考场秘笈：找准复习重心 合理分配时间

只要时间分配合理，高三是不应该这么苦的。听取老师的引导是非常必要的，但是每个人的实际情况不同，在时间的分配上也要讲求技巧，如果临到考试了某一科还是很弱，那就要把更多的时间放到可以有较大提高的科目上，这是考试的要求。

　　【时间巧安排，复习发条自己上】

　　北京文科高考状元阎天

　　只要时间分配合理，高三是不应该这么苦的。听取老师的引导是非常必要的，但是每个人的实际情况不同，在时间的分配上也要讲求技巧，如果临到考试了某一科还是很弱，那就要把更多的时间放到可以有较大提高的科目上，这是考试的要求。

　　我曾经花费了百分之八九十的时间去复习文科综合，但是到第一轮复习后却发现，原来本来不该出问题的学科，比如数学、语文等成绩下降了。我意识到对高考要站在一个比较特殊的高度来认识，高三的时候，时间分配上的挑战来自两个方面，一是文综比较新颖，肯定需要投入一定的时间;另一方面是怎么用最少的时间把语文、数学等骨干学科的水平维持或提高。我按照高考分数的分布算出复习时间的比例，文综占据高考百分之四十的分数，但是显然它不能仅仅占据百分之四十的时间，因为它是新东西，需要投入更大的精力，但是也不能太多了，所以就定下个百分之五十。我在高三第二个学期的时候，学会了按照自己的实际情况合理分配时间，获益匪浅。

　　【绕过"大综合"的陷阱，找准文综复习重心】

　　有的同学认为既然是文科大综合，就应该把历史、地理、政治等几科的知识融合到一起。把知识有机地融合起来是一个方向，但是在高三的复习阶段，如果一味地追求各科的融合，往往会忽略了每一科的特色，忽视了对各科基础知识的掌握，这样一来就很难做到真正的融合。

　　关于大综合的问题，我曾经走过一些弯路，一开始我觉得应该打通，去作一些难的题目，搞了两三个月，发现东西太多，这个样子去应考，根本不可能取得好的成绩。高三第一学期文综总体复习阶段，我分析了一些历年的高考题，发现如果认为它是一个很地道的综合的话，你可能会把复习的精力放到如何去打通各门知识之间的联系，但是如果搞清楚它是一个拼盘的话，会把注意点集中在基础知识和各科内部本身的联系上，这个实际上是高考考试的重点。比如历史，复习的重心就应该落实到教材章节的重点和难点上。

　　常有同学在考试时发现自己准备的东西、复习的东西不考，考的东西似曾相识，但是却做不好。这是因为复习的内容重心偏了，不可能很精确地达到出题者的要求。如果盲目追求"大综合"跨学科知识之间的联系，而不去注重知识的细节，容易造成基础知识不牢。

　　学习一般从课本开始，然后才可能离开课本触摸更深的知识，但是最后还是要回归课本。一段时间复习历史的时候，我曾经抛开课本去看一些大学的教材，或者一些专业的研究论文，后来很吃亏，幸好我及时调整了复习的思路，在基础知识上投入更多精力，才为高考时取得好成绩奠定了基础。尤其在第一轮总复习的时候，应该非常重视基础知识，到第二轮复习时强调打通学科内部的联系，也要建立在对学科知识准确把握的坚实基础上，那时更要注意回归课本，甚至是一个字一个字地"抠"课本。?