父母心：歉疚不如积极

孩子被耽误了？

《中国式离婚》一开场就是争吵，有一段对白做父母的看过一定会记得：

林小枫：我半辈子都过去了我还求什么？但是当当不行，当当不能像我们似的窝窝囊囊一辈子，他已经被我们耽误了！……宋建平：已经被我们耽误了？耽误什么了？他还不到六岁！

看的时候笑了。其实生活中，林小枫式的父母比比皆是：

LIYINA很长一段时间以来，总被一种自责的心理折磨着，原因来自于孩子的入托问题：就近入托吧，离家近的那所幼儿园条件不是特别理想，场地小，大型娱乐设施少，级别也不高。离家几站地远的地方倒是有一所条件不错的私立幼儿园，场地大，设施全，各方面条件都很好。家里经济情况很好，完全能够给女儿选择条件好的幼儿园，可是，接送又成了问题，她和先生都很忙，不可能每天早送晚接，公公婆婆年纪大了，在离家近的那家幼儿园上，他们还能帮着接送，如果路远就不行了。LIYINA就这事和家里人商量，结果是大家都不同意送到远的幼儿园，说是大人孩子都受罪。LIYINA虽然心有不甘，也只好同意了。

可是LIYINA心里就一直有一种歉疚感，觉得对不起女儿，没能让她接受最好的教育。只要女儿从幼儿园回来情绪稍有不好，或偶尔生病，她她就归结于是幼儿园不够好，总觉得如果女儿去了那家私立园，就不会出现这种情况。尤其是听到在那家私立园上学的孩子父母说孩子又学会什么了，园里又有什么活动了，她就暗暗觉得对不起女儿，让她输在了起跑线上。她甚至还想到，也许就是因为没上条件好的幼儿园，没打下良好的基础，女儿以后可能上小学、中学都会受到影响，不如那些上了好幼儿园的孩子，并因此而不能考上理想的高中和大学……

放大了的痛苦

难道真有这么严重吗？虽然选择一所好的幼儿园，让孩子有一个好的开端很重要，但显然不会像LIYINA想像得那样，没上好的幼儿园孩子从此就不如别人了。

曾经听到过这样一个故事。一位农妇不小心打碎了一个鸡蛋，她想：如果这个鸡蛋不被我打碎，我就能把它孵成小鸡，如果这只小鸡是只母鸡的话，就能下很多的鸡蛋，这些鸡蛋又能孵出很多小鸡，这些鸡再下更多的蛋……想到最后，这个农妇痛苦地大叫起来：“天哪，我失去了一个养鸡场！”

你一定会觉得这个农妇的想法很可笑，可实际上，很多人都在犯着与农妇相同的错误，而自己并不自知。就像LIYINA，她也犯了和农妇一样的错误——那就是无限地放大了自己的痛苦。这样做的结果，就是使自己整天陷入一种歉疚的情绪当中而不能自拔，似乎所有的错误都是由于自己的某次失误造成的。

其实，有类似于LIYINA这样想法的父母还真不少，只要涉及到孩子的问题，父母们就失去了理智，就不能很清醒地考虑问题了。只要是别人的孩子有的，自己的孩子没有，不管是自己没条件还是有条件而没有做到，父母们都会觉得让孩子受了委屈而责怪自己。甚至于孩子一场普通的感冒发烧，他们都把罪过揽到了自己身上：如果我及时给他添加衣服、如果我那天不带他去超市、如果我晚上多起几次看看他蹬没蹬被子……那么，他就不会生病了，也不会受那么大的罪了。

给他多少也不够？

池莉曾为女儿写了一本书《怎么爱你也不够》，引起了妈妈们的共鸣，认为她说出了妈妈们的心里话。确实，父母尤其是妈妈对孩子的爱是无尽的、无条件的，怎么爱也不会够。对于发自内心的这种爱，让所有的人为之感动。

可是，爱孩子并不等于要倾其所有地给他最好的一切，甚至“没有条件创造条件也要上”。

常常听到这样的故事：有的家庭生活并不富裕，却千方百计把孩子送到贵族学校，买名牌服装，只为不能委屈了孩子；有的父母在选择小学时因为学校的名气和教学质量，不惜舍近求远，结果是每天都得打车接送孩子……总之只要是对孩子好，父母在所不惜，因为——我爱他，给他多少我都愿意。

什么样的爱才是孩子真正需要的？父母在做这些事情时，是否真正从孩子的角度考虑过？其实他们这样做，既让自己承受着巨大的压力，同时也把压力转嫁到了孩子身上，结果是双方的心态都不再平和——父母倾力给孩子创造了很好的条件，为他付出了很多，一旦孩子没能给自己相应的回报，达不到自己的预期目的，父母就觉得很失望。孩子呢，背负着父母高期望的大包袱负重前行，很辛苦也很吃力，这时候，他们并不感激父母的一片苦心，反而会埋怨父母，甚至会影响父母和孩子的关系。

