家长如何对待幼儿的个性

?　　三岁以前,幼儿的心理活动更多地是依赖于外界环境的影响,然而到了三岁以后,我们常常会发现有的孩子脾气"犟",不大听父母的话.例如,有的孩子在外面捉迷藏,妈妈喊吃饭,也不理睬,还是固执地玩下去这是怎么回事呢?　　三岁以后,孩子就不再完全依赖成人的共同活动了.他们可以按照自己的愿望、能力和水平去模仿成人的活动.在活动中,他们自己商定主题、角色和规则.成人对这些干涉过多,孩子会表示反对.

?　　三岁以前,幼儿的活动更多地是依赖于外界环境的影响,然而到了三岁以后,我们常常会发现有的孩子脾气"犟",不大听父母的话.例如,有的孩子在外面捉迷藏,妈妈喊吃饭,也不理睬,还是固执地玩下去这是怎么回事呢?

　　三岁以后,孩子就不再完全依赖成人的共同活动了.他们可以按照自己的愿望、能力和水平去模仿成人的活动.在活动中,他们自己商定主题、角色和规则.成人对这些干涉过多,孩子会表示反对.

　　看起来,幼儿不大听话了,其实这正是他们开始形成个性的时候,其实出表现就是在行为上独立性和目的性的增长.这是儿童心理发展的表现.这时,父母仍希望幼儿像婴儿那样顺从,忽视他们身上已经产生个性的"花纹",幼儿就会自觉不自觉地进行"反抗".有些心理学家提出的所谓"三岁危机",就是指幼儿比较独立的个性受到了障碍.这对幼儿的成长贻害不浅,值得引起家长的重视.

　　在日常生活中,家长要尊重幼儿的独立性.孩子要邻居的同伴一起游戏,父母应当给予支持.孩子进行一些独立活动,比如洗手绢、玩玩具,等等,父母要给予鼓励.对一些过高的要求,比如上街、过马路,到河边、海边玩耍,就要既肯定他们天真、良好的愿望,又不采取简单、否定的态度,要给他们霁明道理,指出危险,或用"代偿"的办法,创设另一各发挥独立性的天地,使孩子不致出现消极的情绪和行为.?