高考弃考玩失踪？家长如何教孩子看待高考

高考弃考玩失踪？6月7日，全国高考首日，近千万名考生鼓足劲儿在此一搏。上午8时45分，郑州四中考点，考生们陆续进场完毕，一位学生家长却拿着准考证在考场外失声痛哭：她本该参加高考的儿子不见了。

这位母亲说，她的儿子在74中上学，今天要考试，可昨晚还在玩游戏，她忍不住骂了几句，没想到惹恼了儿子。今天一早，她发现准考证在家放着，儿子却不见了踪影，便急忙赶到考场。然而一直等到开考铃响，也没见到儿子的身影，儿子手机也一直处在关机状态。这位无助的母亲忍不住在考场外大哭，自责不已。

所谓“万般皆下品，唯有读书高”，在中国，高考不仅是万千学子寒窗苦读数十年的重要转折点，它也承载了无数家长在教育路上对孩子的殷切希望。从平日的辞职为陪读、上下学接送和花钱请家教，到考前准备补脑大餐、预定考场边的酒店房间和在考场外焦急等候，许多家长看似比孩子还要对高考成绩着急和操心，以至于不少“任性”的考生在与家长发生冲突之后，完全不顾自身前程而选择了“赌气”弃考。笔者认为，参加高考与否、考得好或者坏，这都是学生一人需负起的责任和承担的结果。

然而，这类因“斗气”而弃考的事件屡次发生，不禁引发我们对现代孩子高考的观念的思考——高考到底是为谁而考?“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，在中国的传统观念里，是否受过良好的教育基本上就决定了人一生的成败大势。不少家长据此更放大了高考对于人生的价值，以孩子高考成绩评判其优秀程度，还不时把 “别人家孩子”取得的成绩挂在嘴边。家长本意是为了激励，却没想到持续的“打压”只会让孩子产生心理压力，甚至产生“高考与我自身前途关系不大，而是与家长的‘面子’关系至大”的错误观念。

此外，“为赌气弃考高考”的做法表现出了青春期孩子不成熟且叛逆的心理，因此家长与学校不应只把关注点放在考生的应试能力上，而是要密切关注考生的心理健康。为了狠抓高考成绩，许多高中取消学生社团和校园活动，让学生闷头学习。没有了课余活动“调剂”和心理上的“松绑”，同学之间充斥的是“竞争”关系，学生与老师之间更无交心的谈话。然而，高考生正处于成长的叛逆阶段，强硬的教育方式只会让效果适得其反。