介绍新婚性教育包括的八个方面

当准备开始婚姻生活的时候，人们应当清楚地知道自己将对婚姻承担什么责任，以及怎样才能完满地履行这些责任。为此，就必须进行新婚性教育。人类的性行为不完全是本能的，没有性经验的新郎和新娘也许对此知之甚少，或有错误认识，以至感到羞耻和不快，这一切可以通过良好的性教育去解决。

社会学家、心理学家认为，新婚性教育应该包括 8 个方面的内容：

一 、认识婚姻的性质

婚姻是彼此伴有相应的权利、责任、义务的契约。婚姻不但是双方自觉自愿的行为，彼此赢得了爱情，而且既有道德的义务，也有法律的约束。所以，婚姻不是随心所欲的，必然受到诸多社会因素的制约。

二 、了解婚姻生活的要求

婚姻形成的家庭，是社会组织的细胞。婚姻不仅仅是两个人的世界，还必须处理好由此派生出的各种血缘关系和各种亲属关系。婚姻关系中的爱情关系、经济关系、性关系、法律关系，是通过夫妻双方的责任、忠诚和理解来实现的。

三 、对配偶建立正确的期望值

在婚后最初的日子里，互相建立起一种实际的期望值，可使结婚成为治疗 “ 幼稚病 ” 的医院，自觉进行自我分析、自我认识、理解对方，设身处地为他人着想，达到新婚夫妻的和谐相处。

四、正确对待认知特性上的夫妻差异

婚后会出现各种需要夫妻共同思考和决断的问题，相互应该了解男女思维方式上的性别差异，以便尽快建立双方认知态度的共同基础，双方都不应以自我为中心，而应将双方的差异作为处理问题上的互补因素。

五 、实现夫妻间的角色平衡

夫妻间可能存在社会角色上的差异，在素质、个性心理特征和行为习惯方面的差异，会影响着夫妇在家庭中所扮演的角色。当新婚生活开始后，夫妻之间必须相互了解对方的要求和愿望，使自己的家庭角色既有个性，又有弹性，不断调节相互间的角色要求。双方都应该通过完善自己，发挥自己的长处，尽力缩短彼此的差异，来实现夫妻间的角色平衡。

六、适应对方的个性和生活习惯

婚后的生活中，夫妻双方必然带有自己原来家庭的生活习惯和自身的个性。双方必须学会克制、变通及相互的适应，尤其应注意抛弃自己的不良嗜好，努力改变自己个性中的弱点和缺点。双方应建立起相互尊重、信任和真诚相处的关系。

七 、过好新婚性生活。夫妻发生第一次性关系前，必须有充分的心理准备

第一次性*交时，女方处女膜破裂，可能会带来一些疼痛，丈夫要动作轻柔些。还可用多次渐进的方式，以减少女方的疼痛。新婚之初性生活也可能不成功，这也是正常的，可经过一段时间的相互适应以达到性生活的和谐。还可通过医生或性专家的咨询、指导，来达到夫妻之间性的和谐，在这方面精神心理的积极因素常常是起决定的作用的。

八 、应懂得有关避孕、优生、优育、优教的知识，懂得预防性病的知识

在新婚初期，双方都需要适应和调整，短期内可能并不适合养育孩子。所以，应该选择双方都能接受的避孕方式，并应制定适合双方的生育计划。随着社会的进步，为了提高人们的婚姻质量和人口素质，新婚性教育显得越来越重要，并且在不断充实它的内容，在形式上也在不断变革，使之更符合新婚男女的需要。

涉及大中学生异性*交往中的问题，是青少年关注的第一位的问题…… 　涉及大中学生异性*交往中的问题，是青少年关注的第一位的问题。大、中学生在信中说，他们从不与教师和父母讨论异性*交往问题，否则不是被误解，就是遭批评斥责。有些学习成绩较好，并未发生过早恋行为的中学生也反复来信，询问许多与异性同学交往的有关问题。

学生不知所措

家长如临大敌

下面是一些典型个案中常见的问题：

＊一名高二女生葛某在来信中说：“父母一再警告我的是：‘一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，考不上好大学了。’为此我从不与男生交往，但我的学习成绩却一再下降，为了考上好大学，我主动要求在高二留一级。可是，我仍旧担心，如果男生追求我怎么办？她在来信中提出了使自己困惑的12个问题，并要求举例是否可以与异性*交往而不影响学习。

