不要把识字等同于早期教育

　　早期教育对孩子的健康成长，早日成材有很重要的意义。但有些家长一提到早期教育，就想到教孩子识字、计算和背诵古诗，甚至还规定一天要识多少个字，背多少首诗词。

　　事实上，知识不等于智力。虽然一个人的知识是要通过他的智力活动获得的，但不等于知识的获得就一定会发展他的智力。这里存在有生理上与心理上成熟的问题。当然，我们不是要等孩子在生理上及心理上自然成熟了再进行教育。早期教育的目的，就是要促进孩子在生理和心理上更好、更快地发展。但是如果教育不当，不但不能达到这个目的，而且可能会抑制孩子的身心健康发展。把知识传授等同于早期教育就潜伏着这种危险。

　　早期教育的内容包括德智体美全面发展，其方式最好以游戏的方式进行。因为游戏是孩子的天性，孩子是在游戏中认识世界、认识社会、认识自我的，孩子也是在游戏中发展智力，并为今后形成良好的性格打下基础。应该让孩子多接触大自然，有选择地让他们参加一些社会活动，使他们从小就见多识广。家长要有针对性地培养他们的观察力，发展他们的记忆力和思维能力，使孩子茁壮成长，早日成材。