女孩应该和男孩享有同等的教育

教育本质上不是一个结束，而是一种使我们能够将生活过得更完整更有效的方式。我们反复听到说不管作出任何牺牲，至少我将会给我的小孩一个良好的教育。“没错，但后来呢？对男孩子，当然是生活中认真工作的一种职业；但对女孩子，接下来是什么？一些人必须赚取自己的生计，当然，我们目前并不关注这些，但为什么想做一些真正工作的其他人发现要在家庭做这些很困难，最终需要远离家庭，去寻求自己的职业呢？这正如古代，希望过上认真生活的女性被迫进入修道院一样。然后这里有个理由，但既然我们生活在固定的时代，为什么家庭生活和认真工作不可以因为其他的任何原因而做到二者兼顾呢？在大城镇，当在家庭生活时，有可能为女孩和女性提供高等教育。

马歇尔博士谈到在布里斯托尔的机会时，断言这种学习方法“几乎完全有限。”他谈到了女性学生被当作给予“通常，一半时间为学习，一半时间为家庭职业，”并经常做“优秀的工作，”用以避免“来自工作与考试时间的紧张和压力。”如果她们的学习受到家庭权威的尊重，很多根本不必要打扰中的工作的紧张和压力，与针对考试时间的紧张和压力相比，反而更大。

她们的工作仍然可能是优秀的，但家庭学习的困难也是可以克服的，而它的优势是明显的。所需的是母亲应该感到时间的价值，以便她可能为获得可以尽早完成家务工作而奋斗；她应该认识到什么职责是重要的，这样才有公平弥补女儿要求的东西的可能，偶然证明什么在打扰她的学习。如果母亲明白自己认真工作的价值，这将变得很容易。如果她渴望尽可能快速做完自己的家庭职责，甚至当她急于全切底地完成，如果她尝试不在一些小职业上浪费时间，她将不会浪费她女儿的时间，并将很高兴给予女儿们自由发展自己个人天赋的空间。