小孩还未定型，何必对小事斤斤计较

一次就让你记住有「多痛」 ，以后就不会再犯了。这根本就是大人想便宜行事的借口。教育是百年大计，也是一辈子的事，立竿见影的方法，不应该用在孩子身上。

星期天，我和弟弟并肩坐在餐桌前工作。我写稿，他写功课。当小孩愿意跟我一起工作时，我的心里总有一丝丝的高兴出现。因为一来妈妈认真工作的态度可以勉励小孩，二来可以提醒我自己不要偷濑。偷懒不是小孩的专利，爱偷懒的大人也不少。

但是这样的工作环境，常常会无端浪费更多的时间。因为只要一个人开始说话，两个人就会没完没了地说个不停。有时候我会突然大喊「不要再聊天了」，但更多时候我会告诉自己「难得的亲子时光不要管这么多了」。

今天弟弟突然说出的事情，让我大吃一惊。他先在纸上写出一个英文字母A，然后故意将A中间的那条横线，其中一边，差一点点没有连到斜边上：接着他将没连好的空隙，用笔在上面画个小圈。然后说：

「妈妈，你知道吗?上次我回台湾去找大宽、小宽，」他们是他的堂弟，小一和小五，「他们这样写，也被老师纠正。」弟弟的语气是，这样的小事也纠正，太令人惊讶了吧。

「你从来没过过老师这样纠正吗?」我问。

「从来没有。」

「妈妈，你忘了我在台湾只读完小学一年级吗?」他已经假设，这样的教育方式，是不可能出现在西方教育现场的。

「是不是你一直都写得很整齐呢?」我又问。

「不是，不是。我们没有这么Peaky的老师。」这个英文字应该可以翻译成斤斤计较。

这应该是前一阵子的事了，弟弟一定是觉得这件事太不可思议，突然想起来，就要快点当八卦说给妈妈听。他又说：「还有，是非题说对的打圈，错的打叉，结果小宽将对的全都打勾，也不行……」

妈妈陷入沉思。我自己就是在这种斤斤计较的教育思维下长大的。通常这时大人一定会说，明明是打圈，没看清楚却打勾，小事就粗心大意，将来大事还得了。这似乎听来成理，但事实真是这样吗?

小孩能否细心，是靠纠正这些小事得来的吗?学校教育最主要的目的，是要看小孩学到了什么知识，既然小孩已经学到了，那细心与否的问题，大人是不是应该多给小孩一些时间和宽容，来慢慢养成呢?

小孩最需要的是鼓励，不是打压。小孩随时都在成长，有些事情，不需要太斤斤计较，他们也会自己慢慢愈做愈好的，不是吗?

有些大人喜欢在小孩做错事时，即使小如皮毛，立刻给个「下马威」。我认为这是中国传统观念的余毒：一次就让你记住有「多痛」，以后就不会再犯了。这根本就是大人想便宜行事的借口。教育是百年大计，也是一辈子的事，立竿见影的方法，不应该用在孩子身上。

有一次我配合网络书店进行新书宣传活动：事先约好九十分钟，透过计算机打字沟通，当场回答世界各地网上读者的教养疑问。提问一题接着一题，因为时间紧迫，反而逼出了我内心深处最想说的话来。我记得有一题来自北京的妈妈，她说小二的女儿读书做功课常常粗心，使过什么法子都没用，问我怎么做才能让小孩更细心。我被这些操之过急的父母逼极了，手指上打出来的答案竟然是：「没办法更细心了啦，这么小的孩子，你们整天让她写东西，她没发疯抗议已经很好了，没办法更细心了。」

父母对小孩的期望太高了。功课多还要更多，成绩好还要更好。有没有想过，小孩其实已经尽力了?

别在小孩还未定型的时候，就对小事斤斤计较。别让小小的孩子感觉，每天的一举一动，都有父母老师在上面「乌云罩顶」。这种感觉，以教育的长远眼光来看，绝对不是好事。

你知道西方教育的现场，数学的答案错了，只要中间的算式有对的地方，照样会给分吗?他们不是故意开漏洞给小孩钻，除了结果，过程也很重要，这不就是教育该有的宽容吗?

也许你会反问我：「我们眼前面对的教育方式就是『结果论』，老师父母也没办法。」对，如果现今的考试制度就是这样，我们真的无力在短时间内改变它。可是，当孩子还小，还有时间慢慢摸索的时候，老师和父母就要尽力孩子更多的宽容，别在小事上对小孩斤斤计较，应该将目光多投注在孩子值得鼓励的地方。

父母和老师的教养心态要先慢慢进步，愈来愈大器，教育制度才有进步的机会。刚起步的孩子，只是打圈写成了打勾，就大笔一挥给个零分，你不觉得事情哪里不对劲吗?我从来不这样养小孩，如果是我的小孩因这样而拿了零分回来，我只会说：「别难过喔，你其实都会，妈妈算你一百分，下次小心就好。」我绝对不会在这个时候再泼小孩冷水。小孩这时最需要的是拥抱吧，这个拥抱，老师也可以给。

细心，是鼓励出来的。过多的批评和纠正，只会减损小孩想要上进的心。