亲子共同阅读，增进沟通其乐融融

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，让孩子从小养成热爱阅读的习惯，会让孩子终生受用，不但提升孩子的文化修养，而且会大大增强孩子的交际能力和社会适应能力，幼儿期父母的陪伴是至关重要的，因此如果亲子同读。既增进了亲子的沟通，同时培养了孩子的兴趣，何乐而不为呢?

经过一段时间的学习，现在我的亲子共读有了一丝进步，不再像以前赶场子一样去阅读很多本了。读完一本后会停下来和妞讨论下故事大概，然后再找出各自喜欢的词语，说说。

昨天晚上和妞读的是一本比较简单的绘本《我喜欢书》。边读边等，妞有时会帮我读出来，哈哈，这也是我要的效果，有时妞会发觉，说，你怎么不读呀，老是让我读。于是我赶紧接上，不让妞发现我的意图。

读完故事，我问妞你还喜欢什么书?

妞说她喜欢公主书。

我说我喜欢旅游书，可以出去旅游。

妞说喜欢美容的书，可以变的很漂亮。

然后我说我最喜欢这本书里的一个词：各种各样。问妞知道什么叫各种各样吗?妞回答说是不一样。我对妞举起了大拇指。然后我说：在奶奶家的小公园里，我看到了各种各样的树叶。

妞说：在公园里，不对，在婆婆家的菜园里，我看到了各种各样的菜。

我又举起了大拇指。我说：在公园里，我看到了各种各样的花，有红的，黄的，蓝的和粉色的。

妞笑着说，这个本来是我想说的，被你说了。哈哈

妞接着想，我想提醒妞关于超市。妞制止了我，说：在家具店里，我看到了各种各样的家具，有沙发，有床，有灯还有窗帘。

我由衷的佩服妞了，能想到这个并运用出来，很不错了。然后让妞找一个她喜欢的词说说。妞看了又看，没发现喜欢的词，我指着“胖”子对妞说，你看这个“胖”子真是有趣。一个“月”和一个“半”放在一起，就变成了一个“胖”。妞笑了。

接着我们又读了一本《逃家小兔》。我问妞想逃家吗?妞说不想，因为妈妈的怀里最温暖了。哈哈，抱着妞享受着我们的俩人时光。

亲子共同阅读是一种温馨的氛围，同时也是一种至高的境界。增强了全家的书香氛围，同时孩子在父母的陪伴下体会到的更多的是依靠和安全感，同时还有自己的存在感，他会从心底里感受到家庭、父母带来的温暖。这样的环境里长大的孩子，永远不会缺少安全感，会受益终身。