孩子的坏脾气是怎么养成的？

放在手心怕凉了，含在嘴里怕化了”，因为只拥有一个孩子，现代父母对孩子的爱已经到了难以言说的地步。就拿齐先生来说，两岁多的儿子虎头虎脑，简直就是他的心头肉。

可是，儿子脾气特别大，稍稍有点不顺心，就又打又闹，对父母和外婆手脚并用，有时暴躁起来还会摔东西。明知道这样的行为不能惯，齐先生却觉得孩子还小，一时调皮，不忍心惩罚批评，只是做势要打吓唬吓唬。但久而久之，他却发现儿子的这个坏毛病愈来越严重，就连吓唬也不管用了。难道真要狠狠打骂儿子吗?

宝宝“暴力”源于家庭教育失当

中山大学附属第三医院儿科主任、主任医师邹小兵告诉记者，像齐先生儿子这样小小年纪就脾气暴躁的孩子并不少见，年龄主要集中在2—10岁间。

“若小孩子只是偶尔发发脾气，不至于让父母和身边人都觉得无法控制，这类的‘发脾气’应该说是比较正常的，也可以理解成调皮、不懂事的表现，多数是由家庭教育方法不当引起。”

邹小兵主任说，现代社会独生子女多，父母家人对孩子都溺爱，孩子从小就缺乏在没有父母看管下与同伴自由交往的机会。上幼儿园、小学之后，学习的时间又往往超过了玩耍嬉戏、交朋友的时间。原本应该在相互交往中形成的“我打别人，别人也会打我”的自然规则，在大人的一味保护和容忍下，就被“不如我的意，我就要打你”的自我为中心的思想取代了。这样一来，自己的需要被摆在第一位，一旦不被满足，孩子就会以拳打脚踢、摔东西等激烈的方式威胁父母和家人。

患有多动症也会导致暴躁

有一些孩子发起脾气来歇斯底里，用难听的话骂人，扯着嗓子吼叫，“暴力”程度甚至与成人相似，父母有时还以为是孩子“调皮”过了头，或者跟别人学坏了，却没想到随着年龄的增长，孩子的坏脾气依然故我，甚至变本加厉。除了娇生惯养的原因，邹小兵主任说，还可能存在某种病理因素。

“患有多动症的孩子有些会合并冲动，一旦发火就容易失去理智。另外，患有阿斯伯格综合症(是自闭症系列中程度较轻的一种)的儿童缺乏人际交往的基本技能，不知道自己的行为可能对别人引起的影响，所以有时父母会觉得‘孩子是明知故犯或是有意作对的’，从而引起亲子矛盾。患儿不容易理解别人的情绪，在备受挫折、批评和歧视的环境下生长，他们的暴躁情绪也会日益加重。

对策：切忌打骂，学会冷处理

“孩子发脾气，父母首先要找原因，看看是以前把孩子宠坏了，还是存在上述能力的缺陷，搞清楚了才能对症下药。 ” 邹小兵主任说，对于恃宠而娇的孩子，父母应该彻底改变教育方式，不能一味忍让。要求不合理的坚决不能答应，即使孩子发脾气也不能理睬，还可以适当给予一些惩罚，如靠着墙角站几分钟，或是当天不给看动画片。“这种冷处理的方式要坚持几个星期，因为刚开始小孩的脾气可能会加重，但是通常到第三个星期，他们就会慢慢安静下来，知道父母是真正生气了。”还要多鼓励孩子和其他同伴玩耍，在社会交往中形成和接受规则。

至于那些可能存在能力缺陷的孩子，在看到他们发脾气、多动、不听指挥的问题时，也应该给予包容和理解。“对待这部分孩子有三个原则，一要有爱，二要花时间，三要用一致的正确方法。注意不要喋喋不休地教训孩子，不停的唠叨会使孩子感到厌倦;切忌‘以暴制暴’打骂会让问题变得更加严重，从而更难教育。”

通常来说，当一个孩子暴躁的脾气父母无法控制时，应尽快带孩子去医院就诊，在医生的指导下进行有针对性的教育矫正和训练。

跳来跳去，最后注定是跳黄了职业生涯，职场焉有未来?

国企收入稳定，待遇不错，但没有前途。

外企工资高，待遇很好，但压力太大!

房产热火朝天，我也要去赌一把。

这工作再做下去我要疯了，我一点也没兴趣!

老板真抠，又刻薄，比周扒皮还周扒皮，不高兴，我就走人!

办公室政治味道太浓，我不喜欢，撤!

这份工作太辛苦，这样下去我要累垮了!

……

现在的孩子就爱折腾，折腾本来不是啥坏事，但穷折腾、乱折腾、瞎折腾就不行，否则，到了奔四奔五的岁数还是一事无成!

一个家长对我感慨：“崔老师，你说比起我们那个时候，这些孩子多能折腾啊!我们那时有了份工作先甭提高兴不高兴，那肯定是先对老板、领导感激涕零，工作起来像头黄牛一样兢兢业业，丝毫不敢有半分含糊，忠心、踏实、认真。可现在的孩子呢?真是不得了，那脚底下就像安了弹簧，跳来跳去，就没见他们消停过，怎么那么不踏实呢?”

