研究生物知识的记忆心理学

记忆是高级思维活动的基础，生物学知识和技能的获得，以及生物学能力的形成，都是以记忆为基础的。自从艾宾浩斯开创现代记忆研究以来，记忆一直成为心理学家最感兴趣的课题之一。特别是记忆生理学的研究和现代认知心理学的崛起，使得人们对记忆的认识更加深人，极大地推动了记忆心理学的发展，进而对生物学教学带来了积极影响。

在较为详细地介绍了记忆心理学一些新的研究成果的基础上，重点运用认知心理学的信息加工理论对生物学知识的记忆过程与模式进行了阐释，并就生物学知识记忆的基本规律及其应用进行了详细的探讨。