男孩 女孩该如何养

俗话有说“男孩要穷养，女孩要富养”，这到底是怎样一种规律呢?难道男孩与女孩的教养方式真的不一样吗?从出生的那一刻起，我们就力求在每个环节都把宝宝塑造成男孩或者女孩该有的样子。而孩子呢，直到四岁，他们才开始意识到性别是个固定的东西，从那时起，他们开始知道什么是男孩女孩各自应该做的事情，而且对别人明显“越界”的行为表示不满。

大学招生向男孩倾斜，中考自主招生，学校更青睐男生。男孩女孩区别对待不公平，正成为现在热闹的话题，多数人的观点将“男孩危机”归咎于当下的教育制度不利于男孩成长;也有人认为女生的全面超越见证了社会的进步。但看了美国康奈尔大学人类学教授梅雷迪思·斯莫尔的文章《男孩，女孩的社会学认知》，或许我们会对“男孩危机”的原因有不同角度的理解——也许正是我们自己造成了男孩和女孩的诸多差别，甚至是女孩的超越。

同西方发达国家相比，中国提倡男女平等时间并不很长。所以从现实来说，女孩难免从小听到各种“女生不如男生机会多”、“女孩以后要比男孩更难找工作”之类充满危机感的告诫，从而让女生脑子里从小就植根下了“要更努力读书才能有出息”的想法，也就是斯莫尔所说的家长、老师和社会文化的影响。而书中所提到的同性别同龄人之间相互学习、相互影响所形成的效应，又进一步奠定了女生群体性超越男生的基础。

事实上，婴儿只是生理上有性别差异的小人。但性别不单是个物理特征，更是整个思想、感受、行为和外在形象的处理过程。知道自己和别人的性别，是自我身份认同的一个重要部分。

从出生的那一刻起，我们就力求在每个环节都把宝宝塑造成男孩或者女孩该有的样子。而孩子呢，直到四岁，他们才开始意识到性别是个固定的东西，从那时起，他们开始知道什么是男孩女孩各自应该做的事情，而且对别人明显“越界”的行为表示不满。