从牛角尖里钻出来

换个角度看问题，变消极的自责为积极的补救，事情会好解决得多。就像那位农妇，其实她的鸡蛋并不是都用来孵小鸡的，鸡蛋打碎了，只不过少吃一个鸡蛋、少赚几毛钱而已。只是农妇自己钻进了牛角尖里出不来了，才使自己陷入了痛苦之中而不能自拔。

LIYINA也是如此，虽然女儿上的幼儿园不如私立园的条件好，但也不是一无是处，离家近的好处是显而易见的：孩子不必早早起床赶路，严寒酷暑也不用冒寒风顶烈日；孩子一旦不舒服，老人能很快赶到幼儿园把孩子接回来……既然有利有弊，就不必过于在乎幼儿园之间的差距。而且，有些幼儿园里学不到的东西，父母可以在家里给孩子补上。毕竟，家庭教育对于孩子来说也很重要，是幼儿园不能代替的，父母不能光指望幼儿园来培养教育孩子。所以，LIYINA根本不必要整天自责，多和孩子父母交流，了解其他幼儿园的情况；多和老师沟通，及时解决问题；参加各种亲子活动，让孩子有更广泛的接触，都是弥补的方法。

睿睿的父母所遇到的情况和LIYINA差不多，儿子也不得不送到就近的幼儿园上学。爸爸妈妈刚开始心里也有些不是滋味。但他们很聪明，经常和老师保持联系，了解他在幼儿园的情况，并帮助幼儿园做些力所能及的事，和幼儿园的关系很密切。他们周末还给孩子报了亲子班，并且创造机会让儿子和其他幼儿园的孩子一起玩，父母们经常约好了周末互相串门。儿子接触面广了，能够和不同年龄的人友好相处，在幼儿园里很出类拔萃，是老师的小帮手。今年他该上大班了，爸爸妈妈下决心给转到一所条件好的幼儿园，征求他的意见，他很喜欢现在的幼儿园，不愿意换。爸爸妈妈尊重他的选择，打消了转园的念头。

一种情况，两种结果，这就应了一句老话：事在人为。所以，父母们别再让歉疚的情绪缠住了，不如变消极为积极，及时补救，结自己卸下沉重的心理负担，和孩子一起享受快乐的亲子时光。这才是他们给予孩子的最珍贵最难忘的爱。

巧巧健康采编

如何对待孩子的考试成绩是家庭教育的一门重要学问，父母必须认真地科学地对待孩子的考试成绩。当孩子的考试成绩不理想时，大多数不能正确对待，往往是忿怒和优伤，对孩子作出强烈的反应。例如：求全；总想孩子各门功课都考100分，否则，就责问，使孩子的“成就心理”得不到满足，丧失学习兴趣，并使孩子长期处于压抑状态，产生焦虚、负罪感等心理障碍；粗暴：有些父母“望子成龙”心理过于迫切，一旦孩子达不到目标，父母就恨铁不成钢，对孩子横加指责，严厉处罚，肆意打骂，严重阻碍了孩子的身心健康；冷淡：有些父母不管孩子的学习，从不过问孩子的考试情况。这样使孩子不努力学习，考试成绩下降；挖若、讽刺：有些父母常常无意识地对孩子进行讽刺、挖苦，严重伤害了孩子的自尊心，使孩子失去了自信心和自觉性，产生自卑感等等。父母这些不正确的处理方式是一种非常严重的错误，不仅对孩子日后的改进毫无帮助，甚至可能产生相反的作用。利用惩罚的手段，去期望孩子获得改进，是事与愿违的。父母对待孩子的考试成绩的正确方法，根据心理学家和教育学家的意见，主要注意以下几点：

（1）择善赞赏。如果你的孩子有几门功课不及格，请不要发怒，也不要忧虑，应平心静气，在孩子的成绩单内“发掘”一些可以称赞的“成就”，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，不使孩子丧失信心，以激发孩子努力学习的热情。

（2）探查原因。父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些问题，例如，“你能否解释某一科目成绩低落的原因”？“是否经常完成老师布置的作业”或“该科目在学习上是否有困难”？等等。在追查原因的过程中，父母要态度和蔼，使孩子敢说真话，不作搪塞性回答。一方面，父母要坚持深入地追究，直至孩子能说出真正的原因为止。另一方面，父母要谨记不要发怒，不要责备孩子。

