给音乐早教一个专业说法

音乐能够从个性发育、智能发育、社交发育、体能发育、医学方面的辅助治疗这五个方面来影响宝宝。

宝宝一出生，就应该接触音乐，但是对于音乐早教，多数父母会认为就是选择一些经典曲目让宝宝听。真是那么简单吗？来听听专业人士的说法。

受访者：夏弘禹，金宝贝中国区总裁。2004年于美国Hamilton University 进修幼儿早教专业，并获得硕士学位，他凭着丰富的早教工作经历及专业背景，对婴幼儿音乐早教有着独特的见解。

Chapter 1定义

能否为音乐早教下个定义？

夏先生：通常人们会认为音乐早教就是学习乐器，但是一些传统的乐器学习肯定不适合1岁以下的宝宝，这时就需要找到既能够尊重天性，同时又能让宝宝快乐地学习、享受音乐乐趣的方法。通过这些让宝宝爱上音乐，潜移默化中激发出多方面的潜能，这就是所谓的“音乐早教”。

Chapter 2声音与音乐

音乐也是一种声音，那为什么一定要听音乐而不是仅仅听普通声音呢？

夏先生：音乐和声音相比具有不可替代性。人生来就能够辨别音符、音标和旋律，经常受熏陶的话这些能力会更加敏锐，不用则会废退。但普通声音中并不包含任何音乐元素，所以从一出生就“听音乐”对宝宝来说意义重大。

Chapter 3影响力

音乐对宝宝成长之初就会产生正面影响，那具体来讲会有哪些好处呢？

夏先生：音乐能够从以下5个方面影响宝宝的早期发育：

个性发育：音乐对于宝宝，尤其是新生儿，能够起到平抚情绪的作用。

智能发育：学习音乐能够帮助提升听觉记忆达20%，良好的听觉记忆能够帮助提高日后课堂学习的效果：同样是听一遍，记的比别人多，重复性就少，学习效率自然就高。

社交发育：音乐无国界，音乐能帮助传递情感，促进亲子关系的建立。

体能发育：打鼓、拍手或演奏乐器能锻炼大肌肉以及对动作的控制，同时还能培养协调能力，这些能力对于今后的体育运动都大有好处。

医学方面的辅助治疗：科学家已经通过尝试音乐来代替药物，对患有多动症的孩子进行非药物性的治疗。

Chapter 4 音乐选择

在给0-1岁的宝宝选择音乐时有没有什么讲究呢？

夏先生：从胎教开始到出生后的5~6个月，我们建议爸爸妈妈最好选择一些悠扬、平和、少情绪、没有歌词的音乐来听，令初生宝宝有如待在母体内的安全感，对于安抚情绪有相当好的功能。

从6个月开始到1岁，宝宝可以听一些包含重复性单词、节奏、旋律的歌曲，比如“London Bridge is falling down，falling down，falling down……”，这类儿童歌曲都有着简单且重复的节奏，某些歌曲中的音节、段落的重复频率比普通说话的频率还要高。通过听这些儿童歌曲，宝宝能够感知歌曲的旋律和曲调，从而刺激大脑神经突触生长和网络的建立。

Chapter 5儿童歌曲

那在儿童歌曲的选择上有没有比较好的推荐呢？

夏先生：有一些经典的西方儿童歌曲非常不错，这些儿童歌曲浅显易懂、琅琅上口、曲风亲切，讲的都是孩子们平常能够接触到的人、事、物。比如有首歌叫做“The Itsy Bitsy Spider”，讲的是蜘蛛顺着水管往上爬，十分形象生动。

其它如“字母歌”、“来到火车站”、“山谷里的农夫”、“祝你早晨好”、“幸福歌”、“希克里·迪克里·多克”、“我是一个小雪人”、“星儿，星儿，闪着光”、“玛丽有只小羊羔”、“祝你生日快乐”、“松饼师”、“伦敦桥”、“我们常相聚”、“一，二，穿上我的鞋”等都可以让宝宝听听。

Chapter 6父母

要对宝宝进行音乐早教，父母该具备什么样的音乐素养呢？有的父母觉得自己天生“五音不全”，那么对于宝宝音乐方面的培养是不是就会力不从心？

夏先生：父母本身的音乐素养对于宝宝的音乐早教的确很重要，但并不是最重要的。因为音乐不设门槛，只要你热爱，这是最重要的。

我们一直鼓励父母们“早教不像你想象的那样困难”，其实每个人都会玩乐器。不要惊讶，这里的乐器可以是指打击乐器。打击乐器是人类最早掌握的乐器之一，演奏时主要使用大肌肉动作，因此是宝宝较为容易掌握的乐器，而且由于其声音清脆响亮，宝宝一定会喜欢。和宝宝一起拍拍手、敲敲打打，相信每个人都能够做到吧。

