认知发展规律的各个阶段

不同年龄段的孩子有着不同的认知能力，也要有着不同的发育情况，但是很多的同龄孩子也有着不同的变化的，很多的孩子会出现认知上的障碍，孩子的变化是前后顺序是不变的。认知发展规律的各个阶段：

第一阶段是感知运动阶段。从出生到2岁，相当于婴儿期。此阶段儿童还没有语言和思维，主要靠感觉和动作探索周围世界，逐渐形成物体永存性观念。

第二阶段，2-7岁，相当于幼儿期。此阶段儿童各种感觉运动行为模式开始内化而成为表象或形象思维，特别是由于语言的出现和发展，促使儿童日益频繁地用表象符号来代替或重现外界事物，出现了表象思维。此阶段的思维既没有运算的可逆性，也没有守恒的基本形式，尚停留在半象征性的思维状态之中。

第三阶段是具体运算阶段，7-11岁，相当于小学阶段。儿童开始具有逻辑思维和真正运算的能力，先后获得各种守恒概念，但运算的形式和内容仍以具体事物为依据。此时儿童的思想开始又较大的易变性，出现可逆性，能解决守恒问题，可凭借具体事物或形象进行逻辑分类和认识逻辑关系。但是，这种运算仍有其局限性。其一是这一水平的运算还不具有足够的形式化，尚脱离不了具体事物或形象的支持。其二是运算还是零散的、孤立的，不能组成完整的系统。

专家提示：上述的就是正常孩子的认知能力的变化，要是孩子出现了这方面的障碍会出现很多的偏差，生活中大家应该注意孩子的发展，祭祀的治疗是可以达到一个良好的预期效果的。