教三岁宝宝学习语言的几个办法

语言本来就是有趣的，因此学习语言，应该顺应自然，又要设法让宝宝保持兴趣，才容易收到事半功倍的好效果。

即便是大人，语言的学习也不应该是枯燥无味的。三岁的宝宝做事情好奇心特别重，经常三分钟热度，更不能对他们进行生搬硬套的语言教育。在让宝宝学习语言表达能力，提高逻辑思维能力时，需要掌握一些技巧，要用多种方式进行。

游戏一：通过提问认识不同的职业

3岁左右的幼儿已经知道有各行各业的存在。父母提问时不仅要问职业的名称，也要问工作内容，这样可以帮助孩子深入了解周围的世界。有时间还可带孩子悠闲地眺望一下街上的人和物，增加感性认识，满足孩子的好奇心。

游戏二：看图说话

书籍、报刊、电影画报、街头广告等都有大量的图片，让宝宝看看图片的内容，让宝宝清楚说出来物体的名称，看看图片上的人或物在做什么让宝宝尝试清楚地说出来。如果你的宝宝只能简单地回答“奥特曼”，父母要马上补充：“宝宝说对了，他正在战斗呢!”“他在和谁打电话呢?”利用这样的对话来刺激孩子的想像力，鼓励他多想多说，发展思维。

游戏三：逛街交谈

到了3岁左右时，宝宝对四周的事物几乎都已了解，日常的会话也变得非常流利。这时候如果仍问他一些简单的问题，如“这是什么?”他会觉得太简单、太无聊了。父母可以带着宝宝去逛街，并且让宝宝更多地接触新鲜事物，和宝宝交流的方式也要改变，由“这是什么”改为“这个从哪里来?用来做什么?”等等。

游戏四：听声音猜图。

爸爸妈妈学各种动物的叫声，尽量逼真，让宝宝猜。若孩子猜不出，妈妈还可加上手势和动作，让宝宝提起兴趣。父母和宝宝还可以对换身份，宝宝学叫声，父母猜，使游戏的趣味性进一步升级。这样可以锻炼宝宝的思维能力、想象能力，最终会促进语言能力的发展。

孩子自小见到比较熟悉的人就会笑，入学后接触更多的孩子和老师，语言和交往能力都会有很大提高。在此期间，家长一定要注意培养孩子的社交能力，教育孩子和人交往时要尊老爱幼，生活中要注意使用礼貌用语，要学会谦让及互助，让孩子心里常考虑别人，不自私，及时伸出援助之手，这样孩子就会有更多的朋友和更快乐的群体生活。家长要教孩子学会分清是非矛盾，孩子在交往中免不了产生矛盾，矛盾要由大家商量解决，而不要固执已见非要别人服从自己，要按少数服从多数的原则办，学会抑制，学习别人的优点。对于喜欢抛头露面表现自我的孩子，在肯定孩子的优点，同时要教会孩子学习退让。而对于胆小怕事比较内向的孩子要鼓励他多参加群体活动，使孩子们在交往中都受益。

不同年龄段的孩子，由于其身心发育的差异，对音乐的感知能力和接受方式也会有差别。作为父母，了解你的孩子什么时候该接受什么样的音乐熏陶，会为孩子艺术素质的培养打下良好的基础。

1岁以内

● 将孩子抱在怀里的时候，轻轻地为他哼唱，这对孩子是一件愉快的事情。

● 选择抒情、优美、欢快的乐曲，每天固定一段时间让孩子听，渐渐地，孩子听见优美的乐曲声，就会表现出安详、舒畅的情绪。

● 听音乐的时候，妈妈可以让孩子坐在自己的膝盖上，用手握住孩子的小手，随着音乐的起伏上下比划，以感受其中的节奏和韵律。

● 孩子注意力持续的时间很短，因此，当他对欣赏音乐失去兴趣时，妈妈可以和他一起干些其他的事。

2-3岁

大多数孩子开始喜欢听简单欢快的儿歌，而且往往会再三要求妈妈反复唱一首他最喜欢的歌。这个时期：

● 妈妈可以选一二首孩子感兴趣的幼儿歌曲，如《摇篮曲》、《小燕子》等，反复为其播放或哼唱。

● 如果妈妈能亲自教孩子唱歌，孩子会倍感亲切与快乐。要是妈妈"五音不全"，也可以给孩子放音带，但妈妈最好陪着一起听，并带着孩子随着音乐节奏拍手，做出与歌曲内容相适应的表情神态。这样不仅能带动孩子听音乐，而且可以帮助孩子理解音乐。

● 告诉孩子放录音带的方法，鼓励孩子自己放录音带。但要注意安全。

4-5岁

孩子仍旧喜欢挨在妈妈身边听音乐、听妈妈唱歌。一遍又一遍地唱同一首歌或重复听一支歌，可能会让妈妈感到厌烦，但必须了解，重复的音乐欣赏会在孩子的大脑中留下深刻的印象，因此一定要有耐心。为了培养孩子对音乐具有更广泛的兴趣，这个时期：

● 妈妈可以经常带孩子去音像商店，让孩子挑选自己喜欢的音乐;也可以为自己挑选一些音乐唱片，并告诉孩子你对这些音乐有多么喜欢。

● 把欣赏音乐的时间变成每天的习惯。如早晨起床时听《小鸟醒来了》等儿歌，使孩子感到精神振奋;吃饭的时候听轻快、优美的音乐，令孩子增进食欲;游戏的时候听节奏鲜明、欢快的音乐，让孩子愉快地玩耍;临睡前听安静、优美的音乐，教孩子恬静、舒适地入睡。

● 优秀的曲目应有计划地重复欣赏，妈妈可以告诉孩子音乐大致表达了一些什么内容，加深孩子的印象，培养孩子感受与理解音乐的能力。

在给孩子加“音乐餐”的时候，不要忽视了以下几个问题：

1.妈妈教孩子唱歌要和蔼、耐心，不要急于求成;唱歌起调高低要合适，以保护孩子的嗓子;唱歌的时候声音要自然、亲切，尽量接近孩子稚气、清脆的声音特点，便于孩子模仿。

2.不要强迫孩子欣赏音乐，当他对音乐不感兴趣时，最好让他做其他有益的活动。

3.听音乐的时候，音量要适当，时间不宜过长。不要播放成人的曲子给孩子听，更不要给孩子听曲调和节奏怪诞刺耳、音响强烈的流行音乐，以免损伤孩子的耳膜，甚至危害孩子的身心健康。