游戏中的语言课：好玩、高效

1、每天定时教小儿

父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候，时间可以定得短一些，大约2-3分钟，然后逐步延长，形成常规。

2、选择最佳的学习时机

父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学。所谓最佳的学习时机，就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候，这样，效果就会好一些，孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言，往往事倍功半。

3、重点突出，反复练习

父母在一段时间内只教小儿学习一个特定的词语，并且让孩子有足够的练习时间，要一步一个脚印地学习。

4、小步骤前进

学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。例如，当小儿只会少数称呼时，父母就着重于叠词或单词的教学；当小儿不会发“K”音时，父母可以训练孩子的口舌运动，先发“a”或 “e”的音，逐渐过渡到“K”音等等。

5、不要轻易打退堂鼓

即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的。

6、记录进展情况，看到小儿的进步

在孩子末开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。

相信很多年轻爸妈都曾有过宝宝哭闹着输不起的尴尬经历。争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹，面对这样“输不起”的孩子，爸妈该如何开导，帮宝宝坦然面对输赢呢？

“输不起”本是天性

“输不起”是每个宝宝成长过程中都会出现的一种正常现象。无论什么事情，宝宝总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。可是，因为宝宝年龄还很小，各方面能力还不完善，他们还不明白每个人都会有长有短，因此尤其是同龄人进行的集体活动，宝宝一旦输给了别人，自然会表现出不开心，甚至哭闹。

宝宝的“输不起”，实际上是对挫折、失败的一种错误解决方式，一旦输了，他们或是成为回避型宝宝，逃避困难，表示以后再也不接触了;或是成为焦躁型宝宝，大发脾气，哭闹着向父母示意。

1、“输不起”的回避型宝宝

场景回放

6岁的小磊搬新家的第一天，看到小区空地上有很多孩子在踢足球。新成员小磊抢着要做守门员。开始的时候，小磊扑住了好几个球，得意得又唱又跳，还直喊着让妈妈看。可没过多久，小磊的大门就被攻破了，一个球接不住，就个个球都接不住。小磊甩下小帽子，带着满脸的不高兴，哭着跑向妈妈说：“踢球不好玩，我不玩了!咱们回家吧!妈妈!”小磊妈应该怎么办呢?

成功对策

这个小故事是小编无意中在育儿论坛上发现的，让我们来看看小磊妈妈的成功经验吧!面对明显受挫、情绪低落的宝宝，小磊妈妈帮孩子擦掉眼泪，并没有急着回家，而是问道：“为什么呢?刚才你不是玩得很开心吗?”小磊满心委屈：“他们欺负我，我不跟他们玩了。”“是吗?”妈妈认真地看着小磊，“可是妈妈没有看到他们欺负你呀，是不是他们真的很厉害呢?你刚才不是扑住了好几个球吗?你跑得很快，也很厉害呀!”小磊不甘示弱：“所以，没有理由输的。”妈妈笑笑：“那真是太可惜了。假如再踢一次，你觉得怎么才能不让他们进球呢?”“再跑快些!”小磊答道。“那你下次玩的时候，再跑快些不就可以了?”小磊嘟囔道：“也对!”“那宝宝还想不想再玩一次呢?就这么输了可不好!”小磊点点头：“想，这一次我一定会赢!”

案例分析

在这一案例中，宝宝的心理出现了明显的受挫。当宝宝受挫时，适度的安慰是绝对必要的，这时应该首先向宝宝表示妈妈能够了解孩子的感受。等宝宝情绪缓和下来后，为他解释失败的原因，告诉宝宝遵守游戏规则的重要性以及怎样更好地利用游戏规则。同时要主动引导和激发宝宝再次投入该游戏的兴趣。

2、“输不起”的焦虑型宝宝

场景回放

妮妮今年6岁，跟爸爸学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷给赢了，大家都夸她聪明。可从此以后，妮妮居然变成了“只能赢不能输”的孩子，平时好脾气的宝宝，一输棋就开始哭，闹着情绪对谁都不理不睬，爷爷只好哄着她每次都让她赢。可爸爸却实在着急，这样下去怎么行，一盘棋都输不起，长大还能干什么!

