忽视音乐教育=错失孩子智力开发机会？

在婴儿大脑发育的过程中，聆听音乐将会促进其中枢神经系统的发展。在婴儿时期，如果父母忽视了音乐对孩子的作用，那么就会错过许多开发孩子大脑潜能的机会。

——塞西里亚·李德尔 当宝宝还在妈妈的肚子里时，就可以让他感受音乐了。音乐是经久不衰的艺术形式，需要听者仔细体会。

音乐与科学似乎有着共通之处。音乐对宝宝的阅读能力和计算能力都有积极的影响。

因此，建议父母培养宝宝喜欢“听”并会“听”的习惯。让宝宝欣赏到风格迥异的音乐是你给他的一份珍贵礼物。

一些专家认为，人天生具有对音乐有所反应的生理特点。当父母用“父母爱语”对宝宝说话时，他们的语言中便会出现如音乐一般优美的韵律，它富含旋律，音调稍高，这种表达方式是宝宝最喜欢的。这时，父母与宝宝之间的情感纽带也就相伴而生了。

要想让宝宝感受到音乐的动听，还要让他学着体会音乐中所传达的感情。不要用大人的思维方式限制宝宝，应该鼓励他对音乐展开充分的联想和想象。因为宝宝不光能听懂简单的曲子，通过大人的讲解，像《动物狂欢节》、《梁祝》、《沃尔塔瓦河》等复杂的曲子，宝宝照样能听得津津有味。

父母可以让宝宝从小就接触音乐，可从给他唱童谣、催眠曲开始，让其习惯音乐的节奏与旋律，然后可以教他唱歌，陪他听各种音乐。除了现成的音乐作品外，还可以带宝宝倾听大自然的声音，例如，到郊外踏青时，可以引导他静心聆听鸟儿的叫声、流水声、风吹过树林的声音等，让宝宝体会大自然中的音乐。另外，还可以定期安排全家人一起去听音乐会，让宝宝感受现场的气氛。平时，父母也要与宝宝一起多听音乐，彼此分享对乐曲的感受，并启发宝宝使其能多角度、深层次地欣赏音乐。

圣约翰大学心理专家杰弗理及同事经过实验后证明，3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物了。他们让婴儿聆听音乐的同时，交给他一个汽车模型让其记忆。7天后，当放同一首曲子时，婴儿就能较好地回忆起汽车模型，而放其他音乐时其记忆的效果则不是太好。这为父母向宝宝暗示记忆信息提供了一个极好的方法，如，在给宝宝洗澡时，哼唱一段小曲儿，每次都反复哼唱同一首，这样，不仅有助于宝宝熟悉、理解这首曲子，还使宝宝知道，当父母哼唱这首曲子时就是到洗澡的时间了。

音乐在人的思维发展过程中的影响越来越大，它给人们带来了无数的欢乐。宝宝早期接触音乐更会为其健康的成长带来积极的影响。经过音乐训练的宝宝会比没有经过音乐训练的宝宝表现出明显的优势，而音乐在为12～24个月大的宝宝创造丰富的学习环境方面起到举足轻重的作用。我们对宝宝音乐智能的开发和培养，其目标不在于培养音乐家、演奏家、歌唱家，也不在于对宝宝进行音乐技巧的训练及音乐知识的传授，而是以音乐为手段，培养宝宝的美感，增强其对音乐的兴趣和欣赏能力，陶冶情操，促进智力的发展。

陪护者的任务是给予你精神上的鼓励和使你精力集中并满足你的需要。能胜任这一重任的人可以是你的爱人、亲密朋友或亲戚——男性和女性皆可。不论是谁，陪护者需尽可能帮助你，明白分娩中将出现的情况，并能提前做好准备。

丈夫陪产缓解产痛促进产程

尽量运用有帮助的非语言交流技巧，帮助产妇树立自然分娩的信心。

在子宫收缩间歇下床或站起来走动一下，可以帮助产妇减轻产痛，但要尽量放松。

在子宫收缩间歇，产妇要多注意喝一些饮料及吃一点食物，以补充能量，注意及时排尿。

丈夫或陪护者要不断地给予产妇表扬和鼓励，增强她的自信心。

随着疼痛加重，产妇的恐惧不断增加，依赖性更强，丈夫和陪护者要给予她更多的关心和支持。

丈夫或陪护者要据产妇的需要，经常握着她的手，或给做腰背部按摩。

指导产妇使用在产前辅导课上学习的呼吸技巧，帮助她镇定精神，缓解产痛。

让产妇变换各种体位，如站、蹲、走等，避免平卧位，以促进分娩进程。

产妇不要担心自己发出声音，需要时可以适当地叫喊一下，但不宜过度，以免造成不必要的体力消耗。

随时满足产妇的生理需要，如饮水、擦汗等。

将灯光调得暗一些或干脆关灯，或欣赏音乐，都有助于减轻产妇的烦躁情绪。

指导产妇配合宫缩屏气用力，对她的进步哪怕只是一点点，及时给予肯定和鼓励。

丈夫或陪护者对产妇说话时态度应亲切，对她的话表现出感兴趣并及时回答。

在分娩过程中经常询问产妇的感觉，并对她的失态行为表示理解。

对产妇说话时，注意使用简单、易懂的语言，尽量使产妇的心理放松一些。

丈夫及陪护者应在医生指导下，经常帮助产妇抚摩、按摩，或握手、擦汗，使她的心里感到温暖。

写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于幼儿园的孩子来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。