他儿子大学刚毕业两年就已经换了5份工作，他是既担心又迷茫又惆怅：换一个两个也就罢了，但不能老换啊，这样老换，老不满意，啥时候是个头啊?更别提什么长远发展了。一听到他儿子说大话，他就犯嘀咕：这孩子脑袋里到底想的是啥?

我笑了，说：“你分析得很对，但你只是看到了现象，没有看到本质!”

“现象?本质?”这家长显然没搞明白，他急问，“那问题出在哪儿?”

“我就直说了，感恩心!”

“感恩心?”家长疑惑。

“对，孩子缺乏感恩心!在孩子看来，工作只是一个谋生的工具，他工作老板付工资，天经地义!只要是立足于这一点，他就丝毫不会想到更多诸如感谢之类的东西，所以，他一旦觉得不满意，随时可以拍屁股走人，因为大家两不相欠!这样，频繁跳槽也就顺理成章了!而事实上，一个健康正常的心态应该是对工作怀着一份感恩之心，没有老板给予的机会你怎么工作?(不过他可能想，这是他能力强!)没有这份工作，你怎么成长?(可能他又会想，我付出劳动了!)这些孩子其实是可悲的，因为他们生活在自以为是的世界里，他们丝毫体会不到感恩给他们带来的快乐和益处!”

看家长勾着脑袋想问题，我顿了顿，接着说：

“孩子没有感恩心，那么，即使老板写了推荐信，他也会认为是理所当然!一直生活在这样的概念里，孩子其实很危险，因为，这样必然直接导致他频繁跳槽，跳到最后，反而容易迷失，以至于浪费人生。频繁跳槽还势必带来浮躁感、挫败感、还有迷惑，你说这个残酷的、竞争如此激烈的社会能接受这样的孩子吗?你是老板，你愿意雇这样的人吗?即使他能力很强，任何公司也不会欢迎一个这样折腾的人!”

家长的急切让我不忍，但我不得不告诉他：“孩子频繁跳槽是因为没有感恩心，以后也就很难有职场未来，而这种现象的背后，是因为我们作为家长，没有重视起对孩子感恩心的培养!”

对啊，谁都希望孩子有一个美好的明天，于是，从孩子出生的那一天起，家长就负责起孩子的所有事情。孩子逐渐长大后，为了让他专心学习，又剥夺了他的很多权利和自由，包括被教育的权利和自由，最后导致的结果就是孩子认为家长所做的一切都是理所应当!对父母尚且如此，更别提对社会了。孩子没有感恩心，到底又是谁的问题呢?

家长要做的就是，教育的时候不要舍本逐末，学习虽重要，但丧失了最基本的教育，也就造成了最恐怖的后果!现如今，频繁跳槽的孩子们也需要家长来劝导。这个社会不会看你高兴不高兴，人人身上都有责任，责任来自别人的信任，是需要担当和感恩的。

养不教，父之过，我们家长还是回家写检讨书吧!

数学智能是指有效运用数字和推理的能力。数学智能是人类智能结构中最重要的基础智能之一。宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，从而进一步提升宝宝数学智能的水平。家长在早期教育中，应利用一切可以利用的条件，逐步提升宝宝的数学智能的水平。

2岁以内

这是宝宝数学智能启蒙阶段。初为人母，可爱的小宝宝可能会让妈妈们手忙脚乱。妈妈们可千万别以为这些小宝宝只会吃喝拉撒，其实你的一举一动都会对宝宝有着潜移默化的影响，宝宝在妈妈的呵护下逐步认识周围的世界，妈妈也可以在日常生活中或游戏中开始对宝宝进行一些简单的数学智能的培养的。

1、 在游戏中培养宝宝的数学智能

游戏是宝宝喜爱的活动，家长可在简单有趣的游戏中不知不觉地培养了宝宝的数学智能。

数学智能小游戏：魅力宝宝找形状。

第一步，家长买一套或自制一个上面有凹下去不同形状(如三角形、圆、半圆、长方形等)的小木板，再配以一些对应大小的三角形、圆、半圆、长方形等。

第二步，把这些不同形状的图形混在一起，引导宝宝把对应的图形放在对应的凹下去的地方。

第三步，每当宝宝找对一个时，家长及时给予表扬，鼓励宝宝继续找下去。在宝宝探索的过程中，家长适时地对各种形状进行说明。如：当宝宝拿着一个圆形寻找时，妈妈可以说：“哦，宝宝现在拿着一个像天上的月亮一样的物体”，“它圆圆的”，“它的家在哪里呢？”当宝宝把它放在三角形孔时，妈妈可以说：“咦，这个家小圆圆进不去呀？”宝宝就会继续试着探索其它的孔。如此，在家长的鼓励下，宝宝总会找对的。

小提醒：不是所有的宝宝一开始都会喜欢这个游戏的，当宝宝不喜欢时，家长不要勉强，可以等宝宝想玩时再玩；家长语言必须是宝宝可以接受的，用宝宝能理解的语言进行讲解。

2、 在日常生活中培养宝宝的数学智能

日常生活中培养宝宝的数学智能机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。在日常生活中，家长要引导宝宝 “说”数字。很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学智能的提升。在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学智能。