怎样才能打开孩子的“金口”？

看到自己的孩子不爱说话，做父母的肯定会着急的，所以要想办法引导孩子，让孩子爱上交往，喜欢和别人说话。

有一位妈妈说：“我的孩子在外面碰到熟人，不会主动打招呼，也不知道怎样与陌生人沟通，有时弄得我很难堪。在幼儿园家长开放日的时候，也发现他说话不积极。我怎样做才能让他爱说话、多说话？”

在儿童语言发展的进程中，除了语音、词汇和语法能力的发展之外，还有很重要的一个方面，就是儿童语言交流能力的发展。一般来说，掌握特定文化背景下的交流技能对于成长中的儿童来说有一定的困难。这些困难主要来自于以下几个方面：

1　孩子必须能够辨认不同情境的特征，必须使自己的语言适合于不同的情境，才能在不同的情境中表现出适宜而有效的行为；

2　如何进行交流通常没有严格的规则可以遵循，这与词汇以及语法的学习大不一样，孩子很难分辨如何以及何时表现不同的行为；

3　某一种交流情境所需要的有效的交流习惯，往往不同于其他情境，孩子根据不同情境做出言语上的调整也是有困难的。

当孩子在成长中遇到这些困难时，他们就会觉得无所适从，在交往中就会出现一些退缩行为，比如不想与人交谈，不愿开口讲话等。家长和老师可以根据孩子平时的表现，找到影响孩子交流的主要困难，有针对性地进行调整。通常，激发孩子言语交流的主动性可以围绕以下几个方面进行：