青春期少女不适宜久呆在水中

据了解，青春期的少女处在发育初期，生理器官出现各种发育表现，尤其是内生殖系统尤为明显，最典型的就是少女“初潮”的来临。

据了解，青春期的少女处在发育初期，生理器官出现各种发育表现，尤其是内生殖系统尤为明显，最典型的就是少女“初潮”的来临。

在经期，个人的卫生保健是很重要的，可是，青春期的少女由于缺乏这部分的必要指导，没有保健意识，往往造成经期感染，继而患上妇科疾病。喜欢泡游泳池的少女患病原因就是因为自身忽视了清洁、保健措施，让自己遭受烦恼。医学专家一针见血地谈道，青春期少女根本不适宜久呆在水中，比如长时间泡在泳池、温泉、浴缸里。

爱清凉的同时，也要爱健康

那么，除此之外，还有哪些途径会让少女们深受其害呢？据介绍，青春期的少女首先要在心态上保持乐观，对于生理正常反应产生的恐惧、紧张都会引发。其次，由于我市尚未出现“少女门诊”此类专业科室，少女医治妇科疾病时更多被归入儿科，既让少女患者感觉尴尬，又缺乏科学的治疗和指导，这也是少女患妇科疾病人数上升的一个主要原因。

采访中，相关部门的人士称，目前，关于“青春期少女生殖保健”这一话题已经引起了社会各界的重视，现在已有医院把成立“少女门诊”列入近期的工作规划中，目的就是给青春期的少女提供更加专业、准确的治疗，让她们远离烦恼。

引起女性性欲低下的原因非常复杂。目前多数性学专家认为，女性性欲低下的原因可分为功能性和器质性两大类。女性性欲低下的功能性原因，大多数和性中枢受到抑制，脊髓功能紊乱有密切关系。当然随着女性进入老年以后，性欲也逐渐降低。

人类的精神活动受大脑中枢神经系统所支配。性欲，在某种程度上也属精神活动，也受大脑中枢神经系统支配。当大脑皮层和边缘系统的性中枢抑制增强时，性欲便受到抑制。性兴奋受到抑制时，就会出现性欲低下。

导致女性性欲低下的心理因素，在各种因素中占很重要的地位，也是常见原因。女性性欲高低和情绪有密切关系。如果过于悲伤，过于忧愁，过于愤怒，或受到强烈的精神刺激，情绪不稳定，情感受到伤害等都可以降低女性的性欲和性兴奋。

脊髓功能紊乱也是女性性欲低下的常见原因之一。性生活过度频繁，特别是经常变换性伴侣，过度纵欲，导致脊髓功能紊乱，脊髓性中枢受到抑制，产生性欲低下。过度手淫，可使脊髓的性中枢敏感性降低，正常性活动的刺激量不能达到激发性兴奋、引起性冲动的程度，于是对正常性活动缺乏兴趣。

健康因素也是导致女性性欲低下的原因。体质虚弱、疾病缠身的妇女，由于体力、精力不足及思想负担较重会产生性冷淡，即便是健康的妇女，在患病期间，健康水平下降，也可出现暂时的性冷淡。女性性器官的某些疾病，如阴道疾病、卵巢疾病，也可影响女性性欲，导致性欲低下。　

刚进入青春期刚来例假、刚有遗精的小女生小男生，已经知道事后紧急避孕、书包里面带着安全套……他们的各种问题让一些老工作者都大为意外。 刚进入青春期刚来例假、刚有遗精的小女生小男生，已经知道事后紧急避孕、书包里面带着安全套……他们的各种问题让一些老工作者都大为意外。”广州市计生局副巡视员段建华表示。

其实，小女生知道事后紧急避孕、小男生随身带着安全套并不让人感到意外，这主要“得益”于近年来社会上的“性教育”。进入青春期的孩子，在我们的“性教育”下，知道了“性”并学会了“性”。而一些“性教育”告诉他们，必须防止怀孕，于是避孕药、安全套一起上阵，进入了小女生、小男生的书包。

在一些人眼中，性教育似乎就是教会孩子如何防止怀孕。他们的理由很简单，既然禁止不了孩子过性生活，那就干脆“给”孩子一个安全套，一“套”了之。一个小小的安全套，似乎就代表了我们的整个性教育。正如北京大学教授、中国性学会理事长徐天民在接受记者采访时所阐述的，一些性教材“往往过分描写和渲染人体器官、性交等知识，而对性道德、性文明等知识‘轻描淡写’”。

我们必须正视，教会孩子如何性生活、如何防止怀孕，这只是性知识传授较低的一个层面。一些人认为孩子懂得避孕了，就认为自己的性教育成功了，这是对性教育的误解，也是对孩子的严重误导。应该说，这不是性文明，也不是性教育的最终目的。这只会加剧刚刚进入青春期孩子的好奇，并努力去尝试。而为了显示“性文明”程度，很多人是持赞同态度的，在他们的怂恿下，一些青少年过早地开始了成人的性生活。

不可否认，异性之间的诱惑是一种本能的身体反应，而社会的一些“性教育”则让我们的孩子对性“身体力行”，引发了一系列的社会问题。据《广州市中学生性心理及其性行为》报告称54.2%的中学生认为*人性行为是正常的。这么多的*学生认同性行为，这是一个可怕的性倾向，其直接后果就是，一些学生并不把“性”当作“性”，而是当作一场“游戏”，最后必将损害孩子的身心健康。

进入青春期的男女对异性产生了吸引和好奇，这是正常的生理和心理现象，但我们不能让“安全套”成为我们的“性教育”。我们必须加以正确的引导，既要让孩子认识到性不是可耻，也要教育孩子，过早地涉及“性”会给双方的身体和心灵造成危害。性教育要让孩子们明白，性是每个人的权利，但是，我们却不能滥用这个权利。只有自己有能力承担“性责任”的时候，我们才可以行使自己的“性权利”。