孩子因为这些心理成为破坏狂
孩子对很多东西都好奇，也会去破坏它，这是为什么呢?今天我们就来看看孩子破坏狂的心理。
好奇心理
好奇是幼儿心理的主要特征，他们对不理解的事物，都有强烈的探究心理，总想摸摸、看看、闻闻、尝尝，弄个明白，喜欢拆卸钟表、玩具、收音机、笔，乱按电器开关或遥控器，从而损坏了东西。
面对这样的孩子，父母可引导孩子把拆下的东西装配起来，恢复原样。平时，父母要明确告诉孩子，哪些东西是不能乱摸乱尝的(如电器、药品)，以防事故发生。对爱动手的孩子，可为他们购买拼插、组合玩具，使他们在装装拆拆的活动中体会构造的快乐。
好心办坏了事
幼儿的出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，结果事与�肝ァS械暮⒆蛹鹩愀桌锝崃艘徊惚陆鹩愣乘溃呀鹩闳躺侠窗谑峙晾�;看到盐有点脏，把盐放在淘米篮里用水淘;出去打开水摔坏了水瓶成人首先要肯定孩子的想法是好的，接着告诉孩子失败的原因。自己不懂的事先要请教大人，自己力不能及的事长大了再去做。
发泄心理
因未满足孩子的要求，孩子与大人赌气，故意损坏东西，发泄心中的愤怒。某些被溺爱的孩子常以此要挟成人，以达到个人目的。对这种故意破坏的行为，成人绝不能姑息迁就，既要严厉批评，也要让孩子尝到破坏的滋味。例如摔坏了玩具，至少在半年内不买新玩具;捣熄了煤炉，让他与家人一起挨饿;砸坏了碗碟，告诉孩子两周内不买他最爱吃的冷饮，以省下购买新碗碟的钱。孩子受到一定的惩罚后，会留下深刻印象，就不敢再由着性子耍泼了。
满足个人需求
有的孩子因提出的要求被大人拒绝，便耍手段，迫使成人就范。例如故意磨破衣服、鞋子，让父母买新的。为了得到自己最想吃的东西，故意淋雨，使自己患感冒。为防止这类行为发生，大人要满足孩子合理的需要。若不能满足孩子的需要，就要把原因告诉孩子，取得孩子的理解。一旦发现孩子有这种不良行为，要严肃批评，且绝不能简单满足他，更不能不容分说就加以打骂。
好心办坏了事
孩子的出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，结果事与�肝ァS械暮⒆蛹愀桌锝崃艘徊惚掠愣乘溃拖蛴愀桌锏箍�;看到盐有点脏，把盐放在淘米篮里用水洗大人首先要肯定孩子的想法是好的，接着告诉孩子失败的原因，自己不懂的事先要请教大人，自己力不能及的事长大了再去做。
综上所述，孩子会因为上面的这些心理而成为破坏狂，父母们要学会理解。
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