谈谈小儿多动症的治疗方法有哪些

小儿患有多动症疾病，这对于孩子的影响是非常严重的，特别是学期孩子们由于患有多动症疾病，导致了孩子们不能够集中注意力去听课，长期下去就会给孩子造成一生的影响，那么，对于小儿多动症的治疗方法有哪些？

1、对学生进行特殊教育：多动症的综合治疗方法是以复习一周内课程为中心，采用培养独立思考、激发学习兴趣、提高学习成绩为重点，使这些智力正常的孩子在完成学业的同时，能适应学校环境及克服心理卫生问题。

2、对家长进行集体咨询，或进行家庭治疗：主要是指导家长，掌握儿童心理及运用儿童的学习心理，多动症的综合治疗方法是去帮助子女适应学校及提高学习成绩，从而克服心理障碍。

3、对患儿进行个别心理治疗：利用学校特殊的课前、课后和课间休息时间，对个别学生的情绪障碍进行心理治疗。

4、根据病情需要，配以少量药物。这是多动症的综合治疗方法之一。

最常见的多动症表现有哪些呢?

1. 动过度：活动过度为多动症的表现常见症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

2. 注意障碍：(又称注意缺陷障碍)：注意障碍为多动症的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。

3. 冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

4. 学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

5. 神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调。

温馨提示：家长们都要对小儿多动症有一个具体的了解，孩子表现出异常好动不是一种好的表现，希望可以引起家长的足够重视，长期患有小儿多动症得不到治疗的话就会很容易对患儿神经系统发育产生障碍，家长们应该尽早预防。