苦恼，什么音乐才适合我家宝宝？

关于音乐早教，很多家长都喜欢问一个问题，“什么样的音乐适合我家宝宝?”。其实对于婴幼儿来说，任何声音都是对他的一个刺激，家长们需要为宝宝建立一个音乐博物馆，自己当好“馆长”，对宝宝的音乐成长进行引导。

建立“音乐博物馆”：注重多样化、立体性

建立音乐博物馆首先要明白宝宝需要什么样的早教音乐，搜索合适的音乐素材。我们在这里强调多样化、立体化。

多样化，要求我们搜索尽可能多的音乐早教题材。可以是来自大自然的，也可以是生活中的。犹如我们给孩子建立了一个纵向和横向的坐标，在这种坐标的情况下，让孩子更有目的性的欣赏音乐。如让0-1岁的孩子先接触他所熟悉的自然界声音，如风声、雨声、水声。我们生活中的一些声音，比如汽车声、杯子碰撞的声音、这些宝宝能接触到的一些音效，包括一些简单的旋律，对孩子的影响都非常深远，这些都是更广泛意义上的音乐教育。

立体化则指音乐早教的表现形式要立体，要灵活多样，比如说语言、歌唱，舞蹈或者器乐等。在宝宝听摇篮曲的时候，除了告诉宝宝这是让他安静睡觉的曲目，还可以给他描述一个画面，调动孩子一些画面的感觉。而像布奇乐乐园中让家长从孩子身边发现立体的音乐教具，如“叮铃铃” 的闹钟、“砰砰砰” 的勺子等，也是十分可取的。

当好“馆长”：引导+情感交流

仅仅为孩子建好“音乐博物馆”还是不够的，还需要家长对音乐进行引导，做好“馆长”的角色。有很多音乐在那儿放着，怎么管理这个音乐，而且把这个管理好的音乐让孩子能听到。这是很关键的，不然的话如果让孩子任意听，那我们早期的教育目的也就达不到。

除了必要的引导，家长同孩子的情感交流也是必不可少的。音乐其实就是一种情感的交流，特别是对于零到三岁的孩子来说。通过音乐传递了各种各样的情感，家长们可以通过语言帮助孩子们理解。比如在放《小乌龟》的DVD时，妈妈是大乌龟在地上爬，宝宝是小乌龟单独爬，如果单独让宝宝看这个就很无聊，没有妈妈陪伴和解说，宝宝不会对音乐、对乌龟本身产生兴趣和思考，大多数会选择跳过。所以说，0-3岁的亲子交流是很关键的。

为了孩子早期音乐教育目标的到达，选“好”音乐与当好“馆长”都很关键，二者互为前提。当然所有的音乐教育也不能变成一种形式，重要的还是要让它自然，自然地带进我们生活里面，自然地和孩子交流。

指导专家：《布奇乐乐园》张薇薇

作为家长，我们已经意识到应多表扬、多鼓励孩子，但发现这样做收效甚微，我们的表扬是否不得法?

首先应该肯定的是，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。

但表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢?希望下面的观点能给你带来一些启发。

不要吝啬你的表扬。尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

对应表扬的行为要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

表扬要具体。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。

”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴!”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

表扬不仅要看结果，还要看过程。孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心!”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

一个有意思的结果也许让您在为宝贝添置玩具的时候多考虑3分钟：

玩具越多的孩子越不爱惜玩具，玩具越多的孩子越喜新厌旧。

-现场男孩子汽车、机器人，女孩子芭比娃娃

像服装一样，如今的玩具也越来越多地有了自己的“性别”。除了一些婴童类玩具

不分男女孩之外，1岁以上的宝宝挑玩具时已经有了明显的三八线：女孩最喜欢的是芭比娃娃，今年芭比又出了新娃娃胡桃夹子、茱丽叶，赢得了很多小芳心;男孩的玩具中卖得比较好的，是拼插玩具、汽车和机器人。

