个月让宝宝仰卧，用手轻轻托起他（她）背部呈半坐位，此时迅速地将宝宝地躯干和头向后、向下倾斜15°左右。宝宝在这往后倒的一瞬间，会两臂外展、伸直，然后内收，给你一个大大的拥抱。

踏步反射消退月龄：5~6 周宝宝一出生就会走！不信的话，你试着用双手扶住宝宝腋窝处，微微将宝宝悬空抱起，足放平面（可以在床上、沙发上或者在你的腿上）。看到了没？宝宝正在自觉迈步或向前走步呢！

游泳反射消退月龄：6 个月都说宝宝一出生就会游泳，这可是真的！如果把不满6个月婴儿俯卧放在水里，他们会表现出协调很好的不随意游泳动作。在水中，他肺部的管道会自动关闭，张嘴，睁眼睛，用手和脚来游动。

特别注意：在做游泳反射时家长一定在旁边，否则容易发生危险。

交叉伸展反射消退月龄：2 个月后逐渐减退让宝宝仰卧，一条腿伸直，刺激足底，或让其迅速弯曲，宝宝可能也觉得痒，会做出反应。但他（她）不是立即收回腿，而是对侧腿先屈曲，然后伸直内收。

侧弯反射消退月龄：3 个月让宝宝俯卧在床上，用手指或棉棒钝端沿脊柱旁轻划。宝宝受到这个刺激时，整个躯干会向受刺激一侧弯曲。

站立反射消退月龄：2~3 个月悬抱宝宝，并用一只手托住宝宝的一只脚，让宝宝的另一只脚背碰触到桌边下缘。宝宝会自觉地将其下肢抬到桌面上，形成双脚站立的姿势。

对称性紧张性迷路反射消退月龄：0~4 个月让宝宝保持仰卧的姿势，把头摆正，并把双上下肢伸展。

宝宝的身体会伸展过度，头部也随之向后仰。如果让宝宝俯卧，头摆正，双上下肢伸展，则会出现以身体屈曲为主的姿势，头部前屈，臀部凸起。

其他会消退的现象非对称性颈肢反射出现时间：2 个月消退月龄：6 个月以后持续存在为异常宝宝的头跟四肢有着奇妙的联系。让宝宝仰卧，同时使他（她）的头迅速转向一侧90 度。你会看到，与脸同侧的上下肢会伸直，枕部侧的上下肢屈曲。

对称性颈肢反射出现时间： 2 个月消退月龄：6 个月以后持续存在为异常让宝宝舒服地仰卧，用手轻轻使颈部屈曲，再将颈伸直。

在颈屈时，宝宝的两上肢也同时屈曲，而两下肢伸直；在颈伸时，上肢则伸直，而下肢屈曲，真是神奇啊。

抬躯反应出现时间 ：6~10 月出现，10~12 月尚不出现此反应为异常消退时间：2 岁半消退让宝宝俯卧，用手托住胸腹部并慢慢将其举起悬空。脱离了地面的宝宝会出现颈伸直，头向上抬起，躯干和髋部皆伸直的反应。

宝宝的这些“绝活儿”是不是很有趣呢？不要光看着好玩，也要留心才是！这些反射的出现与消失，都跟宝宝神经系统的发展紧密相关，能够反映出你宝宝的机体是否健全，神经系统功能是否正常。如果宝宝的“绝活儿”迟迟不出现，或者迟迟不消退，一定要及时就医！