再比如用自己的爱心，用饱含情感的自然人声来给宝宝哼哼唱唱。你不妨和宝宝面对面坐着，为他清唱歌曲，让宝宝能够用眼睛看着你，用耳朵听你的声音，用嘴巴跟着你哼唱，并随着歌曲一起摇摆，这样多感官地去体验和享受整个过程。

总之，只要你勇于参与到宝宝的音乐活动中去，就能利用自身对音乐的敏感和理解去引导宝宝喜欢音乐、感悟音乐。

当然如果你自己对音乐水平实在信心不足，那不妨播放好听的CD，丰富家里的音乐环境，多带宝宝参加亲子园或早教班的音乐活动，为宝宝从小提供高质量的音乐环境，使宝宝享受音乐的乐趣，铸造愉快、活泼、开朗的性格。

Chapter 7 互动技巧

我们已经知道在0-1岁音乐早教中，需要父母更多的配合，那么有没有一些父母和宝宝之间的互动技巧？

夏先生：有的。我们要营造一种叫“是”的氛围（“Yes”Environment），就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了！”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。

还有，要抓住最佳学习时机，通常，宝宝在上午的精神比较饱满，那我们就可以选择上午的时间。下午1、2点的时候通常宝宝要午睡了，那么在他睡醒半小时后开始音乐学习，效果就会很不错。

此外，在和宝宝一起参与音乐游戏或活动的时候，要把自己彻底放开，表现得越像小孩子越好，这样才能真正和宝宝打成一片，获得更多的乐趣。

爸爸妈妈们，请对自己有信心，你们的位置是任何人都无法代替的，只有你们才是孩子的老师，而我们能够做的是帮助你们意识到自己角色的重要性，以及把早教理念和教育方式贯彻到日常的家庭生活中去，让每个宝宝都能在充满欢乐、鼓励和专业的环境中去充分发掘自己的潜能。

如果可以，是否希望孩子能像爱因斯坦，有超群的逻辑推理力；如果可以，是否想培养孩子当个小小贝多芬，有惊艳的艺术创作力。 爱孩子，就是让他赢在起跑点，想让家中宝贝在各方面都有卓越表现，左右脑训练齐头并进，力行‘全脑开发’，培养出‘允文允武’小天才，绝对非梦事！

左脑管逻辑，右脑管创意；左脑掌理性，右脑掌感性，是大多数人既定的认知。在竞争激烈的社会环境中，很多父母想要自己孩子比别人强，从小孩0岁开始，就急着带宝贝上各种左右脑开发课程。

在多数父母印象中，传统的教育模式，常较偏重记忆、逻辑、语言等左脑功能训练，似乎忽略了影像、创造、艺术等右脑部位开发。也因此，坊间常会听到有所谓‘潜能开发’、‘右脑开发’的教材或训练课程。但是，左右脑开发真的能分头进行吗？孩子的潜能启发，难道得靠特殊教材教学？左右脑到底各自扮演何种角色？孩子需要培养左脑优势？还是有右脑优势才是聪明王？专家认为，脑力开发不分左右，‘全脑开发’才是王道！

不能说的秘密1─大脑构造 精密复杂

大脑是人体中最为精密、奇妙的器官。举凡人对于外界刺激的浅层反应，到深层的思考判断，全都要仰赖结构复杂的大脑组织下达命令，才能完成生活中的所有行为。

台北市立妇幼医院民生早疗发展评估中心医师何淑贤指出，当受精卵在母体子宫着床的那一刻起，精密的大脑细胞建构就已开始进行。而当宝宝出生时，脑神经细胞数量就已大致固定，‘此时宝宝的脑细胞“数量”已经跟成人差不多；也就是说，小婴儿在出生时，早已具备如同成人般的智慧潜能。’

也有医学研究发现，成熟人类的大脑有超过两千亿个脑细胞，可处理、储存近一千亿条讯息；平均一天可产生高达四千种思想，所以如果说大脑是人体中最奥秘的器官，可真是一点也不为过。不能说的秘密2─左脑右脑 各司其职

