青春期性心理的三个发展阶段_两性养生

每个人都会经历青春期，而青春期的两性心理成长极为关键，这关系到你今后的感情生活。而作为孩子的家长们，一定要在孩子进入青春期的时候多多的对其予以关心。同时，在这个时候，孩子们的心理势必会经历三个时期，一起来了解一下。

青春期性心理的三个发展阶段　　1.对异性的暂疏远期　　在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。　　这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。　　他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。　　2.对长者敬慕期　　在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。　　3.对异性向往期　　青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她)有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他(她)对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。　　而不论是家长还是老师甚至是长辈，都应该正确看待孩子在这个阶段的心理状态与行为表现，在适当的时候对其进行适当的教育，只有这样孩子们才能够健康的成长。而父母应该适当的让孩子了解有关两性的知识，提前做好工作。