＊高三男生章某说，他在初中时曾爱慕一位同班女生，因而影响学习。中考时特意调了一个班，好容易才把心理调整好。如今，高考在即，他偶然发现同班一个女生与他爱慕过的女生长得很相像，因而又开始魂不守舍，他认为自己今年的高考“完了。

＊初二女生常某，在妈妈逼迫下将一名男生给她写的信交给了老师。从此，她十分自责，经常做噩梦，并且不敢抬头看同学和老师，学习成绩受到极大的影响，不知该怎么办。

＊高一女生吴某在来信中哭诉：母亲只是偶然碰到她与一男生一前一后走出校门，就认定她与那个男生关系不一般。由此，父母禁止她参加学校篮球队的活动，也不允许她当班干部；还经常检查她的书包，甚至父母有时到学校门口接她回家，看见她与男生说话就盘问个没完没了，并不允许她解释和申辩。这样，使吴某非常痛苦压抑，学习成绩和人际交往都受到影响。

类似的个案举不胜举，说明青少年对于异性*交往的认识有很大片面性。而父母与教师，往往对这类问题神经过敏，如临大敌。大多数成人的态度是：理论上支持，实践上反对，在具体的问题上多是采取千方百计阻止异性*交往的态度。因而，本来并非严重的问题，常常越弄越糟，甚至影响了一个纯洁少年的健康成长。现代性教育的一个重要观念就是，青少年必须学会人生道路上自我的选择和心理行为的自律与管理。异性*交往是人际交往的重要内容之一，也是青少年成长中的必修课和应掌握的生活技能，无法回避，也无法靠简单的“禁令而绝对禁止。

交往如同打台球

爱情含量重知识

根据笔者十几年来对青少年进行心理咨询的探索，认为涉及青少年异性*交往的问题，可从以下四个方面进行心理辅导：

一是降低异性*交往的“敏感度，对异性*交往应该有一种新的解释。这个新的解释的含义是：一个人在成长过程中必须学会与各种人进行社会交往，所以，所谓“异性*交往，是一种“求异的交往。这里指的“异性，可以解释为：一切与自己有各种不同特性的人，应包括：性别、年龄、行业、国籍、性格、兴趣、气质、能力、价值观、道德水平等等的不同。求异交往，是改革开放时代的人生发展的“基本功。

二是允许青少年自己去探索和体验，但要指导其交往的基本原则。人际交往中的异性*交往，就像“打台球一样，学会打各种不同角度的球，以提高球艺，为自己的择偶做准备。见过各种不同的球，就能够打中你想要的球，而赢得最后的成功。你愿意打只有“一只球的台球游戏吗？只打一只台球，就相当于迫不及待地“早恋，不符合台球的游戏规则，也不符合青春期成长发育的人生规则。但若是从不让他接触台球，那么他怎么能够具备有关的技能呢？

三是引导青少年的人生目标，将异性*交往放在一个合适的位置。著名的哲学家费尔巴哈说：“大自然的美全部集中于，而且个性化于两性差异上。

青少年先要学会发现和欣赏男女之间的差异，才谈得上交往。

四是对青少年进行心理辅导，战胜心理上的脆弱和困惑，主动摆脱早恋的陷阱。近年来，有些婚姻家庭方面的专家提出，在知识经济的时代，现代青年应该创造“知识爱情、“知识婚姻。当一个人学业未成功，经济未独立时，谈情说爱只是人生游戏，缺乏知识含量的“爱，多是出于本能的冲动，是短暂的、无根基的、不可取的。

上亿个精子进入女性的阴道后，精子们立即就开始了长时间的游泳，从阴道游到子宫的入口。在那里，母体分泌出一种黏糊的液体，这种黏液成网状，卵子飞奔出来的时候，这个网是开着的，精子就很容易通过。这种网起到一个推波助澜的作用，帮助精子们继续往上游。除了在排卵后大约24小时之内，其他时间，这个网都是关着的，阻止精子进入子宫中。

顺利通过“关卡”的精子大约是射精时的千分之一。这以后，他们以每分钟2～3毫米的速度往前游，这在人类看来是何等的悠闲啊，但是小精子们已经是竭尽全力“飞”速前进了。

这时，落后的精子是数之不尽的：有些体力不济的中途歇气了；有些没有干劲的早就放弃了；还有些在原地打转；有的则走错了方向。坚持到最后、一直游泳着的精子，数目还不到200。