成功对策

对策1 输几盘，然后适当地赢一盘。

找一段集中的时间专门陪宝宝玩，开始先让他赢几次，宝宝自然开心。在这个时候趁机赢一局，然后告诉他：“玩棋是不可能总赢的，赢是要靠实力的。在家里玩儿，可以有人让着你，如果在幼儿园和小朋友一起玩儿呢?会有人让吗?是游戏就有赢有输，谁都不会让着你一辈子的。如果总让别人让着你，即使赢了，也不光彩，别人也会看不起你的。”

对策2 抓住时机，善用例子。

虽然宝宝年龄还小，但已经可以理解输与赢是生活中的常事，输不见得是坏事。爸爸妈妈不妨给宝宝讲讲“塞翁失马焉知非福”的故事。还可以结合孩子接触的身边实例，帮宝宝讲解。

案例分析

面对“输不起”的宝宝，家长绝对不能迁就。不妨就让他输几次，事后任由他发泄，不去理睬，这样会让宝宝感到哭闹很没有意义。而且，当宝宝以后再提出类似诸如“下棋”的要求时，爸妈要立刻拒绝，并直言告诉他，我不喜欢和你玩，因为你怕输。从而让他感到因为他输后不正当的情绪会影响他和周围人的关系，他会成为没有朋友、没有快乐的人。对这样的宝宝，让他明白“输不起”的结果更重要。

有些宝贝由于一些原因会出现运动发育落后，如果能够及早发现并采取治疗，会有较好的疗效。但如果父母未能引起注意，细心进行观察，就会延误治疗及训练时机。

一旦耽搁到3岁以后，即使治疗效果也不太理想，对宝贝今后的生活会造成很大影响。那么，父母应该怎样洞察出宝贝的运动落后呢？这并不是一件简单的事，需要父母细心观察，当宝贝出现以下一些表现时一定不要掉以轻心。

1．身体发软

如果宝贝一出生后就身体发软，仰卧时常常四肢松软，好似“平摊”在床上（正常婴儿仰卧时四肢屈曲），且四肢活动少，幅度小，学会抬头的时间明显过晚，均为运动发育落后。

可能患有的疾病：

先天性肌肉病、先天性重症肌无力以及脊髓性肌萎缩症严重婴儿型。

2．腿部踢蹬动作明显少

宝贝出生3-4个月时，腿的踢蹬动作明显少于正常婴儿，而且很少出现交替动作；上肢常往后伸，不会向前伸取物，会坐、会走的时间常常明显落后于同龄宝贝。

可能患有的疾病：

脑性瘫痪、良性先天性肌迟缓症（往往患儿会坐的时间不延迟，但会走的时间相当晚）。

3．爬行姿势怪异

宝贝爬行时，与正常的孩子不一样，表现为四肢屈曲，臀部高于头部，抬头困难，双上肢不能支撑身体。

可能患有的疾病：

脑性瘫痪、先天性髋关节脱位或神经肌肉麻痹疾病，先天性肌肉病、先天性重症肌无力等。

4．行走步态异常

虽然宝贝学会走路的时间并不一定会延缓，但宝贝在行走时步态异常，像鸭子样的步态。

可能患有的疾病：

先天性髋关节脱位……

5．身体两侧运动明显不对称

通常，6个月左右的宝贝，当大人用一块深色手帕蒙住他的脸时，他会用手抓掉手帕；当压住他的一侧上肢时，他会用另一只手去抓，这叫“蒙脸试验”。如果宝贝两侧运动明显不对称，即分别按住他的两侧上肢，如一侧总是不能将手帕抓掉；分别挠两侧脚心，一侧总是活动度小或不活动，提示该侧下肢有瘫痪的可能。

可能患有的疾病：

分别按住两侧上肢，如一侧总是不能将手帕抓掉，可能该侧上肢瘫痪。

分别挠两侧脚心，如一侧总是活动度小或不活动，可能该侧下肢瘫痪。

专家的2点建议：

1．并不是宝贝一出现运动发育落后，就一定是体内存在疾病。

因为，虽然每个宝贝都是先会坐、然后会爬、会站立，最后会独立行走，但他们发育速度的快慢却不尽相同，什么时候会坐、会站、会走，都会存在着或多或少的差异。所以，应请医生根据具体情况进行具体分析，比如有的宝贝很胆小，学走的时候总怕摔跤，如果父母不能耐心训练，会走的时间就比较晚。建议父母要多陪伴宝贝，这样一些细小的问题才能在早期发现，及时做出正确处理。

2．如果宝贝在出生时曾发生缺氧窒息、严重黄疸、颅内出血等异常情况。

家里有这样的宝贝，出生早期父母一定要严密观察，并且在出生后第1、3、6个月时，带宝贝去富有经验的小儿神经科医生随诊，以便及早发现宝贝在发育上是否存在异常。