双语家庭婴儿更具认知优势

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双语家庭婴儿更具认知优势

父母们往往担心从小接触太多语言会不利于婴儿成长。但最新研究发现，双语环境下成长的婴儿与同龄的单语家庭婴儿相比，前者在认知方面更具优势。

听音辨位

意大利的里雅斯特市国际高等学院认知神经学家雅克·梅勒和同事阿格妮·科瓦奇分别选出40名7个月大的婴儿，并将它们平均分为单语和双语两组。双语组为家中有人说意大利语和另一种语言。

研究人员先播放小狗叫声，随后在婴儿面前呈现小狗图像。反复刺激后，婴儿能够把声音和图像联系起来。

之后，研究人员先在屏幕一侧播放狗叫声，并教授婴儿在图像出现前提前判断图片出现区域。随后，研究人员将图像呈现在电脑屏幕的另一侧，以此观察婴儿能否通过声音线索，将目光锁定在即将出现图片的区域。

研究人员随后又将狗叫声替换为无意义音节和有意义单词。结果显示，在3项研究中，双语组均打败单语组。来自双语家庭的婴儿能很快学会“听音辨位”，而来自单语家庭的婴儿表现相对较差。

这一研究成果发表在13日出版的美国《国家科学院学报》上。

双语优势

这一研究证明，早至咿呀学语时期，双语环境下成长的婴儿在执行功能方面就具有优势。

执行功能是一种复杂的认知结构，与注意、规则运用、记忆等多种能力的发展有关。

研究还证明，早期双语熏陶能够在更广泛意义上训练思维能力，而不仅仅局限于双语切换能力。“还包括选择适当工具进行正确操作，”梅勒说。

先前研究发现，婴儿在学说话前就开始吸收一些语言的基本要素，并且能够发现两种不同语言发音的区别。早期研究发现，规律使用两种语言能够提高儿童和成人的某些思维能力。

然而，比较双语家庭婴儿和单语家庭婴儿的认知能力的研究尚不多见。这一研究能够启发研究人员重新思考同时接受双语熏陶在早期大脑发育中的作用。

尚待观察

梅勒认为，执行能力强更多与双语家庭婴儿在这一年龄段的感知力有关，而非语言表达。

目前尚不清楚这些双语家庭婴儿以后能否继续保持这一优势。梅勒同时指出，执行功能强与智商高并无必然联系。而且，单语家庭婴儿在成长过程中也能获得很多机会发展这一功能。

梅勒认为，实验说明“早期学习决无负面影响”。

尽管其他研究人员认为早期双语训练能够更好发展智商或得到更高考试成绩，但梅勒对这一观点持怀疑态度。

即使夫妻感情很好的家庭，也存在着玩笑式的对孩子感情的争夺。尤其是母亲们，普遍比她们的丈夫更喜欢孩子的依恋和缠绕，更喜欢孩子从初谙世事的语言说出对母亲的感情偏向。孩子环抱着母亲的脖子，带着人之初最鲜活的奶音，母亲也就放下手中的一切来迎合他。常听到年轻妈妈满脸骄傲地抱怨道：我儿子自小粘我，跟他爸爸倒敬而远之。星期天也不跟爸爸回爷爷家，只跟外婆和姨妈们亲。孩子的恋母情结受到母亲有意识的引导后，甚至加剧了大城市里普遍存在的“小家庭亲情关系向母性群倾斜”的趋势。这种趋势每每被短视者津津乐道，但有识之士却从中看出了儿童教育的潜在危机。

儿童疏远父亲的“后遗证”将在孩子的成长中显露出来。这种后果对孩子性格的影响，往往是触目惊心的。某位感情纤敏的女作家，所写文章多为风花雪月类，她的多愁善感和迎风洒泪的僻好，也传染给了与之形影相随的儿子。儿子6岁时，便不敢走夜路，关了灯不敢入睡，喜欢积木及“小猫钓鱼”之类的女孩子常玩的玩具，喜欢奶声奶气地认母亲的好友做干妈，喜欢穿绣花衣服，为着衣裳干净，他不喜欢“野小子”们的游戏：拍画片、爬树、堆沙、玩泥巴……女作家发现她儿子不人闯祸，从不踢球，“像个女孩一样乖”。几年以后，女作家终于忧愁起来了，她说：“他哪像个虎头虎脑的小男孩呢?他的身体发育和他的性情多不相称啊。”女作家终于意识到，自己有意要把儿子从丈夫身边拉开，要儿子单对自己一人感恩亲密，已经把孩子导入儿童发展的误区。寒假，她主动请创作假去了外地，将儿子留给丈夫，任他们父子玩个“人仰马翻”!

