“成功文化”给孩子造成的重负

　　美国畅销书作家、《纽约时报》前记者亚历山德拉·罗宾斯日前出版了一部描述美国中学模范学生生活的书，呼吁人们关注“成功文化”给孩子造成的重负。

　　该书名为《过度追求成就者：身不由己学子的秘密生活》，取材于作者2004年和2005年间在母校马里兰州贝塞斯达的沃特惠特曼中学与学生共处18个月的经历。罗宾斯指出，如今的孩子面临的成功压力远远超过从前，那些模范学生更是被过分苛求了，是追求狭隘荣誉的“成功文化”的受害者。

　　书中描述了8名美国典型杰出青少年的生活。这些孩子责任心强，成绩优秀，在学习、运动、社交和志愿者工作等活动中出类拔萃。在生活中，他们为完成自己设定的目标不遗余力。他们会因成绩偶尔下滑而苦恼万分；害怕上不了名牌大学；为进名校而参加很多课外活动来创造机会，时间总不够用；长期睡眠不足；常牺牲家人朋友的聚会；不能轻松度假；甚至完全放弃了玩耍。

　　书中提到一个叫弗兰克的少年，罗宾斯说：“我讲了一个妈妈让孩子出去玩的故事，他不相信是真的，还问我父母是不是真的允许他们的孩子上街去玩。”书中写弗兰克的母亲还限制他参加与医学和法律无关的活动，因为她认为将来只有医学和法律是“有价值”的行业。

　　作者说，很多父母像弗兰克的母亲一样，控制着孩子的每一分钟，一切以孩子成功为中心，无视孩子的快乐和幸福。更有甚者，有的孩子因为精力不足用药提神，这也得到了父母的默许。而这些孩子本身过度追求成功的强烈愿望是父母潜移默化和灌输的结果。

　　作者指出，书中描述的孩子都渴望享有普通孩子的正常生活，他们表示自己已经努力到了极限，感到孤独无奈和无法形容的痛苦。

　　为改变这种状况，罗宾斯提出了一些建议，包括不要将学习局限于书本，多外出旅行和与他人交流，不要凡事都争第一，减少一些活动，多点自由时间等。罗宾斯还建议父母让孩子根据自己的兴趣自由地学习。