何淑贤提到，人类大脑分成左右两半球，左大脑半球主要负责控管右侧身体的运动与感觉反应；而右大脑半球则是管左侧身体。在胼胝体连接下，大脑左右两半球完全以不同方式进行反应。左脑主语言、逻辑性思考，它会将我们五官所传来的讯息换成语言表达，所花时间较长；右脑主图像、心像思考，将传来的讯息以图像处理，所花时间很短。两个半脑功能看似各自独立，互不干扰，但其实左右脑运作并非分工进行，而是建立一种相互支援、协调的互补机制。

大脑有分左右边，在先天遗传与后天训练等不同因素影响下，左右脑发展，也有强弱势之分。对多数人来说，在大脑中的‘强势半球’多是掌管语言、理解、阅读、计算等的‘左大脑半球’；而‘非强势半球’多是指影响创造力、空间感及艺术、音乐能力的‘右大脑半球’。而到底左右脑到底各自掌管人类的哪些能力？机能差别又在哪？让我们一起揭开大脑的神秘面纱。

结语

‘全脑开发’的终极目标，就是期望形塑孩子成为‘左右脑并重’的‘全人’。要达到潜能开发的绝佳效果，父母态度是重要关键。为孩子营造极具安全感‘教育环境’；顺应宝贝习性，给予适度关怀与必要性协助，让孩子在无负担的状态下自然学习，打造‘小小万事通’，你也能轻松办到！

运动医学专家的解释是：运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，人的想像力会从多种思维的束缚中解脱出来，变得更加敏捷，因而更富于创造力。同时，运动还能促进脑中多种神经递质的活力，使大脑思维反应更为活跃、敏捷，并通过提高心脑功能，加快血液循环，使大脑享受到更多的氧气和养分来达到提升智力的作用。与成人相比，儿童的收益更大，奥妙在于孩子的大脑正处于发育状态，运动发挥的作用能得到更大的回报。

一、弹跳运动最佳

从运动医学角度来看，凡是有氧运动皆有健身、健脑作用，尤以弹跳运动为佳。

·跳绳

跳绳以下肢弹跳及后蹬动作为主，并带动手臂、腰部、腹部的肌群运动，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上绳子刺激拇指穴位，两脚心不断地被地面按摩，通过足反射区刺激大脑，思维、记忆、联想力大增。

·跳舞

跳舞可锻炼并提升大脑对外界信号的敏锐度与记忆力。根据调查表明，坚持学习舞蹈的孩子，其文化课成绩都比较好。

同时，弹跳运动对骨骼、肌肉、肺及血液循环系统都是一种很好的锻炼，从而使孩子长得更高、更壮、更健康。此外，这种运动对人体免疫系统的重要部分—淋巴系统也很有益。这对增强孩子对多种疾病特别是感染性疾病的抵抗力，具有重要的价值。

二、生命与健康离不开振动

弹跳运动之所以如此富有魔力，主要得益于弹跳过程中产生的振动。医学研究表明，人的生命与健康离不开振动。因为人体本身就是由一系列振动系统构成的，如胃有规律的收缩、肠的不停蠕动、心脏的不息搏动、肺的呼吸吐纳等。如果孩子常做弹跳运动，将这种“外源性”振动与“内源性”振动结合起来，健身与健脑的效益会更加突出。

三、跳出个聪明宝宝

专家表示：对孩子施行弹跳训练，得根据孩子的年龄与运动能力的发育情况来定。

·10个月左右的

宝宝开始尝试站立，此时父母可扶孩子站立起来，并用手托住其两侧腋窝，孩子将会借力用两脚频频跳跃。

·1岁半后

可在床上或光洁的地板上放一坐垫，让孩子站在坐垫上往下跳。

·2岁后

孩子的运动能力明显增强，可做“兔跳游戏”，即父母在前面双脚跳动作示范，孩子模仿着向前跳；或者父母两手拉着孩子的小手，让他借力向上跳，谓之拉手跳。

·3岁后

孩子完全能够独立地进行各种弹跳活动了，花样也可多起来，除了上面提到的跳绳、舞蹈外，还有踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。父母可根据他的爱好，鼓励他选择一种或几种交叉练习，每次10分钟就够了。

四、多余的担心

一些父母担心，跳多了会损伤孩子的大脑，其实这种担心有些多余。

人在弹跳时，虽然受到很大的外力冲击，而且这种冲击力确有从下肢传向脑部的趋向，但巧妙的人体骨骼关节构造，就像在人的体内安装了一系列缓冲装置一样，这些装置完全能将这种冲击力予以化解于无形之中，以确保大脑安然无恙。

因此，跳只会起到健身、健脑的作用。另外，一些安全防卫的准备措施当然也很必要，父母不妨站在旁边关注孩子，以避免发生意外。