口吃的检查方法有啥啊？

孩子口吃的疾病会影响孩子的生活，孩子的未来和工作，这样会让孩子的心理受到很大的危害和阴影，所以家长们要在孩子的第一时间发现孩子的疾病，帮助孩子做治疗，下面我们来好好的学习一下这些知识吧。

语言障碍的检查办法有哪些

1.对于儿童发育性语言障碍的诊断可参考以下标准

(1)语言发育迟缓为最主要的症状。

(2)听力正常，感受性语言障碍者听力可下降，但波动性大，与其语言发育迟滞的严重程度极不相称，患儿对语言可能毫无反应，而对其他声响可有探究反应。

(3)内在语言功能发育正常，如可与布娃娃玩游戏。

(4)人际交往正常，如能以眼神对人凝视，用表情或行动表示自己的情绪与需要，对母亲能表示依恋，能与其他小朋友一齐玩耍。

(5)视觉及视-空间知觉正常，音乐的了解及模仿能力正常。

2.失语的检查主要依据神经系统专科检查，在进行失语检查之前，检查者首先要了解患者的精神状态，必须在注意力，定向力以及判断力等相当正常的情况下才能获得可靠的结果，其次要明确患者的视力和听力是否正常，在进行运动系统检查时，特别注意是否有偏瘫或运用不能等症状，环境要安静，时间要宽裕。

现将最简要的检查说明如下

(1)检查患者言语理解能力：可用口语令患者作一些动作，先用简单句，如举右手，闭眼等(言语感觉分析器)，再用复杂句。

(2)检查患者的言语：尽可能完整地记录患者的自动言语，注意说话是否自在，正确，是否有丰富的词汇，有无错语等，并令患者重复检查者的言语，同时注意患者说话时的面部表情和其他姿势。

(3)检查理解书面文字的能力：用书面命令患者做某些动作，拿某种东西等，注意不要让患者朗读各命令句。

(4)检查书写能力：让患者自动书写，注意写得是否利落或有困难，造句是否正确，有无错写症等，如患者有偏瘫(常在右侧)，可鼓励他用健侧书写，不要单让患者写自己的名字和地址。

现在家长们对口吃的检查方法有所了解了吧，家长们要知道孩子的健康是要家长们的周到呵护才能保障的，家长们要照顾孩子的饮食，帮助孩子养成一个健康科学的饮食习惯，最后祝愿患者早日康复茁壮成长。