有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。由于家庭中只有一个孩子，一般情况下，父母往往对这方面发展的能力不很敏感，而学校的老师却常常能够做出比较准确的判断。

当然，有些孩子的运动能力发展一时表现出落后一点，家长也不必紧张，及时抓紧锻炼，迟早是会赶上其他孩子的发展水平的。除了极少数孩子可能需要去看医生。尽管如此，父母还是应注意发展孩子的大肌肉和小肌肉的运动能力。下面列出的是五六岁幼儿应该具备的5种重要的基本技能，父母可根据孩子的具体情况，帮助孩子有针对性地练习。

握笔，用剪刀

握笔写字或是用蜡笔做图画似乎是每个上幼儿园的孩子都会做的事情，由于这项本领需要一系列复杂的感觉和记忆技能做支撑，有些孩子还是掌握不好。要想让孩子拿好笔、用好剪刀，一定要多做练习。父母可以安排孩子做一些有趣的练习活动。比如给孩子准备一个漂亮的小镊子，请他试着往大大小小的碗里夹豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能会比较有兴趣。

拍球，接球

说起来有些奇怪，松松只有一个乒乓球，还是他的好朋友亮亮给的。松松的爸爸曾经说过，我的儿子将来又不是做运动员的料，不必在玩球上浪费时间。其实，不管孩子将来是不是有希望做下一个姚明，他依然要练习拍皮球和接球，因为孩子需要发展基本的“手——眼协调”和反应技能。达到目标最有效的途径就是练习、练习、再练习，这样就能较好地建立大脑反应和肌肉动作之间的记忆联系。要知道，许多运动明星也是这么练出来的。

按扣子，用拉链

若干年前，衣服需要系扣子，鞋子需要系鞋带，孩子的精细动作技能在日常生活中可以经常得到锻炼。可是现在的童装穿脱起来十分方便，有许多衣服是不用系扣子的。

不过，给娃娃穿脱衣服也可以达到锻炼的目的。要是有的小男孩觉得这么做太“幼稚”了，不妨让他给自己喜爱的大动物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意识地给孩子穿一些带扣子(按扣也行)、带拉链的服装(上衣)和需要系鞋带的鞋子，使孩子有更多的机会锻炼小肌肉，同时提高生活自理的能力。

拼图

要说拼图，松松家里可有不少，从几十块一盒的到上千块一盒的都有，图案更是五花八门、色彩纷呈，因为松松爸爸觉得这是一种发展智力的游戏。从发展孩子的运动技能来看，并不是说孩子能拼的块数越多、图案越复杂就越好。在这里，拼图的目的很明确：在发展孩子的短时记忆和长时记忆的同时，提高孩子运用小肌肉进行精细运动的能力和空间技能。使用那些图案简单的大块拼图就行

走直线，练平衡

保持身体的平衡也是发展运动技能的重要内容，而且孩子们的游戏中也有不少活动对平衡身体有要求。父母要知道，五六岁的孩子已经知道和其他小朋友做比较了。如果他做不好、站不住，他就会觉得很没面子。可是，平衡能力也不是一下子就能练好的，父母可以有意识地寻找机会和孩子一起练习金鸡独立的动作。比如在家里划一条直线练习走平衡，在一个点上站立不动练习金鸡独立，或踮着脚尖上台阶等。父母不要操之过急，经过一段时间的练习，孩子一定会进步的。

几点小提示：

锻炼小肌肉的活动有：剪纸、泥工、折纸、绘画、编织、演奏、搭积木、插片、打弹子、翻绳等。

锻炼大肌肉的活动有：跳绳、攀登、投掷、单脚跳、走走跑跑交替运动等。

左手与发展的关系：孩子偏爱用哪只手，在2岁时就表现出来了。相关研究认为，从先天的角度看，孩子的动作技能发展水平与他喜欢用左手还是喜欢用右手没有必然的联系。有些爱用左手的孩子显得动作不够利落，其实，真正的原因是他所用的物品是为优势手为右手的人设计的。父母可以给孩子提供合适的用具，即使做不到也无妨，不要强迫孩子改变优势手。因为事实表明，无论优势手是左手还是右手，孩子同样可以有很好的发展。