性知识该不该进入中学课堂

性知识解决性是什么与不是什么的问题，没有好与坏的区别，没有必要遮遮掩掩。但是，性教育应该包括性技巧的传授吗?有人称这是很不道德的性教育。

中学生不应开始性生活是性道德的一部分

浙江省教育界自行编写的中小学生性教材《少年心事》即将面世。性教育正在中国登堂入室，但是，关于性道德的呼声却没有随之强大起来，而是为人们无意有意之间忽略。国内外事实表明，缺了性道德内容的性教育，后果是极其危险的;建立并维护性道德极其重要，且有很大的难度，需要全社会的合作和努力。

数百中学女生挺着肚子考试

暑期前的中学考试，一座城市就有数百名女生带着明显的身孕上考场;这样的新闻在南方和北方一再发生，背后是越来越多、越来越早的中学生性行为。有人感叹这些少男少女缺少性知识，没有做好避孕措施。然而，更加正确的答案是，为了将来的家庭和一生的幸福，这些中学生根本就不应当开始性生活，这就是性道德的一个部分。

性知识解决性是什么与不是什么的问题，没有好与坏的区别;没有必要遮遮掩掩，应当大力普及。如何处理与性有关的行为，却有着对与不对的分野;眼下，人们鲜为提及，有时遮遮掩掩，像是怕被指落伍。

　性技巧搬入课堂就是不道德性教育

不合时宜的性知识也会破坏*人尚未建立的道德意识。如果把性技巧的内容搬入中学生课堂，就是通过讲述堂皇的性知识，暗示或诱导*人去尝试成年人的性生活，这样的性教育就是不道德的。

性教育不能推给学校，而首先应当由家长来进行。如果家长自己没有这方面的全面知识，可以到图书馆、书店里去补补课、充充电，结合自己少年时的经验与教训，先弄明白，再与孩子分享。

道德教育的难度是尽人皆知的，稍不在意就被扣上虚伪、道学先生的帽子。在网络十分发达、信息十分丰富的现代社会，性道德教育如果不能娓娓道来，直指人心，深及心魂，而流于说教，对于青少年也不起作用。这更提醒我们，性道德教育十分急迫，且任重而道远。

中学生性教育效果不好在于为时过晚

北京性教材过于保守

记者了解到，北京大部分中学还没有性教材，也没开设性教育课。目前只有海淀区是性教育试验区，采用了北京首部性教育实验教材。

性教育工作者、北京市青少年心理与法律咨询中心主任宗春山说，目前性教育比较匮乏，而且过于保守，性道德的道德操守层面还是提得过多，讲述方式往往过于生硬，往往让人感觉到是对于大道理的说教。仔细翻阅海淀区的性教育实验教材，宗春山觉得它还是保守。道德说教太多，中学生对这样的教育方式很可能不感兴趣。

学生性经历网上流行

如今，一本名为《藏在书包里的玫瑰》的书籍在网上流行，该书对13名过早涉足性行为的学生进行了访谈。购书者大多是中学生。

不能过多地批判这本书，因为它属于文学作品或是商品，不是性教材。但在性教材缺失的情况下，很多中学生确实把它当作了教材。宗春山说。

有了性意识就要有性教育

宗春山说，性教育包括性生理、性心理、性道德、性法律4个方面。

宗春山认为，中学生目前出现的种种问题，不能说明我们在性教育中对性道德重视不够，而是说明性道德教育效果不好。我们的教育都是救火式的，往往是出了问题，才开始教育，但已经为时过晚。正确的做法是在孩子进入青春期之前就开始教育，告诉他们如何正确处理与异性的关系，如何看待两性问题。这都属于性道德教育的范畴。我建议，在孩子有了性意识就开始性教育，应把性教育提前到幼儿园阶段。

美国性教育书强调性道德

美国著名心理学家詹姆士-杜布森《正当青春期》一书在中国出版，被陕西日报等媒体列入学生暑期阅读盛宴。这本书明确提出：对青春期的人在教他们生理知识的同时，一定要教给他们性道德。要他们了解*发育的奇妙，为成人后的婚姻和育儿做好准备，同时要让他们懂得克制性欲是必须做的一件事。这样的书有助于少年对性开放的时髦保持冷静，对性冲动保持克制。

