少女从不自慰婚后健康易出问题

小刘是一名22岁的未婚女青年，曾因无知冲动自慰过几次。最近网络上流传甚广的一篇文章说，女性婚前自慰会导致阴道感染，影响生育，社会上女性不孕症的发生率增高也与之相关。她还想将来结婚生子，非常的不安。

小刘是一名22岁的未婚女青年，曾因无知冲动自慰过几次。最近网络上流传甚广的一篇文章说，女性婚前自慰会导致阴道感染，影响生育，社会上女性不孕症的发生率增高也与之相关。她还想将来结婚生子，非常的不安。

其实自慰本身并不会导致会阴或者阴道感染。

导致女性生殖器感染的通常是自慰方式不当，如向阴道内塞入不清洁的异物;自慰时动作过于剧烈;或者月经期自慰等。

过去的舆论和宣传总给自慰扣上一大堆莫须有的罪名，例如一旦自慰就不可能再摆脱;自慰使人的社交能力减退，是种不道德的行为;自慰会使视力下降、记忆力减退，造成ED、早泄等;女性自慰后可导致性生活障碍或不育;自慰过度会使男子无精，不再具有生育能力。

其实，正确的自慰不仅是无害的，甚至是健康的行为。大量调查数据表明，90%以上的男性和70%以上的女性都有自慰行为。青少年期的自慰对日后成就、社会适应能力，以及整个身心健康均无任何不利影响。婚后有性问题的人，通常都是那些从不曾自慰者。这说明自慰不仅是人类标准性行为的一种，也是青少年性成熟的一种生理表现，是解除因性紧张而引起的不安、躁动的一种方式。国外有不少医生还主张女性通过自慰获得性高潮，以缓解痛经问题。

自慰的所谓“危害”恰恰源于宣传的不当。把自慰当成一种错误行为来宣传，会对青少年造成巨大精神压力，他们由此会对自慰产生自责、犯罪和恐惧心理。

当然，说自慰无害并不意味着提倡或主张无节制的自慰。正如美味过多会消化不良，美酒过量会酗酒生事一样，没有节制的自慰也会带来消极影响。

（实习编辑：徐少华）

性乱，女性是首当其冲的受害者，按理性道德的要求男女青年都保持婚前的童贞，然而传统的性道德却片面要求女性保持童贞，对男性却要宽容得多。

性乱，女性是首当其冲的受害者，按理性道德的要求男女青年都保持婚前的童贞，然而传统的性道德却片面要求女性保持童贞，对男性却要宽容得多。从表面上看，这完全体现了封建社会的男女不平等和对女性的束缚，其实却包含有对女性保护的合理内涵。女童过早性交的害处显然大于男孩，青春期前女童的阴道粘膜是单纯柱状上皮，经不起摩擦，而且容易受感染。处女膜的存在，从生物学上就设置了阴道保护幼女生殖系统健康，防止污物进入阴道的解剖学屏障。女性要到性发育成熟后，阴道粘膜才演变成为能经受摩擦的鳞状上皮，所以过早的两性行为对女性会造成损害。

封建社会，单方面要求女性保护婚前童贞，对男性却无此约束，还包含着另一层对女性的保护。古代，在没有避孕措施的条件下，如果不对处女提出这一苛求，就不可避免地会发生婚前性行为，而且必然要引起未婚先孕。男性在没有婚姻约束的情况下，可以只图性满足而并不对性行为的后果负责；女性则不然，要对怀孕承担全部责任。在古代，堕胎有生命危险；在私有制社会中要是生下私生子，此后的出嫁就会遇到极大的麻烦，况且私生子又由谁来抚养。即使是现代，未婚女性虽然采取避孕措施，失败也是常事。人工流产同样损害女性健康，因人工流产引起大出血、子宫穿透伤、感染、甚至死亡的例子并不罕见。美国有许多州不准人工流产，女童生孩子成为普遍现象，这种现象不仅严重损害了少女的身心健康，也给非婚生子女带来灾难，并且造成严重的社会问题。

性乱对于成年女性健康的损害也是极为明显的。健康的、不性乱的女性阴道中存在正常的微生物群落，和人体保持共生关系，不同的微生物之间则保持着稳定的微生物生态平衡。这种人和微生物以及微生物和微生物之间的生态平衡，对于维护女性生殖系统的健康是必需的，一夫一妻的性生活不会扰乱这种平衡。性乱可以破坏这种平衡，即使在没有性病病原体的情况下，也可以发生非特异性感染，造成女性生殖系统的炎症，如阴道炎、子宫内膜炎、输卵管炎、盆腔炎等。

性乱还使女性生殖系统的恶性肿瘤发病率增高。通过性传播的Ⅰ型疱疹病毒和乳头状病毒，可以诱发子宫颈癌或生殖系统其它部位的恶性肿瘤。欧洲有过一项有关调查报告表明，丈夫在外搞性乱，妻子虽守本分，生殖系统癌症的发病率也高于丈夫没有外遇的妇女。丈夫淫乱却使妻子受害。所以性道德对于保护女性的健康意义更大。

（实习编辑：徐少华）

一些孩子因性迷惑而“变坏”，同样是性教育缺失的结果。

一位14岁的中学生郑晓玲，同她的两名同学一起，花了近一年时间进行调研，写出了《对深圳初中生性文明教育的调查研究》的调查报告。调查报告说，至今许多大人仍视与孩子谈性为禁区，乃至“谈性色变”。而学校的性健康教育从教材到授课方式也都不完善、不系统，根本解决不了中学生的实际问题，这恐怕是一些中学生“性迷乱”或“性无知”的原因所在。

孩子们的调查报告揭示了当前性教育中普遍存在的问题。许多做父母的自己就对性缺乏一个科学的态度，要么把性当成丑恶的东西，要么抱着“无师自通”的放任态度，让孩子们“自己的事情自己做”。甚至有相当一部分教师也对性教育抱有偏见，授课时往往越是“关键的地方”，越讲得“囫囵吞枣”或“粗枝大叶”，有的干脆让学生自行消化。孩子们说，学校的性教育，成了自研自悟的“自修课”了。

对于混沌未开的懵懂少年来说，“性迷惑”的坎是无法回避的。于是，孩子们性教育的“自修”课堂就成了同龄人之间的“探索”与“交流”，或到广播电视和网络媒体上去寻找答案，这也是一些不健康的甚至诲淫诲盗的劣等货色大行其道的一大原因。所以说，青春期性教育是一块重要领地，健康文明的东西不去占领，就会让野蛮粗俗的玩艺钻了空子。

一些孩子因性迷惑而“变坏”，同样是性教育缺失的结果。郑晓玲在与媒体对话时说，有的中学生“变坏”了，并不是因为他们有了性知识，恰恰相反，是因为他们没有性知识。针对这一情况，家长和老师要转变观念，以确保每一个学生获得健康、科学的性教育机会，使其迷茫的心海有一支真正的“定海神针”。今天，性教育的内容不是多了，而是远没有到位。不能让孩子们再在无休止的“自修课”里盲目地摸索了。

（实习编辑：徐少华）