动画片的热播，也带动了很多玩具的热销，如铁臂阿童木、奥特曼等系列的玩具。

益智类玩具一直是爸爸妈妈们的最爱。今年，还有很多科技类玩具成为新宠，如显微镜、望远镜、远程视听器，有的价格接近千元，照样很畅销。

关注买玩具也有“玩具经”

替小宝宝买玩具，其实是件值得爸爸妈妈深思熟虑的事情。如果被外表绚丽的玩具吸引或是听命于宝宝的安排，就容易采购一堆中看不中用的玩具回家。与其事后抱怨玩具又贵又没用，还不如现在做好功课，走出选玩具的误区。

误区之一：买玩具不讲究，只要宝宝喜欢

据调查，根据城市家庭平均消费水平，每个孩子至少拥有十件以上的玩具。不少爸爸妈妈认为，流行什么就买什么，宝宝喜欢什么就买什么，却不注意对玩具质量和安全性的把握。

对策：认真查看是否“三无产品”，应该去大商场或专卖店买玩具。一般来说，木质玩具胜过金属玩具，除了重量轻，易抓握之外，也可培养孩子自然、环保的概念;绒毛玩具，适合不会过敏的宝宝;塑料、橡胶玩具，应选择软硬适中、不易碎的。总之，尽量挑选自然、耐久、触感好、易清洗、经得起重复玩的玩具。

误区之二：喜欢选礼盒装的高档玩具

不少爸爸妈妈觉着，越贵肯定越好，送礼的朋友们也都喜欢挑贵的买。其实，对宝宝来说，选贵不如选对。

对策：不同月龄的孩子，适用的玩具可是大不一样喔!最重要的是根据宝宝肢体发展的程度，来挑选适当的玩具。童玩柜台的一位负责人建议，选玩具还要注意搭配。一般爸爸妈妈给孩子买积木都买一盒,其实,一盒积木插不出什么东西来。她曾配了一个单元的积木送给朋友的孩子,孩子非常喜欢,每次拼插积木很长时间。

误区之三：专买超前、益智的

爸爸妈妈都觉得自己的宝宝特别聪明，有时喜欢买些超年龄段的玩具，而没想到有可能造成意外。还有很多父母爱买带早教字眼的玩具，比如“早教机”之类，早教专家陈末说，跟着早教机学习古诗的孩子大多没有清晰的语音和抑扬顿挫的美感。

对策：爸爸妈妈在购买玩具时，首先应看玩具上的警示，是否适合孩子。对于那些没有任何警示标志的玩具，需用常识判断一下，0-3岁的孩子，不要给他们买很小的球类玩具、带尖头或有锋利边际的玩具。不要过于迷信早教类玩具，早教还是要靠父母自己，没有什么玩具能够替代父母。

误区之四：玩具成了宝宝的“第二保姆”

忙碌的爸爸妈妈爱把玩具当作为自己节省时间的工具,让电视和玩具充当孩子的“第二保姆”。为孩子舍得花钱买玩具的家长很多，但肯下工夫用心观察孩子、用心构思启发孩子的却不多。

对策：爸爸妈妈要学会藏玩具,定期给孩子发放一部分。早教专家陈末说，宝宝成长的每个阶段，都会表现出不同需求，7个月的宝宝开始发展拇指、食指、中指的精细动作，特别喜欢抠洞、按开关、捏东西，这时候给予的玩具要是顺应了他的需求，宝宝一定又开心又长进飞速。一个玩具多种玩法对孩子们来说又棒又奇妙，家长花心思设计不同玩法的过程，很容易跟宝宝建立更亲密的关系。爸爸妈妈还要学会“变”玩具。你看，宝宝喜欢把小汤匙旋转着玩;夏天洗澡时宝宝会迷恋可以将水舀来舀去的塑料碗……贵的玩具不一定是孩子的最爱，只要用心去发现，很多随手可得的生活小道具都是孩子的宝贝。