母婴：别做孩子成长路上的旁观者

中国母婴品牌网讯把握孩子的现在，就是丰盈他的未来。孩子的幼小衔接关键期，每个家长都不应旁观。请陪孩子一起幼小衔接！

幼小衔接是不少家长担心的教育问题，因为这个关键阶段，不仅影响着孩子的心理健康发育，更对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

其实，作为家长，提前知道幼小衔接的相关知识还是非常有必要的，因为这不仅是5-6岁宝贝面临的问题，也是宝贝进入幼儿园将要面临的心理问题。有专家认为，一个好的进入幼儿园的心态，可以完全影响着3年后Ta进入小学的健康心态。

漫漫人生路，最关键的就那么几步。从幼儿园过渡到小学，是每个孩子人生路上的又一个关键期，也是很多年轻父母无法轻易把握的养育纠结期。面对“幼小衔接”，家长朋友将何去何从？

■ 家长做好准备，孩子才更从容

在孩子成长的每一" target="_blank">每一个关键阶段，家长都要不断转换自己的角色，不断学习和自我成长，从心理上和情感上给孩子最大的支持和帮助，让孩子在人生的每一个转折点都走得更加" target="_blank">更加从容。

幼小衔接这个关键阶段也不例外。需要经历幼小衔接这个适应过程的，除了孩子，还有家长。为了给予孩子有力的情感支持，成为他们勇敢向前的坚实后盾，我们需要和孩子一起提前做好充分准备，完成自我角色的转变，让孩子更加从容地进入小学。

■ 入学前，家长需要重点关注哪些情况？

在幼小衔接时期，我们往往特别关注孩子知识的积累，而容易忽略孩子学习兴趣、自主学习能力、人际交往能力、独立生活能力、良好生活习惯等的培养。我们可以通过日常观察、跟孩子聊天等方法全面了解孩子在心理、情感、自理能力等方面的发展水平。

以下是上海市教委编制的《幼小衔接家长手册》中列举的家长需要重点关注的方面，可以帮助我们分析、了解和评估孩子的情况：

1.孩子是否对入小学充满期待与向往？

2.孩子是否能与周围同伴友好相处？

3.孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？

4.孩子是否能自然地与家人以外的人交往？

5.孩子对阅读是否感兴趣？在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题？

6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情？

7.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠？

8.孩子是否会重复简单的口信？

9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？

10.孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？

11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？

12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？

……

我们可以参照以上这些问题，看看自己的孩子究竟做得怎么样，从而有针对性地帮孩子进行入学准备。当然，我们不能期望所有孩子在进入小学前都能完全达到上述要求。如果发现孩子在哪些方面有欠缺，我们就可以利用幼小衔接的这个阶段，有的放矢地加强。

■ “幼升小”，家长角色需提前转变

当孩子正式进入小学以后，家长的角色就会发生很大变化。如果我们能够提前对这个角色有更多认识，做好幼儿园家长到小学生家长的角色转换，我们就能给孩子更多信心和支持，让孩子的幼小衔接之路走得更加顺畅从容。

首先，家长要清楚认识自己的角色。我们可以给自己一些心理暗示，提醒自己即将成为一名小学生的家长了，从而使我们的言行举止发生相应的变化。同时，我们还可以从过来人那里积极获取相关经验教训等，比如主动向家有小学生的亲朋好友咨询和请教，了解他们作为小学生家长的角色定位和心理感受，获得各类教育问题的处理经验等。

其次，尽量调整好自己的生活节奏和作息时间，为孩子入学做充分准备。孩子入学后，每天的作息要有规律，如用餐、学习、休息都应安排在相对稳定的时间。因此，我们可以和孩子一起，根据学校的作息时间，制定一份新的家庭作息时间表。而且，我们需要以身作则，带头按新的作息时间安排自己的生活，给孩子树立一个良好的榜样。

* 教养贴士：

对学龄儿童来说，良好的自控力有助于孩子学习成绩的提高和社会交往能力的培养。从这个角度来看，自控力就是孩子自我成长的“秘密武器”。虽然我们看不见、摸不着，但自控力时时处处都在影响孩子的成长和发展。