青春期少女，身体各系统器官正处在生长发育阶段，尤其是内外生殖器还没有完全发育成熟，这时如有性生活，对身体十分有害。表现为以下几点：

1、过早的性生活可造成生殖器管道损伤及感染。由于青春期少女生殖管道发育尚不成熟，外阴及阴道都很娇嫩，阴道短表面组织薄弱，性交时可造成处女膜的严重撕裂及阴道裂伤而发生大出血，同时还会不同程度地将一些病原微生物或污垢带入阴道，而此期女性自身防御机能较差，很容易造成尿道、外阴部及阴道的感染。如控制不及时还会使感染扩散。

2、过早的性生活可因妊娠而带来不良后果。由于女性在月经来潮以后，卵巢变开始排卵，性交时如不采取有效的避孕措施，极有可能发生怀孕，一旦怀孕，必须做人工流产，而人工流产不仅对女性身体不利，可引起一系列的并发症，如感染、出血、子宫穿孔以及婚后习惯性流产和不孕等，而且因为周围舆论压力和自责、内疚，给女性造成严重的心理创伤，甚至回影响婚后正常的性生活。

3、过早的性生活可严重影响心理健康。因为少女的性行为常常是在十分紧张状态下偷偷摸摸进行的，缺乏必要的准备(主要指有关性知识的学习和思想方面的准备)。同时在性生活过程中和事后又因怕怀孕、怕暴露而产生恐惧感、负罪感及悔恨情绪，久之还会使人发生心理变态如：厌恶男子，厌恶性生活，性欲减退，性敏感性降低和性冷淡。

4、过早的性生活可影响学习和工作。少女的青春期正处在学习、工作和积累知识为自己创造辉煌未来打基础的黄金时代，如果有性生活必然会影响学习和工作的精力，对本人、家庭和社会都不利，所以说青春期应忌性生活，青春期女性应十分珍惜自己的青春与身体，应把注意力和兴趣投入到学习、工作中去，这对于自身的健康成长、事业成就、生活幸福都有重要意义

性是生命有机体的基本功能，生命是不可遏制的。回想我们自己年青轻的时候，青春期的冲动，恰恰是我们自身勃勃生命力的表现。而伴随着这种冲动的，是我们认识自己的心理成熟过程。

有烦躁、有焦虑、有疑惑、有恐惧、有热望和憧憬，还有那惊奇中的探寻，有膨胀的生命释放的紧张、快感和松驰。正是这样一个紧张而神秘的过程把自己同父母、兄弟姐妹和其他人区别开来;自此，我们懂得了一个人应该有密不告人的隐私行为，需要一个自己的秘密空间。应该说，从这个时期开始。，一个人学会了以自我的眼光看待我自己和看待他人，同样，也开始了属于他自己的生命过程。

将心比心，我不得不承认，性是个人的权利。望着已经进入生命旺盛期，个头已经开始超过自己，满脸上长满青春痘的孩子，我所能告诫他的只有一句话，那就是：珍视生命，善待自己。

性是可以令人快乐的，对待性的冲动就如同对待滚滚黄河洪水一样，只可疏，不可堵。事实上，在孩子没有提出涉及隐私的问题时，我也羞于主动去找孩子做什么进行性教育，尽管家长有责任告诉他青春期的知识，但是我也清楚地知道，这一代青少年所知道的东西，远远比你想要告诉他的多得多，我最担心的，恰恰是他知道了许多不该知道的东西，以及他难以凭借自己的能力作出正确的判断。

而我所能做的只是潜移默化?有意无意地交流与指引。比如买来一些相关的具有严谨的科学性也适合这个年龄孩子阅读的性教育的书籍，在相关的章节处加上自己的批注，比如在手淫一节，我加注道：适量的自慰是有利于紧张情绪释放的，本身并没有什么害处，但沉迷于此有些人会因为手淫的频繁而产生心理上的不良影响。不是有志健康青年所为。然后，把书放到我自己的书案上，等着他上钩：到父亲这里来寻找长辈的秘密。