父亲的教育方式与母亲全然两样。一些刚入学的学童普遍反映，每次考试结束后，母亲关心的往往是分数，是孩子在班里的名次，父母关心的则是孩子的考试水平，有没有受到紧张心理的影响。孩子考得不理想时，母亲的常见反应是要孩子缩减游戏活动时间，将精力更多地投入到功课上，父亲则建议孩子暂时通过游戏和远足来释放自己的沮丧心理。后一种建议往往摸准了孩子在功课高压下孤独的心理，从而使孩子第一次萌生了与父亲接近的自觉。

事实证明，三四岁到八九岁的儿童，已经逐步认识到“妈妈好，爸爸也好”的真正内涵。父亲做儿女们的“最高统帅”时，他所倡导的游戏方式亦明显有别于母亲。一位6岁的女孩在生日那天，父亲赠予的礼物是一柄放大镜。父亲教她用这柄放大镜认真观察花园里一些幼虫的活动，还教她用这柄放大镜去观察蕨类的植物的“孢子”。父亲用十分生动的“儿童语言”告诉女儿，“这种植物正在生娃娃呢，她们的娃娃被风带到阴湿的地方，就会长得绿茸茸的。”父亲一般不喜欢讲童话，与他接近的孩子将来很可能不会幻想自己当明星当演员，但他会成为卓有见地科学工作者。通过父母的指点，儿童在他们司空见惯的事物上可能发现新天地。

此外，跟父母亲近的孩子一般懂得适度的沉默的好处，懂得别人的隐私值得敬而远之，好孩子从小不该“软耳朵”和“长嘴巴”。这一点正是母亲教育的薄弱环节。一些在素质不高的姨妈堆里滚大的孩子，自小懂得享用别人在非议中忐忑不安的快意，从小成了“家长里短的传声筒”。这种坏毛病，绵延至孩子的未来，很可能对他的交友及信用产生影响。而跟父亲亲近的孩子，多少革除了传播熟人隐私的毛病，因为男人世界的原则是“不随便议人短长。”这一点保证了孩子们将来在不滥施同情、不轻信的同时，避免伤害他人以至自己也被流言击伤。

与父亲相处的好处有些是非功利性的，当然也是只可意会不可言传的。一位7岁的小男孩每天清晨跟父亲长跑。他们住在近郊新村，早晨一面享受鲜活的空气，一面默默地跑着。父亲冲了一段后做了一阵子“原地跑”，默默地看儿子超过自己，消失在水杉林中；而后，父亲再迈开大步追儿子……这位儿子长大后在作文里说：“父亲擅于在平淡无奇的长跑中，制造一种你追赶的波澜，他在多年前体力那样充沛的条件下让我享受‘赢’的兴奋……父亲在我前面领跑，风雨无阻。冬天，母亲心疼我，说天还没亮呢，孩子肚里没食跑得多苦。父亲却说，现在的孩子太绵软太温吞了，我要把他打磨粗糙些。一夜大雪，清晨5点钟我换好了跑鞋，发现父亲已将我们的‘跑道’扫出来了，父亲的眉毛上都凝了冰霜。”看到这段文字，我们很难否认父亲的“无情”在儿女成长中所起的作用。母亲太爱孩子了，这种爱动不动就失之绵软，失去理智。有些母亲承认说：“我在平时，也曾想过如何教育孩子，成理成章；可与孩子腻在一起，马上就变得盲目起来。”既然女性爱孩子时容易失却理智，何不把教育之责分出去一半呢？在一个正常的家庭里，父亲的教育方式完全各有各的风格，仅让孩子唱“世上只有妈妈好”，是有失偏颇的。

采编自中国儿童网

家长意见相左怎么办

爸爸跟妈妈有两个不同的成长背景，对宝宝进行教育时，方式难免出现差异。那么当生活中两人对宝宝的教育方式出现意见相左的情形时，应该如何化解这样的窘境呢?

不要当着宝宝的面争吵

爸爸跟妈妈在意见相左的时候，也要尽量避免在宝宝的面前争吵，当宝宝感觉到父母亲在生气时，会在爸爸跟妈妈默默讨论的时候也反省自己，会担心会不会因为自己犯错使得爸爸跟妈妈吵架而更加谨言慎行。如果爸爸跟妈妈大肆地在宝宝面前争吵，恐怕会给宝宝造成心理伤害，将争吵的不和谐情景深植在宝宝心中，并让宝宝有害怕的感觉及罪恶感，个性也可能会变得较为怯懦，因此爸爸跟妈妈应该避免这种情形发生。

事先达成一致

当宝宝还在襁褓时期，建议爸爸跟妈妈能够先针对教养小孩的问题加以讨论，这样可以避免在往后教养宝宝的时候出现不和谐的声音。

先以一人意见为主

爸爸跟妈妈不可避免地总会出现持相反意见的时候，即便如此，在宝宝在现场的时候，爸爸跟妈妈也应在和气、平稳的气氛下达成共识，可以先以其中一人的意见为主，让宝宝有一个可遵守的行为准则，然后趁着宝宝不在场的时候好好沟通。假后爸爸跟妈妈讨论后的共识与之前要宝宝遵守的准则不同，也不要尴尬，向宝宝认错，因为宝宝也能在爸爸妈妈道歉并告知新的准则的时候，学会勇于承认错误，这对宝宝而言也是非常好的学习机会。

爸爸妈妈在教养宝宝的时候，并不需要分别扮演黑脸或白脸的角色，只要学习如何“变脸”即可，重点是爸爸跟妈妈要掌握教育一致性的原则，避免让宝宝产生无所适从的感觉。宝宝犯错时，爸爸跟妈妈要坚决地予以规劝，等到确认宝宝已经知错反省，可再给予安慰及鼓励。不论是说教还是鼓励，宝宝都能感受到来自父母的关心，比“狂风暴雨”的洗礼要有效的多，在亲子沟通上也会比起黑脸白脸的教育方式来得更为顺畅。

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