孩子不是父母的圆梦工具

　　“如今的学校除了是学园，还应该是孩子们的家园、乐园以及花园。”13日下午，被称为“忧民哥”的全国人大代表、纪中校长贺优琳做客第五届中山书展名家讲坛，进行了一场主题为“一切为了孩子”的讲座。他所提出的“四园”观点，给该校的办学理念作了一次创新的定位。

　　同时，面对日益增加的学生轻生事件，贺优琳在讲座上详细地分析了孩子的“生命教育”和“赏识与挫折教育”在他们成长中的重要性。还直言不讳告诫家长，不要把子女当作私有财产，当作自己圆梦的工具，而要从内心多关爱孩子，乐于当孩子的拉拉队、“战友”。

　　“好学校不能只讲升学率”

　　在讲座上，“四园”一词的曝光率最高。贺优琳认为，学校首先是学园，更要成为花园、乐园、家园，要营造最佳的育人环境，使学生在学校快乐学习，健康、幸福成长。现场家长聆听此观点后，纷纷报以热烈的掌声表示认同。

　　所谓学园，顾名思义即让学生在此获得全方位的发展，不仅学习到知识，更要学习到做人的道理；花园，就是把学校建成集文化、教育、环境为一体的最有魅力校园；学校还应成为青春的乐园，以纪中为例，一年数十台大戏，70个学生社团组织，所有的舞台完全交给学生，行动权、话语权都在这群青春骄子的手中。家园，学校要成为一个温暖的家，学校要以情育人，以爱感人。教育学生要大爱，才能成大孝，大孝才能成大师，才能爱国。

　　能够成就一个在海内外享誉盛名的中学，贺优琳说“秘诀”在于对学生负责。经历过应试教育痛苦管理过程的他，看到有些学校不惜牺牲教师学生的身心健康，去获取高升学率。“好的学校不能只有升学率”，贺优琳表示，教育应该做到“因材施教”，每个学生都有他的特色，这有待老师和家长发掘与指导。

　　作为教育工作者不应该片面、错误地判断学生之间有差异就意味会有差生，文凭不等于水平、学历不等于能力，因此必须消灭急功近利的心态，以发展的眼光对学生每一点进步和成功给予适当的表扬和积极回应。

　　“我从1984年开始当校长至今，也经历过应试教育的痛苦管理过程，当时甚至不惜牺牲教师学生的身心健康，去获取高升学率。今天的教育再也不能这样做下去。”谈到自己的教育理念，贺优琳表示，希望努力把纪中按照四园来实现新型教育理念。其目的是希望学生在这里身心健康地快乐成长，特别还要培养孩子们的一种抗挫折能力、竞争能力、生存能力。

　　“如果仅是为了上大学，家长不用把孩子送到纪中来。纪中给学子提供的是学园、花园、乐园、家园。‘祖国高于一切，才华贡献人类’是纪中创校以来一直沿用的校训，纪中对学生的首要要求是先学做人。比起考试成绩，学校更侧重培养学子们自身良好的品德、性格、自信心、生存能力、抗压能力、创新能力、竞争能力等多方面综合素质。”贺优琳说。