小孩出现人际关系问题怎么办

低年级孩子纯真之处，便是在于他们的率直，而往往这样的率直，就是会少了那么一点同理心、或是给人台阶下的空间。你好恶心、我不要跟你玩，这类的拒绝也三不五时的出现。当您听见孩子喊着，「他都不借我玩啦！」或是「我不要跟他交朋友了！」诸如此类的抱怨甚至伤心话时，一定也会担心、也会心疼吧。只是，要求这个年龄的小朋友能够不伤人的拒绝，其实也太强人所难了！与其期待孩子懂得委婉，或许我们转为较积极的引导孩子处理被拒绝的情境，是帮助他自我成长的重要一步呢。

　　当孩子来告状或是抱怨时，别急着问到底怎么了、或是急着找到凶手大大惩处一番。先同理一下孩子的心情吧。被拒绝的滋味，很不好受，否则他又为何要来哭诉呢！很多时候，问话问得过于细节或是偏颇，反而引起更大的冲突，甚至是二度伤害孩子的自信心和友谊。

　　可以先问问孩子，如果不和这个朋友一起玩，还可以做什么事？自已一个人，可以看书、玩牌、画图、找其它朋友说话、走路散心！（这些都是二年级孩子的建议唷！）「还可以等下一节，问他们还能不能跟我玩？」这是某位孩子最后说的。其它小朋友居然也同意了。

　　往往这个问题出现，孩子的反应都是强烈的反驳、提出种种别人的不是或是小心眼、不公平，造成更大对立也就可想而知。不过，再撑久一点，您不难发现，当孩子理由掰完了，也会开始反省自己呢！「可能是我上次弄坏他的东西吧！」「因为他已经答应先跟别人玩…」「可能我跟他说的口气不好，他生气了…」对方也会开始真心的说，拒绝他的理由—双方都会发现往往只是小事一桩！这些心里的话冒出来时，孩子已经给了自己最好的解释，知道自己如何避免下一次又被人拒绝、或是不为这样的拒绝伤心了。

　　学校里，最常听见小朋友们为了玩具吵架，不是谁不借给谁，就是谁不还给谁；男生女生都一样，也不论是游戏机还是绒毛娃娃。这些物品的分享和争夺战，似乎已经成为孩子们之间朋友敌人的重要定义。这是我们必须小心处理的。尽量用自然的方式，让孩子理解，遭遇人际挫折在所难免，而被拒绝的感觉可以用正面的态度转化，也必须找到真正的缘由，才有化解误会并且友谊增进的可能。这个年纪的孩子，开始接触朋友，他们需要很多的支持和信心，面对更多的人际挑战、学习与更多的人相处对话！