达县中学有个知心屋

“我刚上高一，开始住校每周回家一次。但对于从小没有离开过家的我来说，在学校的生活很不习惯，睡不好也吃不好，更没有心思放在学习上了。”这是记者在达县中学知心屋所见所闻，一位女学生正在向心理老师吐露心事……

随着社会的变化和发展，中、小学生的教育和成长问题越来越受到人们的关注。教育专家认为，孩子在成长过程中产生的心理问题和心理障碍应该及时给予关注和疏导，使他们成为身体、心理都健全的人。“虽然没有单独的文件要求学校必须设立心理咨询室，但是学生健康教育中有规定学校要关注学生心理健康问题。”市教育局体、卫、艺科室的科长杨时建告诉记者，教育局有规定学校应该设立心理咨询室。

据了解，现在很多中、小学校都开设了心理课，但心理咨询室，我市只有达县中学的知心屋设施比较完善。

学生需要心理辅导

“太多学生存在大大小小的心理问题，特别是高三学生，面临高考压力大，心情容易浮躁。”达县中学政教处主任曾敏说道，以前高三有个同学叫李某某，平时成绩很优秀，但是心理问题导致这个同学走上了轻生路。今年学校放“5·1”长假，李回家后，因为父母都外出打工，感觉家里空荡荡的，没有父母的关怀，又加上面临高三的学习压力，李产生了自杀的念头。当天下午李跑去市场上买了瓶除草剂，晚上偷偷服下，后被邻居发现送往医院抢救，由于到医院太晚，抢救无效死亡。事后，从其同班同学的口中得知，李同学平时就很忧郁，性格孤僻，遇到什么不开心的事就憋在心里不说出来，有时还在寝室里用头去撞墙。就是因为这件事，达县中学的领导更加坚定了开设心理咨询室的决心。于今年5月19日，达县中学知心屋在各级领导和相关部门的支持、配合下，在艺体馆二楼正式启动。

每天都有学生咨询

“自今年5月心理咨询室开设以来，每天下午都有一个或两个学生来咨询。”达县中学心理教师金小鸿告诉记者，但还是有一些学生挺排斥来心理咨询室与心理老师交流，他们认为走进心理咨询室的同学都患有心理疾病，对心理咨询室并没有明确的概念。当然还是有一部分学生愿意和心理老师沟通，但是会在意自己的形象，怕被人误会精神有问题。“其实心理咨询室不只接待心理严重扭曲的同学，学校心理咨询室是为了让一些因为学习压力大、环境不适应、个人情感矛盾等的学生与心理老师交谈解开心结，调整出更好的心态来生活、学习。”出于隐私考虑，来咨询的学生首先就会请求金老师为他们的情况保密。其实咨询室的管理规定中有一项就是：必须对来咨询学生的咨询情况保密。

“一对一和他们沟通，很多同学经过沟通后心理的疙瘩就解开了，有一些严重的同学就需要长期治疗。”金老师说，大多数来咨询的同学都是因为平时学习压力大、白天吃不好，晚上失眠，极个别的同学是因为失恋。每次只要碰到心理问题比较严重的同学，金老师就会通知班主任配合治疗。当记者问道是不是每个来咨询的学生心理都存在问题?“不是，有时问题并不是出在他们自己身上。”金老师回忆道，以前碰到过一次是因为家长心理问题的原因而导致学生不能正常生活的情况。高二一位女学生的家长主动联系到心理咨询室的金老师，这位家长觉得她女儿有很严重的心理问题，可是后来经过谈话中了解到这个同学并没有什么心理疾病，问题出在她母亲身上。

“平时有什么心事也不想告诉身边的朋友，总觉得他们不能保密;在家里父母只关心学习，我也不愿意和他们聊心事。”小红(化名)是达县中学高三复读生，因为考试压力太大，曾到学校的心理咨询室向金老师询问如何缓解压力的方法，小红说：“在我眼里，心理咨询室是一个很健康的地方，有什么不开心、疑问、心理问题都可以去那里咨询，心里想说什么就说什么，也不害怕会被他人知道，心理老师还可以给予心理上的正确指导，让我从郁闷中走出来。”

学校应该有个心理咨询室

“儿子在家里从来不会和我聊心事，一回家就是关在自己房间里，不管是高兴的事还是不高兴的事都不会和我们谈，对儿子是越来越不了解了。”一位高一学生的家长鲁女士告诉记者，儿子越大与自己的距离越远了，什么也不愿意和我们沟通，脾气也差，在家里稍稍说下他，他就会很不高兴，还经常大发雷霆，以至于鲁女士现在在家里都不敢主动和儿子搭话。每次儿子无缘无故的发气，鲁女士都会担心儿子是不是在学校遇到什么不开心的事了，不管怎么和儿子套近乎都不能得到很好的效果，而且每次结果都很糟糕。鲁女士很赞同学校开设心理咨询室，很多学生心理有什么疙瘩可以找心理老师谈谈，这样家长也会觉得放心一些。

国家二级心理咨询师廖明英对记者说，现在的小学、中学学校都应该开设心理科目，更应该设立心理咨询室。心理咨询室最重要的是为了给予学生心理卫生、学生心理指导、心理健康测量。很多同学面对任课老师、家长、朋友，学生可能无法表达内心最真实的想法，而专职心理老师却能让他们卸下顾虑，畅所欲言，能够得到更好的沟通，不管是学习上、生活上都可以更好的帮助学生成长。廖老师希望有更多的学校开设心理咨询室，心理健康才能使学生更好的静下心来学习。建议学校可以多举办活动来发现不活跃的、回避与人接触的孩子的情况，同时，活动也是促进孩子沟通交流的一种方式。

“厌学、焦虑、人际关系紧张，甚至抑郁等是现在中、小学生的普遍心理问题。”市心理咨询师协会副秘书长蒲晓凤说，“中、小学校园内不仅需要成立心理健康咨询室，还需要配备有资质的专职或兼职心理辅导教师，立足心理健康教育，普及心理学知识，以学生的发展性、预防性为重点开展工作，以预防心理问题、心理疏导为主，心理干预、治疗为辅。以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校心理健康教育工作，提高学校心理健康教育的质量和水平。”

“学校成立心理咨询室是大势所趋，应纳入学校心理健康教育范畴。”蒲晓凤告诉记者，市教育主管部门已经在这方面做了大量的工作，并明确要求中小学要在特定时间内建立心理咨询室。