身教重于言传考前家长做什么

　　隔壁房间里不时传来搓麻将的声音，每隔20分钟就哗啦啦的一阵牌与牌、牌与桌间的互相碰撞声。父母和邻居玩得正在兴头，王同学心烦意乱地喊一声：小点声，烦死人了！隔壁没有一点反应。他心想：只许你们大人玩，我们学生在这儿受罪，我也玩！他从抽屉中取出随身听，将耳塞堵进耳朵里，打开自己爱听的歌。优美的音乐声可真是令人心情舒畅。不知不觉，陶醉于音乐中的他昏昏欲睡。突然，父母大声的呵斥声吓醒了他：好啊！快高考了，你还在听音乐、睡觉！你是不想考上大学了？等着要饭去是不是？他心里好生不服。

　　像王同学父母这样主观上望子成龙，可行为上做不出表率的可不是少数。不少家长认为：自己年轻时也没学到什么，老了更不要学什么了，也学不进去了。晚上下班，伺候一家子吃喝后，轻松一把，搓麻、看电视也是应该的。学习是学生的事，他不学干什么？

　　王同学在考试前没有士气，其实是父母教育方式造成的。为什么呢？孩子小时候，父母是他们行为、言语模式的楷模；孩子长大后，父母的一举一动，其实仍在潜移默化地影响着他们。对于这一点，不少家长不能认同。他们不知道，他们的这种示范作用是由于他们在孩子幼年起就形成的。在幼年孩子的心目中，父母是第一个权威，他们的一举一动，在孩子看来，都是对的，值得自己模仿的，并将这一切与来自社会的种种影响整合，形成一个孩子一生的样子。

　　能不能在学习上给孩子一个刻苦努力、积极向上的楷模，实在是家长在孩子幼小之时就应该努力去做的。拿王同学的父母来说，不论何种动机，他们口头上的指令是让孩子刻苦学习，可他们的行为给孩子的榜样却是整天搓麻，虚度岁月。王同学得到的结论是：自己还看看书，比父母还强呢！有这种想法，王同学在高考前能有士气吗？明白了这个道理，王家改变了。看完新闻后，电视关上了，安安静静的家中，父亲带上老花镜开始看报纸，母亲戴上耳机学外语。家中的氛围改变了，王同学越学越来劲，不但考上了理想的大学，还带动了全家学习上进的好风气！值得说一下的是，娱乐可以，但要有时有晌，在孩子中、高考前，家长一定要带个好头！

　　有的人常年饮酒适度，却在经历过一次压力很大的生活变故后沉溺于酒精之中。一个新近描述的鼠类模型可能有助于解释其中的原因。对基因发生突变的小鼠来说，压力显然起到了催化剂的作用，导致它们更容易酗酒——这种作用可能是永久性的。

　　作为研究对象的小鼠的压力反应系统中缺少一种关键成分——对促肾上腺皮质激素释放激素（crh）产生感应的受体。以往的研究表明，这些小鼠对压力的反应很迟钝。与正常小鼠相比，它们不易焦虑，更热衷于探究夜行性啮齿类动物通常避开的照明良好的箱子。

　　由于压力诱导的人类酗酒具有其遗传因素这点已经得到证明，因此，德国慕尼黑市马普学会精神病学研究所的行为药理学家inge sillaber、rainer spanagel及同事想弄清楚：crh受体的缺失是如何影响动物的饮酒习惯的？在正常条件下，变异小鼠和正常小鼠饮酒都很有节制——喝一点酒，但多数时间选择纯水。然而有过两次焦虑经历后，小鼠之间出现了分歧。在其中一次经历中，雄性小鼠连续3天被短期放入一只敌对陌生鼠的笼子中。在另一次经历中，小鼠必须连续3天在盛水的容器中呆上5分钟而无法逃出。

　　研究人员报告说，没有一只小鼠在试验中或试验刚结束时改变饮酒习惯。但是结束了在敌对鼠笼中的逗留后几星期，变异小鼠的酒精消耗量开始上升，一个月后，它们的饮酒量已经达到原来的两倍多，而正常小鼠的饮酒量不变。研究者在5月3日出版的《科学》杂志上报告说，不仅如此，在不愉快的强迫游泳后6个月时，变异小鼠的饮酒量仍远高于对照组。

　　缺失crh受体究竟如何改变了动物的饮酒习惯尚不清楚。压力处境给变异小鼠造成的震动似乎并不比正常小鼠大。而且由于不会立即开始增加饮酒量，因此它们并不是靠酒精来恢复精神。

　　加拿大蒙特利尔市肯考迪亚大学的jane stewart对crh受体与成瘾行为的关系进行了研究，她解释说：压力可能激活了那些与恐惧和焦虑没有直接关系，但改变了自身与酒精联系的旁路。