高中孩子的性教育尤为重要

省教育厅今天透露，根据教育部正式公布的最新《中小学健康教育指导纲要》，今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。从小学5、6年级起，学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程，还将涉及避免婚前性行为等部分内容。

根据《纲要》要求，中小学的健康教育课内容将包括五个领域，即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与保健、安全应急与避险。健康教育课将根据儿童青少年生长发育的不同阶段，分为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4年级)、水平三(小学5-6年级)、水平四(初中7-9年级)、水平五(高中10-12年级)。

其中水平一(小学1-2年级)课程中的生长发育与青春期保健部分内容，将向学生讲解“我从哪里来”的有关知识。小学高年级就要开始学习性知识，从小学5、6年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识。其中5-6年级阶段要学习青春期的生长发育特点;男女少年在青春发育期的差异(男性、女性第二性征的具体表现);女生月经初潮及意义(月经形成以及周期计算);男生首次遗精及意义。

初中阶段要学习青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化;月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理。还要了解艾滋病的基本知识、艾滋病的危害和预防方法。还要求他们能识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害;预防网络成瘾。

高中阶段将介绍婚前性行为严重影响青少年身心健康和避免婚前性行为等相关内容，教育他们避免婚前性行为。还要求高中生明白网络交友的危险性。

(责任编辑:郭涛)

性成熟年龄提前，结婚年龄推后，繁多的网络提供了繁多的性信息――中国的面临了前所未有的困惑。

那么，网络时代应该有怎样的性教育?

为此，人民日报、健康时报今天主办、香港汇点互联网有限公司协办了“网络时代与中国青少年健康教育研讨会”。有关方面专家和代表就中国当前青少年健康教育现状、问题及对策;青少年健康教育领域中学校、社会、家庭与网络的有机关系;网络在青少年健康教育领域应承担的角色以及如何正确引导青少年抵制和防范网上黄毒等话题进行了深入探讨。

中国有十到二十四岁的人口两亿多，其中高中学生的性知识主要来源是报刊书籍、广播电视和互联网，来自于老师和家长的性知识微乎其微。

而网络时代的来临使传统的教育受到了巨大挑战。它打破了受教育者与学校、家庭间的传统沟通模式，受教育者的自主选择性也相应提高，使一直局限于传统模式中的青少年健康教育遇到了前所未有的困难。

因此，教育界、医学界、社会学界的专家和广大父母，必须正视这一现实，及时总结以往青少年健康教育领域的经验和教训，发现网络时代使青少年健康教育特别是性健康教育更加行之有效的手段，以应对已经和可能出现的问题。

与会者说，不能再让新一代人在性教育的空白或性暗示中长大，也不能让困惑中的他们只有机会接受色情信息，而没有机会接受好的性教育。他们认为，网络文化与家庭、学校一样，肩负着创造文明、科学、健康的环境的责任，因此，网络在发展建设中要加强自律。

专家指出，网上青少年健康教育的重点应放在性道德教育和性知识科普宣传方面，帮助青少年培养道德坚定性，培养健康的人格，正确认识自己的身体，帮助他们避免生活中的过失、错误、痛苦和不幸。

而目前，称职的健康教育网站却寥寥无几。所以，与会者认为，建立合格的青少年健康教育网站十分必要。

据知，此次活动的促成者――香港汇点互联网有限公司创办于去年的“爱点”网站就给了困惑的青少年人不少帮助和指点。该网站创始人、首席执行官叶丽丽女士与网站的常年顾问、香港性教育促进会副会长吴敏伦先生也从香港赶来，参加此次研讨会，并与内地的健康教育专家一起分享了他们成功的经验。

(责任编辑:郭涛)

青少年“性盲目”问题近年来一直备受关注。最近美国专家发现，自爱有助于青少年树立健康的性观念。

在美国医学会日前发布的一份新闻公报中，专家认为，家长对子女有效地进行性知识教育，使其确立自爱观念，对孩子顺利度过青春期尤其重要。 调查显示，在作为研究对象的1600名美国父母中，90%的人会在其子女12岁时对孩子提到“性”，超过75%的家长会向处于青春期的孩子谈到“通过性可以传播艾滋病等疾病”，但谈话深度往往仅此而已。

前不久，亚特兰大埃默里大学的劳拉?萨拉查对非洲裔美国女孩进行了调查。结果发现，一些家教较好、更懂得自爱的女孩能很好地调控自己，减少感染艾滋病、梅毒、淋病等性病的机会。

萨拉查在调查问卷中设置了两类选项，一类为“我有良好的素质”，另一类是“我能更吸引男人”，让女孩们选择。结果表明，选择前者的女孩有较强的自我保护意识，交友非常慎重。她们能与异性同伴良好地沟通，采取性保护措施或者避免不必要的性关系。

因此，专家建议，家长和教师有责任帮助孩子自爱，这将为他们今后树立健康的性观念打下基础。

(责任编辑:郭涛)