性器官为什么不能随意触碰

　　近年来，我国很多地方开始尝试对幼儿进行了性教育，但是在这些所谓的性教育当中，有关“性”的知识却过于简单、笼统，教师也很少能主动、清楚地讲述有关知识，孩子对于“性”的探索，只能说是停留在简单地性器官的了解。

　　最近，在河南省某小镇的一所幼儿园里，校长为了跟性教育早教之风，也在自己所在的幼儿园里开设了性教育课程。

　　晓丽是这所幼儿园的一名年轻教师，刚毕业不就得她刚来到这里就受到了孩子们的拥护，晓丽在这里完全消除了紧张，和孩子们融入到了一起。

　　然而，就在校长刚刚设立的性教育课上，晓丽遇到了麻烦。

　　拿着两性性器官模型的晓丽，不知道如何将这些事情讲给还不到6岁的小孩子。不仅如此，就连她自己也对这些感到非常害羞。在其他教师的帮忙和鼓励下，晓丽终于在一次和孩子们互动的情况下拿出了这些性器官模型。

　　孩子们看着这些性器官模型，一边好奇一边兴奋。在晓丽告诉孩子们这不是玩具而是性器官模型的时候，孩子们想想自己的“小东东”之后似乎明白了些什么。

　　对于很多年轻的家长来说，自己孩子的事情要比任何事情都重要，所以对于孩子的性教育，他们从来不敢怠慢。可是，虽然家长们对这些比较关心，但是没有一个好的发放指南，往往在家长们迷茫的时候便就错失了性教育的关键时刻。

　　其实对于儿童来说，性教育并不是一成不变的事情，它也有属于自己的时期分段，抓住这些分段，儿童性教育就会变得轻松起来。

　　口欲期年龄阶段：3个月～1岁

　　婴儿大约在3个月～1岁左右大的时候，宝宝的吸吮需要就变得尤为突出，喜欢吮吸手指，这是婴儿口欲期性欲的最初表现。

　　母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。

　　怕宝宝咬手指，不要强行禁止，可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴，满足他口欲期的需要。

　　朦胧期年龄阶段：1岁～2岁

　　一般从1岁～2岁开始，孩子就会注意到男、女身体上的区别。随着语言能力的发展，2岁～3岁的孩子就会提出一些令成人十分尴尬的问题，如果这个时期孩子受到心理挫折，会对他们将来的成长造成影响。

　　晓丽拿着男女阴部性器官模型说，男孩和女孩的性器官是不同的。还说，性器官的不为不能让别人随意触碰，尤其是男女性器官不能随意接触等等。

　　就在晓丽对比男女性器官的时候，一个小男孩突然问道，那为什么男女性器官会不同呢?为什么不能触碰?为什么男女性器官又要不能接触呢?

　　这些问题一下子“难”住了晓丽，晓丽不知道该如何回答孩子们的问题，脸红的她不敢把性器官后面的那些接触行为和过程告诉孩子们。就在晓丽不知如何是好的时候，下课的铃声“救”了她一名，晓丽就这样给孩子们上完了这并不完美也并没有真正解决问题的一课。

　　其实，孩子对于“性”的探索，不只是了解性器官那么简单。教师和父母需要向孩子讲述这些性器官后面的行为和过程，帮助他们完成性的启蒙课，满足他们的好奇和渴望。

　　对器官的认识，是儿童性教育的第一课，但只有性器官知识而没有性器官的行为教育是远远不够的。让孩子在了解这些性器官之后，了解

性行为，从而让他们懂得性行为是和爱、温暖、安全感、归属感离不开的。(文/南唐)

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