如何开发孩子的语言能力

我与霍耶斯特教授在调查和研究中发现，几乎所有的孩子都有强烈的表达欲望，孩子的学习能力其实是一种天性，哪怕是嬰幼儿时期的模仿也算是一种学习。家长在对孩子进行教育的时候，只要好好利用孩子的这些天性，就可以达到亊半功倍的效果。

父亲对我的教育也是按照这种方式去进行的。当我还是个婴儿的时候，父亲和母亲就常常教我正确的德语发音，慢慢地我学会一些单词，父亲总是说母语是一个人最重要的学习工具。所以，教孩子开始发音的时候，一定要保证发音的准确和清晰。

很多父母总是认为孩子小的时候不容易学会规范的语言，他们和孩子说话的时候总是习惯把很多词语简化，他们认为这样更有利于孩子的学习。他们总是喜欢把一切水果无论是苹果、樱桃、梨子、橘子统称为“果果”，把一切玩具统称为“玩具”，他们从来不仔细去教孩子认识这些事物，结果等孩子进入学校之后又得全部抛弃这些词语，重新花费精力开始学习正规语言。不规范的语言在社会上没有任何使用价值，家长们总是本末倒罝地在孩子学习能力最强的时候教孩子学习这些将来没有任何用处的东西。其实，孩子在学习这些不规范的知识时也是需要花费很多时间和脑力。孩子真正需要学习的东西却没有教给他，实在是一种遗憾。

孩子的习惯养成了就很难改变，这些不规范的用语只是一种没有任何意义的技能，孩子天天学习这些东西，很容易影响到将来的智力发展。孩子入学之前特别是5岁之前，是学习语的极佳时期，这时候父母就要尽量避免教给孩子这些毫无用处的知识，不完整的句子、发音不标准的词汇、语义表达不淸楚的词语都会成为孩子以后学习的障碍。