（3）合理解释。父母在查问原因的过程中，不要接受孩子的“我不知道”这种回答，要让孩子作出“合理”的解释。所谓合理的解释，就是指孩子说出了导致成绩低下的真正原因。当然，在这些原因中，包括了正面的和反面的。比如功课太艰深，力量达不到，是属于下面的；而自己懒散和上廛时注意力不集中等，则是反而的。当孩子作出了合理的解释之后，父母一方面要求孩子提出改进的方法和今后应该采取的行动；另一方面，要让孩子提出有何需要协助的要求，父母应该想方设法切实地给予满足。

总之，父母对孩子的成绩欠佳，一般不要惩罚，而要多用鼓励和理解的态度，去激发孩子树立信心，努力学习，迎头赶上。在万不得已要采取某种惩罚手段，也不要肃压孩子的“政党活动权利”，以防孩子产生双方“力量的抗衡，避免孩子失去自醒觉的改进动机。

同学从澳大利亚回来，送给卓莹的女儿一大箱白色的沙子，说是送给孩子的玩具。看着她困惑的表情，同学解释说，国外的父母都鼓励幼儿玩沙，许多人还专门在自家的院子里做沙坑，抽时间陪孩子一起玩;儿童玩具商店还卖专门给孩子玩的沙子呢。

卓莹一家住在大学宿舍，操场边的大沙坑曾是女儿最快乐的乐园，但卓莹可不太喜欢女儿玩沙，每每看到女儿玩得脏兮兮地回家，气就不打一处来：沙有什么好玩的，脏得要命，家里那么多的玩具还不够玩吗?其实，从15个月龄一直到6周岁，绝大多数幼儿都是“玩沙俱乐部”的忠实FANS，他们也有自己响当当的理由：

◎ 沙子想怎么玩就怎么玩，不用担心弄坏了会挨爸爸妈妈的责骂;

◎ 玩沙可以认识很多小朋友;沙坑就像一个公共大客厅，怎么玩、怎么乱都不要紧;

◎ 如果在纸上画画，画不好爸爸妈妈会骂;如果在沙上画不好，可以把沙子抹平了重来，沙子允许我们犯错误;

◎ 玩沙可以把爸爸妈妈也变成小孩子，他们坐在沙坑里跟我们一起玩的时候，比平时可爱多了。

◎ 特别是到了冬天，晒了太阳的沙子很温暖，比凉凉的塑料玩具好玩。

怎么样，这些理由够说服你吗?带着孩子，试试下面的玩法吧，你会发现玩沙真的不像你想的那样一无是处。

沙上手印画

平整出一块60×40公分的沙地，卷起孩子的袖子，让他用自己的小手印在沙地上作画，描绘卡通动物、开花的小树、弯弯的小草等，都行;除了摊开的手印，还可以用拳印、拇指印、三指组合印;还可以用手指勾画各种物件的轮廓。迷上手印画的孩子，对自己这双神奇的小手，会有更多的了解和联想。

自制小沙漏

购买量杯、细柄漏斗等基本实验仪器，5岁以上的孩子甚至可以给他购买一架小天平。将漏斗夹于实验铁架上后在里面装满沙子，把刻有刻度的量杯放在下面承接漏下的沙子，每隔5分钟、10分钟、15分钟，称量漏下的沙子，或用量杯估算漏下的沙子占据的空间，以向孩子灌输时间概念。对感兴趣的孩子，还可以讲一讲计时用具的演变，以及学习怎样认识时间。

沙漏实验可以将无形的时间转化为有形的积沙，易于让孩子理解。

立体沙雕像

让爸爸妈妈或其他小朋友做模特，平躺在沙坑旁的草地上，让孩子仿照人脸，在一块50×50公分的平整沙地上堆出人的立体五官。如果沙子太细软，不易成形，可辅导孩子用一点点白胶。这个玩法玩熟练后，父母可要求孩子回忆平时一起玩的小朋友、来家里做客的大胡子叔叔、长了许多皱纹的老奶奶等，他们的立体头像该是什么样的，借以训练孩子的形象速记能力。

小动物的足迹

和孩子一起在沙坑里堆出高山、深谷、小河、平原等地形，然后捉三五只小蚂蚁放到这块沙地上，教孩子细心观察蚂蚁的野外生存能力;也可以捉瓢虫、蝈蝈等放到这个立体小沙盘上，观察这些昆虫的行为方式有什么不同，它们是怎样寻找同伴及逃避危险的，可以培养孩子细心观察的能力以及科学研究的热情。

沙的玩法还多着呢，父母尽可以发挥自己和孩子的想像力。惟一要注意的是，尽可能选择干净的沙源;如果沙子非常脏，可以将沙子淘洗干净，在太阳下晒干杀菌，然后才给孩子玩。

你看，玩沙在给孩子快乐的同时，还可以培养孩子的动手能力、交友能力，开发孩子的想像力和创造力，何乐而不为呢?沙子，是孩子最棒的玩具。