口吃的检查方法有什么？

孩子患上口吃之后家长们要怎样检查呢，家长们要是不了解这种疾病的这种表现，就不能及时的发现孩子的疾病，这样就会耽误孩子疾病的治疗，所以我们今天我们就来介绍一下口吃的检查方法有什么吧。

检查言语障碍的办法有哪些

(1)检查患者言语理解能力：可用口语令患者作一些动作，先用简单句，如举右手、闭眼等(言语感觉分析器)，再用复杂句。

(2)检查患者的言语：尽可能完整地记录患者的自动言语，注意说话是否自在、正确，是否有丰富的词汇，有无错语等。并令患者重复检查者的言语。同时注意患者说话时的面部表情和其他姿势。

(3)检查理解书面文字的能力：用书面命令患者做某些动作，拿某种东西等。注意不要让患者朗读各命令句。

(4)检查书写能力：让患者自动书写，注意写得是否利落或有困难，造句是否正确，有无错写症等。如患者有偏瘫(常在右侧)，可鼓励他用健侧书写。不要单让患者写自己的名字和地址。

(5)令患者说出物件的名称：借此除外命名性失语。如患者不能说出物体的正确名称，必须注意他是否能用姿势或下定义来说明他所熟悉的物体。当患者接触物体后，是否他又恢复了失去物体名称的印象。当患者不能对物体命名时，要看他是否能在一连串词汇中寻找出物体的正确名字，或者当检查者提到某一物体名称时，是否患者能正确指出这个物体来。

(6)听写、抄写、绘图、计算。

言语障碍的鉴别有哪些

(1)语言发育迟缓为最主要的症状。

(2)听力正常，感受性语言障碍者听力可下降，但波动性大，与其语言发育迟滞的严重程度极不相称。患儿对语言可能毫无反应，而对其他声响可有探究反应。

(3)内在语言功能发育正常，如可与布娃娃玩游戏。

(4)人际交往正常，如能以眼神对人凝视，用表情或行动表示自己的情绪与需要，对母亲能表示依恋，能与其他小朋友一齐玩耍。

(5)视觉及视-空间知觉正常，音乐的了解及模仿能力正常。

(6)智力测验时，操作分常在正常范围内。

(7)应排除脑器质性疾病及五官疾病。

希望今天我们对于口吃的检查方法以及鉴别方法的介绍，能够帮助到大家家长们要知道孩子的健康是需要家长们的细心呵护才能实现的，我们只有更加周到的照顾孩子，孩子才能远离疾病的困扰，最后祝愿患者早日康复。