科学家发现导致自身免疫疾病关键基因

　　近日，来自美国的科学家发现一个基因能够调节T细胞选择过程，为了解免疫系统如何错误识别自身组织作为攻击目标提供了深入见解。这项研究发表在国际学术期刊immunity。

　　Clec16a是一个与多种自身免疫紊乱有关的基因，其中包括1型糖尿病，多发性硬化，系统性红斑狼疮，乳糜泻，克罗恩病，青铜色皮肤病，原发性胆汁性肝硬化，类风湿性关节炎，幼年特发性关节炎以及非瘢痕性脱发，虽然有遗传学证据表明Clec16a对于自身免疫发育具有重要作用，但该基因与自身免疫性疾病的广泛性联系仍未建立。

　　在该项研究中，研究人员构建了Clec16a敲低的非肥胖1型糖尿病小鼠模型，利用该模型进行研究发现Clec16a的沉默能够抑制自身免疫性疾病的发生，而这种保护作用主要由于敲低Clec16a影响胸腺上皮细胞的自噬过程导致T细胞选择发生变化所导致的。

　　有研究表明Clec16a是参与自噬过程的一个重要基因，自噬在几乎所有细胞中都存在，特别是当细胞受到病毒感染或处于饥饿状态，自噬便会发生。

　　但胸腺上皮细胞发生的自噬与其他细胞不同，其自噬过程的发生并非受到应激刺激或营养匮乏，胸腺上皮细胞主要利用自噬过程将蛋白递呈给未成熟T细胞以进行T细胞选择。

　　而Clec16a对于胸腺上皮细胞的自噬过程具有重要调节作用，敲低Clec16a导致胸腺上皮细胞不能正常进行自噬，从而改变了T细胞选择过程，避免了自身免疫性疾病的发生。

　　这项研究用1型糖尿病小鼠模型证明了Clec16a基因在调节自身免疫性疾病发生中的重要作用，对于自身免疫性疾病机制研究以及开发治疗方法具有重要意义。

　　链接 人类基因表达会随季节发生变化 有助解释疾病季节性发作原因

　　在12日出版的英国《自然·通讯》杂志上，英国剑桥大学科学家发表的一篇遗传学论文称，人类基因的表达会随着季节发生变化，包括血液中各种免疫细胞的相对比例也会随着季节而变化。这些变化在北半球和南半球呈现相反的模式，或许对人类的健康也有影响，亦有可能有助于解释为什么有些感染性疾病和慢性疾病会呈现出季节性的模式。

　　一些和昼夜节律相关的基因表达，会在一天的24小时中有起有落，这些基因也是哺乳动物免疫反应的主要调节者。不过对于季节因素是否能影响基因表达，科学家们一直都不是很清楚。此次，英国剑桥大学的约翰·托德与克里斯·华莱士领导的研究团队对人类基因数据进行研究，这组资料源自一系列可以公开获得的数据集。现在他们的研究已能表明，大约有四分之一基因的表达，会显示出明显的季节性变化，而血液中各种免疫细胞的相对比例也会随着季节变化。

　　研究团队进一步发现，在欧洲的冬季，这些基因表达的模式是促进炎症的，在血液中也发现了心血管和自身免疫疾病相关的蛋白质。而生活在西非的人们，在每年6月份到10月份之间，会出现一个季节性的免疫细胞峰值，此时是雨季，疟疾等传染性疾病也更为普遍。新的研究成果或将回答为什么一些感染性疾病和慢性疾病，会呈现出季节性病发的模式。

　　研究人员也提出，对于应该如何设立人类免疫的概念，此次的数据将给予一定帮助。他们同时表示，这些数据还将有利于人类重新选择疫苗接种方案执行的时间，以便在最有效的时间段内进行接种。

　　近日，记者从鞍山市中医院了解到，最近一段时间，因焦虑而患上失眠的学生猛增，这些学生多数是由于中高考在即，压力大造成了“考前焦虑症”。

　　最近，初三学生小新(化名)出现了上课注意力不集中、爱溜号、记忆力下降的情况。同时，他还经常出现心慌、手心出汗、焦虑不安等症状。家人以为小新生病了，就带着小新来到医院。经检查，小新的身体没有任何问题。

　　通过交谈医生得知，下个月，小新就要参加中考了。小新的成绩排在班级中上等，考上自己理想的高中应该没有问题。但父母想让小新“拔拔高”，向更好的学校发起“冲锋”。

　　前段时间，学校开了考前大会，开完会后，小新担心自己考不好，引发了生理、心理上的紧张，患上了“考前焦虑症”。小新表示，学校开完会后，自己的压力更大了，不但没有了学习的心思，信心也越来越不足了。

　　医生随后对小新进行了心理疏导，并为他开了一些健脾、益气、宁神的中药，让小新回去好好调整，并劝诫家长不要对孩子施加压力。

　　高三学生小萍(化名)前几天突然出现脾气暴躁、食欲不振、做噩梦等症状。由于高考在即，家人担心小萍的学习受到影响，就送小萍去就医。据了解，小萍每天都要学习到凌晨，周末还要去补课，几乎没有放松的时间。

　　紧张的学习节奏给小萍的心理造成了很大的压力。经医生诊断，小萍也患上了“考前焦虑症”。

　　医生对她进行了心理疏导，让她回家后注意劳逸结合，适当放松。

　　市中医院失眠症门诊主任中医师张焕鹏表示，“考前焦虑症”有多种表现，有的患者会出现失眠、头晕、注意力不集中、记忆力减退，也有的患者出现食欲差、胃肠不适、便秘、胸闷、情绪低落等症状。

　　其中，孩子的学习压力和家长对孩子造成的心理压力是出现这些病症的主要原因。家长应该将心态放平，勤与老师沟通，对孩子的成绩做到心里有数，不要给孩子施加不必要的压力，应给孩子合理安排学习与休息的时间。

　　孩子一旦出现“考前焦虑症”，要尽快将孩子的心态调整过来，必要的话带孩子及时就医。