网络孤独症是怎样引发的

随着科技的不断发展和进步，在学校中，大部分教学也是使用与网络教学，也渐渐成为了主导的方式，但也给学生、老师带来了一些不必要的负面影响，比如网络教学信息孤独症。

网络教学信息孤独症是指在网络教学过程中由于师生之间缺乏必要的信息交流渠道或足够的信息交流而造成的一种信息相对闭塞的状态。而心理学家认为，孤独是一个人处在所达到的社会交流水平低于其心理所期望的交往水平的一种状态。

一个人的心理期望交往水平与实际达到的社会交往水平是一个平衡系统，一旦该平衡系统被打破，就会出现信息孤独的问题。在网络教学中，师生交往最主要的就是信息的交流。

只有弄清造成网络教学信息孤独症的成因及其对网络学习的影响，从而预防或减少孤独症的出现，将其负面影响降低到最低限度，对网络教学尤为重要。一些学校对学生缺乏必要的指导和明确的学习目标，许多学生在网络教学中得不到有效的教学信息和正确的信息交流，以致造成教学信息的孤独。

而学生在整个网络教学环境中，处于一种自主管理的学习状态。造成信息孤独的一个重要因素就是学生对这一崭新的教学环境的不适应。而网络本身的虚拟性使涉世不深的学生易把其当作真实世界，有的迷恋期间，迷失自我，造成心理上与世隔绝。

学生对网络虚拟世界的过分依恋必然会产生心理上的孤独。学习心理学研究表明，孤独是产生厌学情绪的重要因素之一，厌学情绪反过来又会使孤独症进一步强化。

要想预防师生孤独症，要对进行一下网络道德的教育、提高师生的计算机水平都可以有效预防孤独症的产生，同时要加强网络上的心理咨询。