培养自觉性要“狠抓初犯”

自觉性是一种意志品质。自觉，就是不需别人督促，自己努力做好自己应该做的事。自觉，对于少年儿童的成长和智力发展的作用很大。说少年大学生不神秘，就在于同龄的孩子中，别人在玩耍、消磨时间时，他们已经自觉地去学习文化知识了。

要培养自觉性，方法自然有许多，但是有一个原则是共同的，就是在纠正不自觉行为的过程中培养自觉性。

比如，我们可以在纠正盲从中培养自觉性。盲从，就是盲目地受他人的暗示和影响，是孩子意志力不强的表现，是与自觉性相反的意志品质。纠正了盲从，就是提高了自觉性。有的孩子做作业喜欢对答案，只要一发现自己的答案与别人的不同，就认为是自己错了，并马上按别人答案改，有时反而改错了。这就是盲从。

这种盲从的原因，往往是由于父母不适当的家庭辅导造成的。平时，父母检查孩子的作业，一旦发现错处，马上就给指出来，甚至连答案也说出来：“真笨！这一题应该等于15，你怎么等于18呢？”这样，久而久之，孩子就想，反正有爸爸妈妈把关，完成作业马虎，做完了事。爸爸妈妈让怎么改就怎么改，孩子成了“写”作业的机器，根本不动脑筋。一旦父母不在身边，孩子自己就不敢或不会判断答案正确与否，只能是人云亦云，以至照抄了。

要纠正盲从，必须进行长时间的培养。每次作业要求孩子自己检查，家长发现错误也不要具体点出，只说有，或说有几处，让孩子自己去找。甚至没有错，也故意说有，锻炼孩子的自我判断能力，让孩子敢于否定家长的意见。能达到这一层次，应该说盲从就纠正了。

不过，有些行为虽不是盲从，但也确实是不自觉行为。比如，孩子答应做的事，过了一段时间，孩子又不去做了。这不是盲从，但属于不自觉行为。要纠正这种不自觉行为，我认为“狠抓初犯”是十分重要的原则。当孩子在某个问题上第一次出现不自觉行为时，家长应抓住不放，因为这时这种不自觉行为往往是偶然发生的，还未形成稳定的意志品质，若能及时教育，就容易纠正。我在家庭中就是这样做的，而且收到了较好的效果。