孩子无尊严，教育无意义

“让每个孩子都抬起头来走路!”这是苏联大教育家苏霍母林斯基的一句名言。

鲁迅在《呐喊自序》里也写道：“只有当具有个体尊严和独立思考能力的人被确立起来，一个现代意义上的中国的崛起和强大才是可能的。”

都说教育的真谛是让人的价值得到最大的启蒙与拓展，但人的价值的挖掘与体现，又是与每个人所处的环境息息相关的，其中很重要的一个环境因素或许就是自己对周遭的内心体验。

生活中，有的人很体面、很风光，而有的人则会常常艰辛、曲折甚至磕磕绊绊，孩子也不例外。但尊严却不分风光与曲折。做出成绩时、顺境时有尊严，犯了错误时和逆境时更渴望得到尊严。学校教育的一项基本功能就是维护好每一个孩子在每时每刻、每一环境中的尊严不受歧视与损害，否则教育当不成其教育，甚至引向教育目的之反面。